北師大版小學一年級下冊數(shù)學課件《數(shù)豆子》

1、北師大版小學一年級下冊數(shù)學課件： 數(shù)豆 子 教學目標： 初步體驗數(shù)與生活實際的密切聯(lián)系。 在活動中培養(yǎng)數(shù)感。 培養(yǎng)初步的估計意識。 教具準備： 黃豆若干，計數(shù)器 22 個，塑料盆、小桶、紙盒子若干， 實物投影儀。 重點難點： 會讀寫 100 以內(nèi)的數(shù)。 教學過程： 一、活動一 （ 學生在活動中進行數(shù)數(shù)，初步體會估數(shù) ） 談話：今天我們每組的桌子上都有豆子，上數(shù)學課拿豆 子是干什么用的呢 ?（ 可讓學生說一說 ） 豆子是幫助我們學習 數(shù)學的。今天我們看誰會思考、會觀察、會從玩豆子中發(fā)現(xiàn) 數(shù)學問題，請大家聽清要求：玩的時候，同學之間要會合作， 互相謙讓。 玩豆子的時候要注意，別讓豆子掉到地上。 同

2、桌兩人玩豆子。其中一人抓一把豆子，猜一猜有多少 粒。兩人數(shù)一數(shù)有多少粒豆子?？凑l猜得最接近。 活動結束時，我就站在這兒，你就馬上停止了。 ( 教師要走近學生， 注意用積極的語言評價學生合作中的 問題) 二、活動二 ( 在活動中，讓學生學會讀、寫數(shù) ) 師生互動 活動。 你們玩得真開心， 我也想抓一把豆子。 ( 教師抓一把豆子 ) 猜一猜我一把抓多少粒豆子 ? (1) 學生猜，教師不做評價。 (2) 怎么知道有多少粒豆子呢 ? (3) 交流數(shù)的方法。 我每組都給你們抓一把豆子 ( 教師邊說邊抓 ) ，數(shù)一數(shù)到 底有多少粒豆子 ? (1) 小組內(nèi)數(shù)豆子。 (2) 小組匯報有多少粒豆子。 在計數(shù)器上

3、撥出你們小組數(shù) 出的數(shù) ? 怎么寫這個數(shù)，請你試著寫一寫。 (1) 每組派代表到黑板前寫數(shù)，其他學生在練習紙上寫。 (2) 老師根據(jù)學生寫的數(shù)，進行適時指導。 ( 例如 62： 6 在十位上，表示 6 個十； 2 在個位上，表示 2 個一 ) (3) 同桌交流個位、十位上的數(shù)各表示多少。 現(xiàn)在回過頭來，說一說我 ( 指教師 ) 一把大約抓多少粒豆 子?( 引導學生找一個中間值 ) 三、活動三 ( 在估數(shù)的活動中，進一步理解讀、寫數(shù)的方 法） （一） 同桌兩人玩豆子。其中一人抓一把豆子，一起猜有 多少粒，猜后數(shù)一數(shù)有多少粒豆子，并寫出這個數(shù)。 你一把大約抓多少粒豆子 ? （1） 小組內(nèi)交流。 （

4、2） 全班交流。 （二） 指定物體量豆。 （ 體會估計需要有依據(jù) ） 一小桶豆子有多少粒呢 ?讓學生自由地猜， 猜的結果反差 太大，怎么辦呢 ?引導學生想方 法估計。兩人一組，裝滿一小桶豆子，想辦法估計，看 誰估計得比較準確。 交流你是怎樣估計的。 （1） 小組交流。 （2） 全班交流。 數(shù)一數(shù)有多少粒豆子，并寫出這個數(shù)。 四、活動四通過游戲，激發(fā)學生讀、 寫數(shù)的興趣 ）（ 一） 撥數(shù)游戲一個撥數(shù)， 兩個同時讀并寫出 這個數(shù)。 全班交流。 （ 教師注意抓住對特別的數(shù)的處理，例如 90， 66 等數(shù) ） 認識百位。可以介紹一下三位數(shù)和兩位數(shù)。 （二） 猜數(shù)游戲 1 全班一起做猜數(shù)游戲。 （1）

5、在你的紙上悄悄寫一個兩位 數(shù)。 (2) 指名猜一名學生寫的數(shù)。 ( 其他學生猜，該生做提 示)(3) 教師試猜一個數(shù)。 ( 用區(qū)間套的方法 ) 同桌兩人玩，一人在心中想一個兩位數(shù)并寫下來，另一 個人猜這個數(shù)。 五、活動五 增加學生積極的情感體驗 ) 談談你對這節(jié)課的感受。 教學內(nèi)容： 第一單元第 4，5 頁。 教學目標 1初步體驗數(shù)與生活實際的密切聯(lián)系； 2在活動中培養(yǎng)數(shù)感； 3培養(yǎng)初步的估計意識； 4會讀、寫 100 以內(nèi)的數(shù)，進一步體會數(shù)位、位值、基 數(shù)、序數(shù)的意義。 養(yǎng)成教育訓練點 培養(yǎng)學生的估算意識和復習鞏固不同的數(shù)數(shù)方法，經(jīng)歷 與他人合作學習的過程。 教學重點 讀寫 100 以內(nèi)的數(shù)

6、。百以內(nèi)數(shù)的讀寫與估算。 教學難點 培養(yǎng)估計意識。 教具準備 黃豆若干，計數(shù)器 教學過程 一、新課導入。 師神秘地說：看，老師帶來了什么？（黃豆）今天，我 們就一起來和黃豆做猜一猜的游戲。 二、探究新知。 活動一：同桌二人玩豆子。 1一人抓一把豆子，另一人猜一猜有多少粒。 2兩人數(shù)一數(shù)有多少粒。 3交替進行，看誰猜的最接近。 （用猜一猜、數(shù)一數(shù)的活動把數(shù)數(shù)和讀數(shù)結合起來，把 說和做結合起來，把數(shù)與實物結合起來。 ） 活動二：數(shù)豆子，并交流“數(shù)”的方法。 1教師給每一小組抓一把豆子，猜一猜有多少粒。 2數(shù)豆子，并交流數(shù)的方法。 3同桌抓豆子， 選擇自己喜歡的方法數(shù)豆子 （交替進行） 4在計數(shù)器上

7、撥出小組同學數(shù)出的豆子數(shù)。 說說個位上 十位上的數(shù)各表示什么。 5寫出這個數(shù)。 （可以一顆一顆地數(shù)，也可以幾顆幾顆地數(shù)，讓學生在 活動中積累“數(shù)”的經(jīng)驗， 總結“數(shù)”的方法， 同時把數(shù)數(shù)、 撥數(shù)和寫數(shù)結合起來，把操作和語言結合起來。 ） 活動三：四人小組活動： 量豆子。 1 一小桶豆子有多少粒？ （猜一猜， 估一估） ； 2用怎樣的方法估計這一小桶的豆子數(shù)呢？ （小組活動： 獨立思考，小組交流，總結“估”的方法） 。 3用自己喜歡的方法估一估（量一量）一小桶豆子有多 少粒； 4寫出這個數(shù)。 （這是一個具有挑戰(zhàn)性和探索性的活動，學生需要進一 步經(jīng)歷一個“以群計數(shù)”的探索過程，經(jīng)歷一個積累“估” 的經(jīng)驗和概括“估”的方法的過程，經(jīng)歷一個感受數(shù)的意義 和數(shù)的大小的過程。 ） 活動四：撥數(shù)游戲。 1同桌一生撥數(shù)，一生讀數(shù)、寫數(shù)（交替進行） ； 2教師寫數(shù)，學生讀數(shù)、