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文檔簡(jiǎn)介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上關(guān)愛留守兒童先進(jìn)事跡材料蕭縣劉套鎮(zhèn)趙莊小學(xué) 陳德學(xué) 隨著外出務(wù)工人員的逐年增加,留守兒童的隊(duì)伍也在不斷壯大,他們遠(yuǎn)離了直接監(jiān)護(hù)人的關(guān)愛照料,跟著爺爺、奶奶,他們只能管孩子的一日三餐,對(duì)于教育他們是力不從心,孩子遠(yuǎn)離了父母,成了有父母的“孤兒”,造成了兒童教育的真空,針對(duì)這種情況,我對(duì)我班的留守兒童做了如下的工作:一、深入家庭,了解留守兒童的所想所需。 對(duì)于留守兒童的教育,由于其具有特殊性,已不能只局限于學(xué)校里文化知識(shí)的傳授。我多年的經(jīng)驗(yàn)讓我懂得,深入到他們的家庭,
2、全面的了解他們的家庭情況,對(duì)他們有目的地進(jìn)行教育,效果會(huì)事半功倍。通過調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)大部分留守兒童都是跟著爺爺奶奶或外公外婆生活,由于這些老人大多數(shù)教育觀念落后,教育方法陳舊,而且都比較慣孩子,所以造成了這些孩子中有極大一部分有放縱現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況后,我就經(jīng)常去留守兒童的家里家訪,一方面是督促他們學(xué)習(xí),另一方面是了解他們的所想所需。有一次,我去一個(gè)經(jīng)常遲到的、且不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生家里家紡,到了他家才知道近段時(shí)間和他相依為命的奶奶病了,不能料理家務(wù),這個(gè)學(xué)生就承擔(dān)了整個(gè)家務(wù),洗衣、做飯、拉奶奶打掉水,況且他還是個(gè)男孩子,了解了情況后,我想也真難為了這孩子,我隨時(shí)給他一些錢,孩子說啥也不要,他
3、說爸爸媽媽走的時(shí)候給他們留了足夠的錢,只是他這是想讓媽媽回來,可是不小心把媽媽的電話號(hào)碼丟了,我想方設(shè)法聞到了他媽媽的電話,他用我的手機(jī)撥通了媽媽的電話,我看他激動(dòng)的臉都紅了,通話結(jié)速后,他甜甜地對(duì)我說:“謝謝老師,我媽媽馬上就回來了,我以后也就不會(huì)遲到了,也不會(huì)不完成作業(yè)了。”聽到這話,我感到特別開心。二、多多激勵(lì),幫助留守兒童樹立自信心。 平常,老師們?cè)谝黄鹫務(wù)摃r(shí),總是愛說某某孩子不聽話,不愛學(xué)習(xí)等,歸結(jié)起來就是因?yàn)樗麄兪橇羰貎和腥朔Q他們?yōu)閱栴}兒童。我認(rèn)為留守兒童不能和問題兒童劃等號(hào),在他們身上之所以出現(xiàn)這樣或那樣的問題,主要是我們平時(shí)沒有很好地
4、激勵(lì)他們,導(dǎo)致他們?nèi)狈ψ孕判乃?。我想,我作為班主任,?yīng)該在平時(shí)的班級(jí)管理中更多地關(guān)注他們,多向他們豎起大拇指,讓他們知道自己能行,也讓同學(xué)們知道他們能行。我班學(xué)生陳琪基礎(chǔ)較差,在家無人輔導(dǎo),他經(jīng)常不完成作業(yè),有一次大課間,我讓他到辦公室,事先給他布置好了作業(yè),并輔導(dǎo)他把作業(yè)寫完。第二天,我就拿著他的作業(yè)在班上表?yè)P(yáng)了他,結(jié)果從那天起,他天天都按時(shí)完成作業(yè)了??吹剿霓D(zhuǎn)變,我更堅(jiān)信:好孩子是表?yè)P(yáng)出來的。三、經(jīng)常開展主題教育等活動(dòng)。在留守兒童中開展“自理、自立、自強(qiáng)爭(zhēng)做合格小公民”主題教育,“我心中的爸爸媽媽”征文活動(dòng)和“我成長(zhǎng)、我快樂”演講比賽,并把自己寫的內(nèi)容貼在展示臺(tái)內(nèi),讓大家閱讀,培養(yǎng)留守兒童的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)一步豐富了他們的精神生活,增強(qiáng)他們獨(dú)立自主能力,促進(jìn)了身心健康。四、細(xì)致入微的關(guān)愛留守兒童。留守學(xué)生最需要親情,特別是生病的時(shí)候,我班留守學(xué)生李騰龍,平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,作業(yè)不認(rèn)真,我找他談了幾次,對(duì)他進(jìn)行耐心的教育,效果甚微,有次課間我找他改作業(yè),發(fā)現(xiàn)她的臉紅紅的,我用手一摸,有點(diǎn)燙,于是我便把他的帶到學(xué)校附近的醫(yī)院,測(cè)量了體溫,果然有熱,醫(yī)生給他打了退熱針,我又陪著他打了掉水,這時(shí)已經(jīng)放學(xué)了,我又把他送回家。從那以后,他像變了認(rèn)識(shí)的,懂事多了,學(xué)習(xí)也認(rèn)真多了。用心靈筑起留守學(xué)生健康成長(zhǎng)的階梯是我們工作的信條。我們深知關(guān)愛留守兒童是一
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