教好書育好人圓我中國夢

1、教好書育好人 圓我中國夢著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師的職責(zé)是教書育人，教師是知識的傳授者，更是學(xué)生學(xué)會做人的引路人，所以，教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會健身，學(xué)會創(chuàng)新是教師不可推卸的責(zé)任。一、終身學(xué)習(xí) 不斷進取現(xiàn)今社會是知識型社會，學(xué)習(xí)型社會，知識更新加快。因此，教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路。新世紀的教師必須道德高尚，知識淵博，具備扎實的教學(xué)基本功，有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新教育能力。終身學(xué)習(xí)的思想就是要求每個人必須有能力在自己的一生中利用各種機會，去更新、深化和進

2、一步充實最初獲得的知識，使自己適應(yīng)快速發(fā)展的社會。把終身學(xué)習(xí)看作是教師的一種社會責(zé)任，一種人自身發(fā)展的需求 。教師應(yīng)該成為終身學(xué)習(xí)的楷模。教師強則學(xué)生強，教師強則教育強，教師強則民族強。只有教師學(xué)會讀書，才能教會學(xué)生學(xué)會讀書；只有教師的知識不斷更新，才能使學(xué)生的知識不斷更新；只有教師學(xué)會終身學(xué)習(xí)，才能教會學(xué)生學(xué)會終身學(xué)習(xí)。 終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展的根本途徑 。教師絕不能滿足于原有知識的掌握，滿足于原有教育經(jīng)驗的積累，要不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在提高自身知識傳授能力的同時，著重增強科學(xué)研究能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，不僅向?qū)W生傳授現(xiàn)成的知識，更要引導(dǎo)學(xué)生探索未知領(lǐng)域，讓學(xué)生不僅學(xué)會解決問題的現(xiàn)成答案，還

3、自己尋找解決問題的獨創(chuàng)性方法。學(xué)習(xí)是教師專業(yè)水平持續(xù)增長的源頭活水，教師只有通過學(xué)習(xí)，才能提高思想境界和道德水平；只有通過學(xué)習(xí)，才能不斷豐富自己的專業(yè)知識；只有通過學(xué)習(xí)，才能掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)技能。教師的學(xué)習(xí)就像植物對水分的汲取一樣，一天也不能缺少，否則，教師的職業(yè)生命將會逐漸枯萎，教師只有做到學(xué)而不厭，才能誨人不倦。教師必須認清終身教育和終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身教育、終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。向社會學(xué)習(xí)，調(diào)查研究；向家長學(xué)習(xí)，優(yōu)勢互補；向書本學(xué)習(xí)，豐富理論知識；向同事學(xué)習(xí)，取長補短。愛學(xué)習(xí)，樂探究，教生有道，育生有方，不斷提高教書育

4、人本領(lǐng)。二、更新觀念 改革創(chuàng)新實踐永無止境、創(chuàng)新永無止境。積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員，不是運動員，要及時掌握先進的教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，才能教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會合作、學(xué)會求知、學(xué)會實踐、學(xué)會創(chuàng)造。三、愛崗敬業(yè) 獻身教育事業(yè)教師是太陽底下最崇高的事業(yè)。教師被比喻為“春蠶”、“蠟燭”，說明教師這一

5、職業(yè)的神圣、無私和偉大。所以，既然選擇了教師，就應(yīng)無怨無悔，把自己的一切奉獻給人民的教育事業(yè)。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，投身教育事業(yè)，終生無悔。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，以身立教，以苦為樂，甘為人梯，樂于奉獻，譜寫人生華美樂章。四、關(guān)愛學(xué)生 啟迪學(xué)生心靈教育的根本宗旨就是關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進步?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”。教好每一個學(xué)生，是教師的天職。我們要做到：想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急、教學(xué)生之所需、圓學(xué)生之所盼，心系學(xué)生，情傾未來。將人文關(guān)愛，送進學(xué)生心靈，把愛的種子播撒到每個學(xué)生心田。以真情、真心、真誠，教育和影響學(xué)

6、生，讓學(xué)生“樂其師，信其道”，永遠做學(xué)生的良師益友，永遠做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者。五、以身作則 為人師表教孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從”。教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。教師是人類靈魂的工程師。為人師表是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。作為一個名人民教師，肩負著全面提高國民素質(zhì)，特別是青少年一代基本素質(zhì)。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做到的，自己必須先做到并且做好。要求學(xué)生不遲到，教師首先自己要做到不遲到；要求學(xué)生懂禮貌，教師自己首先要講文明；要求學(xué)

7、生遵紀守法，教師首先應(yīng)自覺遵守法律法規(guī)。動之以情，以情育人，曉之以理，以理塑人，導(dǎo)之以行、以行正人。教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的，這是人類社會教育過程中所共有的特征，也是教育規(guī)律的客觀要求。教學(xué)活動不是隨意性的，而是根據(jù)一定社會所確定的教育目的和任務(wù)的要求，教師按規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，有目的、有計劃地傳授給學(xué)生，使學(xué)生掌握一定知識，形成一定的知識體系，成為一定社會所需要的人。所以，教書只是手段，育人才是目的。教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的，這是一條最基本的教育規(guī)律。將教書和育人割裂，只顧教書，不管育人，這不僅是淡忘了自己的社會角色，缺乏職業(yè)道德，而且是對學(xué)生極不負責(zé)任的表現(xiàn)。每個教師都要遵循教育規(guī)律，不僅要做專業(yè)知識的