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文檔簡介
1、教師課堂教學行為規(guī)范 為進一步提高我校教育形象,確保課堂教學規(guī)范化,提高課堂教學效率,形成良好的教風和學風,特制定錦江實驗學校教師課堂教學行為規(guī)范如下: 一、課前規(guī)范1、課前到位。堅持上課前一分鐘到位,教師到達教室門口時應(yīng)面向?qū)W生站立,目視學生上課情緒,檢查學生課前學具準備情況,及時表揚、肯定或指出不足,創(chuàng)造良好的課堂教學氛圍。2、課前組織。正式上課鈴響后,教師立即進入課堂走上講臺,示意班長喊“起立”,老師迅速檢查學生起立情況,要求學生向教師行注目禮,待全體學生起立規(guī)范后方可師生間問候、行禮。行禮過程中,氣氛應(yīng)莊重,感情要親切。3、功能室上課。在各個功能室授課時
2、,科任教師必須帶領(lǐng)學生排隊整齊、安靜進入教室,并教育學生愛護各功能室內(nèi)的儀器設(shè)備,認真指導學生掌握操作要領(lǐng),切實搞好組織工作。4、教師儀表。教師上課穿著要樸素大方,不允許穿奇裝異服,不允許穿拖鞋進教室。男教師不允許留長發(fā),不允許穿背心進課堂,女教師不宜化濃妝。二、課中規(guī)范 1、 語言文明。教師在課堂上必須使用禮貌語言、普通話,講究語言藝術(shù),流暢、生動,富有感染力。嚴禁語言粗俗,動作粗魯。教育學生時應(yīng)嚴、愛結(jié)合,但不得打罵學生,不得搞任何形式的體罰和變相體罰學生。2、教學板書。要工整、規(guī)范,禁止使用繁體字和不規(guī)范的簡化字。一般情況下,重點內(nèi)容要板書在
3、黑板中間,學生板演要放在黑板兩側(cè)。3、關(guān)注學生。根據(jù)教學內(nèi)容和學生年齡特點,充分利用現(xiàn)代媒體,選擇恰當?shù)氖侄危{(diào)動學生的學習積極性、內(nèi)驅(qū)力。應(yīng)面向全體學生,注重個別差異,時刻關(guān)注學生的學習狀態(tài),關(guān)注學生的參與面,努力提高課堂教與學的效率。嚴禁放棄對學困生的教育。4、思想教育。所有科任教師都要協(xié)助班主任做好學生的思想工作,既管教又管導,在課堂教學中注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和良好的道德行為習慣。教師要特別重視規(guī)范學生站姿、坐姿,看書寫字姿勢。放棄對學生課堂常規(guī)的養(yǎng)成教育是科任教師嚴重的失職行為。 5、師生行為。教師應(yīng)該站立上課(音樂教師彈琴時除外),學生進行作
4、業(yè)、實驗等操作活動時,教師應(yīng)行間巡視指導,不可處理其它事務(wù),巡視時的語言和動作以不影響其他學生正?;顒訛橐?。教師要注意學生的站姿以及看書、寫字的姿勢,培養(yǎng)學生良好的習慣,保護學生的視力。上課時不得處理與本課教學內(nèi)容無關(guān)的事務(wù)。上課時不應(yīng)會客,不能接打電話,更不得中途離開課堂。如遇特殊情況必須離開課堂時,要馬上通知學校委派其他老師到課堂。教師必須做到不提前下課、不拖堂。如逢眼保健操時間,任課教師應(yīng)督促、指導學生認真做操。如有其他人員聽課,教師應(yīng)示意學生請客人先離開教室。下課后,教師應(yīng)在教室中停留一會兒,解決學生可能需要單獨詢問的問題,或與學生溝通交流。三、課后規(guī)范1、下課鈴響后,教師應(yīng)準時結(jié)課,同樣要規(guī)范每次結(jié)課時的師生互相問候與行禮。如校內(nèi)或外地人員聽課,教師應(yīng)示意學生向聽課老師行禮。2、在各個功能教室授課的,科任教師下課后必須負責組織學生排隊回原教室,立即收拾功能室器具,始終保持環(huán)境秩序井然。 四、課務(wù)規(guī)范1、上足、開齊學校設(shè)置的學科,無特殊情況,不得挪為他用。2、不準私自調(diào)課而不上班干私事,否則一旦發(fā)生意外事故,責任自負。公差或外出學習培訓,事先必須與相關(guān)教師
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