


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、教學(xué)方法的意見與建議我的伯父魯迅先生是周曄寫的回憶伯父的紀(jì)念性文章,通過對伯父生前的回憶,說明魯迅先生是一個(gè)愛憎分明,為自己想得少,為別人想得多的人。表達(dá)了對魯迅先生的無比懷念,熱愛與敬仰。全文脈絡(luò)清晰,先果后因。第一段是果魯迅先生受到人們的愛戴;后面的四件事都是具體說明原因的。敘事過程始終貫穿“他為自己想得少,為別人想得多”這一主線。課文以孩童敘述的口吻給人以親切樸實(shí)之感。馬老師在課堂上,努力營造強(qiáng)烈的文化氛圍,追求震撼人心的效果,始終從三個(gè)維度去把握教材,設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)。整堂課給人一種心靈的震撼,具有深沉的內(nèi)涵。馬老師對教材有著深入和獨(dú)到的解讀,引導(dǎo)學(xué)生感受和體會(huì)魯迅先生博大的“愛”的胸懷
2、,走近“愛”的大使魯迅先生。在整體觀照的前提下,重點(diǎn)處精雕細(xì)刻,給人留下了深刻的印象??v觀課堂,覺得課講得獨(dú)到細(xì)致,體現(xiàn)在:1、提綱挈領(lǐng),一詠三嘆。通過回讀不斷的感悟幾件事情的內(nèi)涵,讓學(xué)生通過默讀,速讀,分角色讀的形式,突出了語文教學(xué)的特點(diǎn),狠抓“讀”。采用了多種方法的讀,讓學(xué)生在讀中加以體會(huì),使學(xué)生與人物的情感融為一體,這一點(diǎn)讓我們受益匪淺。2、對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效剪裁,疏密有致詳略得當(dāng)。在課的展開過程中馬老師對課堂“節(jié)奏”的把握比較嫻熟,比如:“救助車夫”濃墨重彩,在“半跪”、“清清楚楚”兩個(gè)點(diǎn)重錘敲擊,鋪陳舒展,一氣呵成。試看馬老師對“半跪”的咀嚼:讓學(xué)生說魯迅先生的哪個(gè)動(dòng)作深深的印在了你
3、腦海中,學(xué)生集中到“半跪”,老師先讓學(xué)生半跪一下,讓孩子說說有什么感覺?然后教師用畫外音描述,請學(xué)生閉上眼睛,馳騁想象讓畫面動(dòng)起來。再到課文中去找哪些地方可以看出魯迅就這樣跪了許久?三個(gè)孩子從三個(gè)不同的角度找到了理由,給學(xué)生一種震撼,因?yàn)榫瓦@樣在凄風(fēng)冷雨中半跪著的可是大文豪、當(dāng)時(shí)的名流魯迅呀!最后提升到:這一跪,跪出了什么?(學(xué)生創(chuàng)造性地說:跪出了心疼、跪出了憐愛、跪出了同情、跪出了親切)一個(gè)字,這一跪,跪出了“愛”。這一細(xì)節(jié)的敲打,躍然課堂,如汩汩甘泉直沁學(xué)生的心田。再說馬老師對女傭的惜墨如金,一筆帶過,這樣易張易馳,舒展自如。此外,馬老師在課堂上充滿激情,以教師的激情之火點(diǎn)燃學(xué)生情感的火炬
4、,使之熊熊燃燒。使得魯迅先生救護(hù)拉車工人的情景鮮明地留在學(xué)生心中,魯迅偉大的人格精神也將成為學(xué)生終身發(fā)展的動(dòng)力。3、注重對學(xué)生情感的教育,兼顧能力的訓(xùn)練如:在第三個(gè)故事中有魯迅先生救助車夫的場面描寫,我在引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象進(jìn)入畫面后,抓住“跪”字深入開掘,讓學(xué)生感受到這是一個(gè)寒冷的冬夜,一位受人敬仰的偉人為救助低層勞動(dòng)人民的長時(shí)間的一跪,體會(huì)到魯迅先生對勞動(dòng)人民深切的關(guān)懷和熱愛,構(gòu)建起閃爍著“俯首甘為孺子?!本竦膫ゴ笮蜗?。在感受語言文字內(nèi)涵的同時(shí),還適時(shí)地滲透抓住人物動(dòng)作表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫作方法,讓閱讀習(xí)得的技巧在寫作中得到遷移。在語文教學(xué)中,我也應(yīng)該有些改進(jìn)的地方。怎樣處理充分感悟文本和引進(jìn)課外資源的關(guān)系,這是值得我們作為一個(gè)語文教師思考的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 江蘇房屋維修管理辦法
- 發(fā)票違法檢舉管理辦法
- 職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)教程
- 農(nóng)家栽培紅薯管理辦法
- 村級(jí)項(xiàng)目立項(xiàng)管理辦法
- 道路改造與混凝土管鋪設(shè)施工方案設(shè)計(jì)及舊路面拆除策略探討
- 醫(yī)用織物清洗管理辦法
- 杭州交警頭盔管理辦法
- 加強(qiáng)資金安全管理措施
- 安全工作周例會(huì)
- 來料檢驗(yàn)規(guī)范
- 電鍍產(chǎn)品檢驗(yàn)記錄
- 2023-2024學(xué)年遼寧省大連市小學(xué)語文五年級(jí)期末評估試卷附參考答案和詳細(xì)解析
- 2023年小學(xué)數(shù)學(xué)必背定義和公式
- 2023年四川省宜賓市全科醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)踐技能測試卷(含答案)
- 電梯井道腳手架施工方案
- 興平市生活垃圾焚燒發(fā)電項(xiàng)目環(huán)評報(bào)告
- 主令電器(課用)課件
- 湘少版英語六年級(jí)下冊全冊教案
- 湖南省長郡中學(xué)“澄池”杯數(shù)學(xué)競賽初賽試題(掃描版含答案)
- 消防系統(tǒng)施工總進(jìn)度計(jì)劃
評論
0/150
提交評論