一年級語文下冊第一組1柳樹醒了第一課時課件

1、柳樹醒了教學(xué)設(shè)計 郝寶軍學(xué)習(xí)目標、認識“醒、雷”等個生字，會寫“說、話”等個字。、正確流利地朗讀課文，背誦課文。能通過朗讀去感知和感悟春天的美。、能展開想象，用自己的眼光發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。重點難點識字寫字、朗讀課文。教學(xué)課時兩課時。教學(xué)過程第一課時教學(xué)目標、認識八個生字，寫好“說、話”兩個漢字。、正確朗讀課文，學(xué)習(xí)背誦。、在朗讀背誦的過程中感悟春天的美麗。課前準備生字卡片和詞語卡片，自備田字格，游戲題板。教學(xué)過程：一、激趣，引入新課謎語導(dǎo)入：三人同日見（打一字）（隨機揭底，出示綠色的“春”字）師：看到這個字，你想到了什么？放映課件：草長鶯飛，萬紫千紅的春景圖，并伴以和諧優(yōu)美的樂曲。、小朋友

2、，你們喜歡春天嗎？板書“春”字，說說你看見這個字想到什么？、做“一字開花”游戲，看誰說得多。、出示課文插圖，老師這兒也有一幅美麗的圖畫，想看看嗎？你看到了什么？（感受春天大地復(fù)蘇的情景）。二、初讀，了解短文、同學(xué)們，春天來了，到處都是春天的氣息，你們看這幅圖上的小朋友們在干什么？（有的在拍照；有的在尋找春天；有的在唱歌。）師總結(jié)：是的，他們唱呀跳呀，在歌唱春天，歌頌美好的大自然，請同學(xué)們打開書讀一讀課文第1課。借助拼音，讀準字音。、出示字詞卡片，反饋讀音：板書課題：、柳樹了誰來讀課題，柳樹怎么啦？（醒）誰能從字卡中找到“醒”字貼上去？（補題后讓這位學(xué)生帶著大家再讀課題）除“醒”字外，你們還會認

3、兒歌中的哪些漢字？下面老師考考大家，請看字卡。（老師出示字卡，請學(xué)生讀字并組詞）、分節(jié)讀文，了解內(nèi)容：讀第一節(jié)，說說你知道了什么？（春雷跟柳樹說話，柳樹就醒了） 教師板書：說話醒了柳樹在誰的幫助下醒了？（春雷）教師板書：柳樹春雷春雷怎樣跟柳樹說話，小柳樹睡醒了又是什么樣？你能想像著再讀一讀第一小節(jié)嗎？春雷的朋友們還和柳樹在一起做什么啦？分小組學(xué)習(xí)第二、三、四小節(jié)。以小組形式匯報，老師板書：春雨洗澡柳枝軟了春風(fēng)梳頭柳梢綠了春燕捉迷藏柳絮飛了春天里的景物那么可愛，讓我們一起讀讀最后一個小節(jié)，看看著急了的柳樹在干什么？齊讀第五小節(jié)。請同學(xué)說一說又知道什么啦？教師板書：柳樹玩耍小朋友長高了。哪些同學(xué)愿

4、意跟柳樹做朋友站起來，看著板書背一背。同學(xué)們，春天萬物都在生長，除了柳樹醒了，還有什么也醒了呢？（學(xué)生自由說）春天真的是太美了，讓我們再欣賞這美麗的圖畫，讀一讀課文吧!（自由讀）三、鞏固生字，寫好字、看板書再讀詞。、指導(dǎo)書寫：同學(xué)們，這節(jié)課我們要寫好兩個相同偏旁的漢字，你們看田字格表里是哪兩個字（說話）這兩個字的偏旁誰認識？（言字旁）寫言字旁時第一筆點起筆不能太低，橫要向上斜一點，折要向左斜一點，注意左邊偏旁窄一些，右邊部分寬一些。描紅。自己練寫，老師巡視。成果展示。四、欣賞春天在哪里今天小朋友學(xué)得真好，老師獎勵獎勵大家，給大家聽一首春天的歌。下課后，老師希望大家去觀察觀察春天的美景，然后把他

5、畫下來。                                 板書設(shè)計                

6、60;                  、柳樹醒了                               

7、60;  春雷說話柳樹醒了                                  春雨洗澡柳枝軟了            

8、60;                     春風(fēng)梳頭柳梢綠了                                  春燕捉迷藏柳絮飛了