周年校務計劃書

1、周年校務計劃二 零 零 六 / 二 零 零 七 年關注事項1. 愛學、會學、展才能提升學生學習表現(xiàn)2. 提升學校效能，推動教師專業(yè)發(fā)展3. 自律守禮好公民提升學生的公民意識1.關注事項：愛學、會學、展才能- 提升學生學習表現(xiàn)策略/工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源1.培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確的學習 態(tài)度a.中英兩科加入提升學習 興趣的課堂策略全年1-6年級於中、英兩科每 學期加入1個能提升學習 興趣的課堂策略1-6年級中英兩科科任須 向有關科任介紹及分享有 關設計 60%學生認為有關課堂策 略能增加他們學習的興趣*檢視進度/ 單元教學計 劃*分享紀錄*問卷調(diào)查中英科主任 及課程發(fā)展 主任*參考資

2、料b.完善教學資源全年將以下教學資源存放於本 校內(nèi)聯(lián)網(wǎng)中：a. 提升學習興趣策略之 介紹及短片（中英1-6 年級各2段）b. 各科任試教文件及教 具（實物除外）各科任認為校內(nèi)存放之教 學資源足夠及方便存取檢視內(nèi)聯(lián)網(wǎng)*問卷調(diào)查各科主任及 課程發(fā)展主 任IT支援資源室c.加強學習環(huán)境及氣氛全年中英普三科於課室內(nèi)外張 貼字咭*英/普科任於指定日子須 以英語普通話與學生交談平日觀察中英普科主 任紙及過膠 配套策略/工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源d.建立一個安全有秩序的 環(huán)境：課室常規(guī)全年各班級能依訓輔組規(guī)定， 統(tǒng)課室常規(guī) 80%學生認為課室秩序良 好每學期1-6年級中英數(shù)常 加入最少一次非紙

3、筆之評 估（課業(yè)/進展性/專題 研習）每學期1-6年級中英數(shù)常 加入學生自評及互評、家 長之評估最少各一次60%學生認為能從評估中 清楚自己的強弱項，知所 改善每班最少10%學生因考試 成績進步而獲獎平日觀察 持分者問卷調(diào)查訓輔組教務組短片課室響鈴e.提升學生成功感主科加入多元評估 推行學業(yè)成就表揚計 劃全年評估紀錄 學期期考後 學由學生及 班主任統(tǒng) 計，統(tǒng)計表 交鄧課程發(fā)展主 任訓輔組（鄧）評估紀錄 表-考試成 績統(tǒng)計表f.照顧學生學習差異全年* 80%老師認為能按學生不 同能力分組進行活動每學期1-6年級中英數(shù)常 均加入最少一次照顧咼、 中、低能力的設計（課業(yè)/ 工作紙）修訂加強輔導教學計

4、劃之 政策，於有關功課量、授 課及考試安排等方面作出問卷調(diào)查 課業(yè)/工作 紙紀錄檢視加強輔 導計劃之政 策課程發(fā)展主 任校長紙張策略/工作時間表成功準則評估方法r負責人所需資源1調(diào)適g.教師進行針對難點之教 學全年1-6年級英數(shù)兩科科任能 就科本之難點設計施教計 劃（包括計劃、課業(yè)/工作 紙）大部分學生能答對70權目觀課批改學生課 業(yè)/工作紙英數(shù)科主任 及課程發(fā)展 主任2.培養(yǎng)學生掌握有效的學習 策略及發(fā)展共通能力，學 會學習a.優(yōu)化課程（單元及課堂教 學），使學生： 能運用不同閱讀策略（中英）能掌握校本的高層次思維技巧（中英數(shù)常）全年每學期1-6年級中文科教 授最少1次閱讀策略每學期1-6年

5、級英文科加 入最少2次故事教學及閱 讀策略*80%老師認為學生能運用 有關策略每學期1-6年級中英數(shù)常 科任最少2次修訂現(xiàn)有或 新設計的高層次思維訓練 之課業(yè)或工作紙1-6年級中英數(shù)常四科科 任須向科任介紹及分享有 關設計 90%老師認為已修訂或新 設計的高層次思維能優(yōu)化 教學檢視工作紙 檢視教學計劃問卷調(diào)查課堂觀察*分享紀錄*分享紀錄卷調(diào)查中英數(shù)常科 主任及課程 發(fā)展主任«年b.於校本課程中加入共通 能力創(chuàng)作力：中英運算能力：數(shù)全年1.中文一作文1-6年級60%的同學能 達70分或以上；10%勺 同學能達80分或以上1-6年級每學期一次寫 作活動3-6年級每學期最少兩 次審題技巧訓

6、練各級中文作 文分紙檢視審題工 作紙中英數(shù)科主 任有關科任各級作文 分紙作文工作 紙問卷2. 英文 4-6年級設立小組英文 創(chuàng)意寫作訓練 60%老師認為小組寫作 訓練能提高學生創(chuàng)作 能力每學期3-6年級完成最少2次有關創(chuàng)意寫作3. 數(shù)學 80%科任認為針對難點 （運算能力）的教學能 有效幫助學生學習*出席紀錄觀察問卷調(diào)查 問卷調(diào)查c.於課程加入學生自學部 分中英常全年每學期1-6年級中文科完 成最少4次不同主題的自 學冊每學期1-6年級英文科完 成最少4次不同主題的Magic box每學期1-6年級常識科完 成最少4次不同主題的自 學冊«視學生有關簿冊中英?？浦?任中英數(shù)常普設立網(wǎng)上

7、 自學區(qū)全年五科於學校網(wǎng)頁內(nèi)設立 1 個主題的校本網(wǎng)上自學區(qū)60%同學曾於各科網(wǎng)上校 本自學區(qū)自學檢視五科網(wǎng)頁«卷調(diào)查/查 看登入次數(shù) 紀錄中英數(shù)常普 科主任及IT統(tǒng)籌3.加強學生兩文二語的能力，展示才能a.學生能提升兩文二語之 學習興趣及能力全年中英普各科科任全年最少 參與2次有關教學之培訓 課程/工作坊/分享會1-6年級於中、英兩科每 學期加入1個能提升學習 興趣的課堂策略 60%學生認為對三科之學 習興趣有所提升-中英普各科全年舉辦最少2個不冋類型之活動中英普各科全年最少設立1組課外活動小組中英普三科於課室內(nèi)外張 貼字咭*英普兩科科任於指定日子 須以英普兩語與學生父談各科全年最

8、少培訓1組同 學協(xié)助推行科本活動教師持續(xù)發(fā) 展日誌檢視進度或 單元教學計 劃問卷調(diào)查活動紀錄平日觀察平日觀察視培訓名單英普科主任 及課程發(fā)展 主任b.能提高學生英文科之成 績教師進行英文科針對 難點之教學全年1-6年級英文科科任能就 科本之難點設計施教計劃 （包括計劃、課業(yè)/工作 紙）學生能答對70憾目觀課*批改學生課 業(yè)/工作紙課堂觀察英文科主任 及課程發(fā)展 主任2.關注事項：策略/工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源1.完善學校管理與組職，使 行政更暢順a. 提升科組主管的領導能 力b. 建立元善的檔案管理系 統(tǒng)c. 發(fā)揮行政小組的職能和 促進學校管理層與教師 的雙向溝通2006年9月

9、至2007年8月疋下科組主官的權力範 圍，並備有清晰文件定期進行科組主管會 議，發(fā)放學校資訊編製行政手冊及各科備 忘，並存放在文件櫃70%師認為網(wǎng)上檔案 管理系統(tǒng)完善全年進行不少於六次的 行政小組會議全年最少進行次行政 人員及科組主管的管理 培訓課程文件紀錄 會議紀錄*校長/副 校教務組組 所有科組 主管教統(tǒng)局/大 專機構提供 的工作坊策略/工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源2.提升教師的?？浦Ra. 教師製訂個人的專業(yè)發(fā) 展計劃b. 教師按發(fā)展需要選定每 年重點進修科目2007 年 6月2006年9月至2007年6月每位教師完成個人專業(yè) 發(fā)展計劃草擬書所有教師完成每年重點 進修的科目，

10、並完成限 定的進修時數(shù)個人專業(yè)發(fā) 展計劃草擬 書進修紀錄教務組所有教師*專業(yè)發(fā)展計 劃草擬書*進修紀錄表3.持續(xù)發(fā)展學校自我評估a. 修訂有關自評工作程序及評估重點b. 就管理與組織、學與 教、校風及學生支援、 學生表現(xiàn)等四個範疇 進行自評工作2006 年 10月2007年3月至2007年7月完成本年度的自評政策 及程序文件完成本年度的自評報告文件紀錄 自評報告教務組自評小組自評政策程 序及文件各範疇問卷策略/工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源4.完善校本考績制度2006年 9完成考績政策及程序文問卷調(diào)查校長考績政策及a.修訂本年度的考績重月件問卷調(diào)查教務組程序文件點，提高信度和效度b.

11、引入雙向評估，促進專業(yè)發(fā)展及溝通教師進行自我評鑑校長進行教師表現(xiàn)評鑑教師進行科/組主管表 現(xiàn)評鑑2007年6月70%姿師明白考績範圍 及評分準則70%教師認為雙向評估 有助了解不同層級同工 的工作所有教師完成自我評鑑 *校長在學年結束前完成 教師表現(xiàn)評鑑教師完成科/組主管表 現(xiàn)評鑑檢視評鑑表各類評鑑表3.關注事項：自律守禮好公民，提升學牛的公民意識策略/工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源1.培養(yǎng)學生成為自律性強 的人a. 推行學習表現(xiàn)進步計劃b. 推行品德獎勵計劃C.推行一人一崗位計劃d.推行自律月計劃於主題月內(nèi)進行連串 有關自律的活動： -親子書簽標語創(chuàng)作 比賽（低年級）-漫畫創(chuàng)作比賽

12、（高年 級）每日之星獎勵計劃 （配合秩序比賽）計劃全年 全年 全年2006 年 10月每班最少10殖生因考 試成績進步而獲獎少於20癖生因不守紀 律而被扣減積點多於60潭生能因一 人一崗位計劃獲取積 點高低年級各進行兩次週會有關自律主題 演講。於早會期間進行 四次有關自律主題 短講85癖生參與有關活動 或比賽每個小息都能選出集 隊時以快、靜、齊 為標準的代表班別。每學期期 考後由學 生及班主 任統(tǒng)計，計 表交鄧每學期期 考前由學 生及班主 任統(tǒng)計，統(tǒng) 計表交鄧 或娟教師觀察學生問卷 調(diào)查活動紀錄訓輔組（鄧） 訓輔組（鄧） 訓輔組（鄧） 訓輔組（招） 招慧玲及各 持咪老師考試成績 統(tǒng)計表*品德獎勵 計劃小冊子*一人一崗 位統(tǒng)計表*獎品評估表問卷每日之星 紀錄展板策略/工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源策略/工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源2.學生成為盡責小主人a.盡責小主人計劃下學期全校50%學生取得獎 勵襟章盡責小 主人事件 簿公民教育科 統(tǒng)籌老師盡責小主 人事件簿 襟章、獎印b.盡責模範生選舉（以 盡責服務為原則，有別於 尊師重道好少年選舉）下學期（2007 年 6 月）全校同學參與選舉由學生互 選出班內(nèi) 一位盡責公民教育科 統(tǒng)籌老師及 班主仟盡責模範 生選舉選票c. 保蛋秘笈下學期（2007 年 2 月）30%學生能在指定時間 內(nèi)（五天）保蛋成