八年級基礎(chǔ)訓(xùn)練第二單元評價

1、八年級基礎(chǔ)訓(xùn)練第二單元評價濟(jì)源市濟(jì)水一中趙紅志第6課近代化的探索課前預(yù)習(xí)部分能切中課本重難點，重要知識點全覆蓋，仍以填空題的老格式呈現(xiàn)。課堂練習(xí)中選擇題部分，八個選擇題能針對課本重難點而設(shè)計，包括洋務(wù)運動的背景、指導(dǎo)是想、內(nèi)容、評價等，題量適中，難易適宜。其中尤以第1、2、3題具新穎性，提供了學(xué)生感興趣的史料，如魯迅的回憶“中國太難改變了不是很大的鞭子打在背上，中國人是不會動彈的”；李鴻章的奏折：“輪船電報之速，瞬息千里尤為數(shù)千年未有之強(qiáng)敵”；“自強(qiáng)以練兵為要，練兵又以制器為先”；“今日救世之第一要務(wù)”；“機(jī)器正當(dāng)講求”等史料，不光新穎，而且佐證了教材的觀點。第6題是關(guān)于洋務(wù)運動影響方面的練習(xí)

2、題，B選項“刺激了中國民族資本主義的產(chǎn)生”以學(xué)生的知識水平，不好理解。非選擇題部分，第1題第三問：，學(xué)生對詩句“海面未收功一戰(zhàn)，總歸虛擲 金黃”不容易理解，顧要學(xué)生說出其評價是否正確，有難度。第7課戊戌變法課前預(yù)習(xí)部分的設(shè)置，突出課本關(guān)鍵人物、時間、事件結(jié)果、影響。重要知識點全覆蓋。選擇題部分，第1、2題，題干敘述貼近現(xiàn)實，并口語化，好！第3題，展示圖片，考察識圖能力，第4、5兩題，引用史料，強(qiáng)調(diào)百日維新的具體內(nèi)容，這幾道題目很具新穎性。 非選擇題部分，第1題，引用梁啟超的話：“今有巨廈，更歷千歲而室中之人悠然酣嬉鼾臥，漠然無所聞見”，讓學(xué)生從中說出材料包含的信息，并在基礎(chǔ)上設(shè)計第二問和第三問

3、，尤以第三問設(shè)計的好：這場抗?fàn)幍慕Y(jié)果如何？為什么會出現(xiàn)這種結(jié)果？這樣的練習(xí)，讓學(xué)生從分理解了戊戌變法失敗的原因。第二個題目有些老，建議換用如下題目：閱讀以下材料后回答問題 今日（中國）之責(zé)任，不在他人，而全在我少年，少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。 摘自梁啟超少年中國說（寫于1900年2月10日） （1） 梁啟超參與了中國近代史上的哪一重大改革運動？ （2） 請模仿梁啟超的“少年則國”的句式，寫一個類似的句子。 （3） 談?wù)勀銓α簡⒊@段話的理解。第8課辛亥革命選擇題部分，第1、3、6、7題，依然堅持了選用和教

4、材緊密聯(lián)系的有關(guān)史料，考察辛亥革命有關(guān)的人物、三民主義指導(dǎo)思想、辛亥革命的影響等，值得提倡。第8題的設(shè)計，拓展了課本內(nèi)容，補(bǔ)充了歷史知識，也很不錯。非選擇題部分，第一題很好體現(xiàn)了教材的重難點：中國同盟會的建立，辛亥革命的影響。第二題把辛亥革命和戊戌變法相比較，考察兩個事件的的區(qū)別，適合在課堂教學(xué)中應(yīng)用。學(xué)習(xí)延伸部分，中考鏈接和學(xué)以致用等題目都很經(jīng)典，適合在課堂檢查和課后練習(xí)使用。第9課新文化運動選擇題部分，第2題考查新文化運動的背景，第3題識圖，第8題總結(jié)近代化探索的特點不管從內(nèi)容還是形式都設(shè)計的很好。建議第二題更換成：2.歷史興趣小組的同學(xué)要查找新文化運動興起的資料，應(yīng)選的刊物是（ ） A.新青年 B.革命軍 C.我的馬克思主義觀 D.民報非選擇題部分，第一題可更換成和課本內(nèi)容重點部分更貼近的題目，推薦如下：閱讀材料，材料問題：新文化運動的口號是“德先生”和“賽先生”，也就是民主和科學(xué)?！拔覀儸F(xiàn)在認(rèn)定只有這兩位先生，可以救治中國政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上一切的黑暗。