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1、使用教材使用教材: :計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ), ,高等教育出版社高等教育出版社主講教師:信息工程系主講教師:信息工程系 李瑞芬李瑞芬授課班級:授課班級:0909高專中文高專中文 2010.4.85.5 5.5 公式與函數(shù)公式與函數(shù)復(fù) 習(xí)1 1、函數(shù)形式:、函數(shù)形式: 函數(shù)名(參數(shù)列表)函數(shù)名(參數(shù)列表)如:如:SUMSUM(number1,number2, . number1,number2, . ): :求和函數(shù)求和函數(shù) MAX MAX (number1,number2, . number1,number2, . ): :求最大值函數(shù)求最大值函數(shù) MIN MIN (number1,nu
2、mber2, . number1,number2, . ): :最小值函數(shù)最小值函數(shù)2 2、函數(shù)值、函數(shù)值: : 函數(shù)不同,函數(shù)值代表的意義也不同。函數(shù)不同,函數(shù)值代表的意義也不同。學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)v學(xué)會公式與函數(shù)的混合使用學(xué)會公式與函數(shù)的混合使用v掌握等級函數(shù)掌握等級函數(shù): Rank(number,ref,order)函數(shù))函數(shù)的使用方法的使用方法案 例 我校舉行校園十佳歌手大獎(jiǎng)賽,有十我校舉行校園十佳歌手大獎(jiǎng)賽,有十位選手參賽;七位評委打分位選手參賽;七位評委打分,評分規(guī)則如下:評分規(guī)則如下: 1、采用百分制打分;、采用百分制打分; 2、最后得分為去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低、最后得分為去掉一個(gè)
3、最高分和一個(gè)最低 分后的平均分(結(jié)果保留兩位小數(shù));分后的平均分(結(jié)果保留兩位小數(shù)); 3、根據(jù)選手最后得分由高到低排出名次。、根據(jù)選手最后得分由高到低排出名次。案 例 分 析案 例 分 析一一、建表并計(jì)算每位選手的最高、建表并計(jì)算每位選手的最高分和最低分。分和最低分。案 例 分 析總分總分 最低分最低分最高分最高分()/ /5 5最后得分最后得分=案 例 分 析二、計(jì)算每位選手的最后得分。二、計(jì)算每位選手的最后得分。案 例 分 析=(SUM(C2:I2)-J2-K2)/5=(SUM(C2:I2)-J2-K2)/5公式與函數(shù)的混合使用公式與函數(shù)的混合使用等 級 函 數(shù):RANKv 函數(shù)名:等級
4、函數(shù)函數(shù)名:等級函數(shù)v 功能:求某個(gè)數(shù)在某個(gè)區(qū)域中的排序情況。功能:求某個(gè)數(shù)在某個(gè)區(qū)域中的排序情況。v 格式:格式:RANKRANK(number,ref,ordernumber,ref,order)v 參數(shù):參數(shù): 1 1、numbernumber是要排序的數(shù)是要排序的數(shù): :如如 L2L2; 2 2、refref是這個(gè)數(shù)所在的區(qū)域:如是這個(gè)數(shù)所在的區(qū)域:如L2:L11L2:L11; 3 3、orderorder是排位的方式是排位的方式,0,0或不寫是降序,或不寫是降序, 非非0 0是升序;是升序;v 函數(shù)值:得到的這個(gè)名次,排名是幾,函數(shù)值:得到的這個(gè)名次,排名是幾,函數(shù)值就是幾。函數(shù)值就
5、是幾。等 級 函 數(shù):RANK三、根據(jù)最后得分計(jì)算每位選手三、根據(jù)最后得分計(jì)算每位選手的名次。的名次。案 例 分 析=RANK($L$2,$L$2:$L$12,0)=RANK($L$2,$L$2:$L$12,0)小 結(jié)v 鞏固了函數(shù)的使用方法鞏固了函數(shù)的使用方法v 學(xué)習(xí)了公式與函數(shù)的混合使用學(xué)習(xí)了公式與函數(shù)的混合使用 =(SUM(C2:I2)-J2-K2)/5 =(SUM(C2:I2)-J2-K2)/5v 綜合運(yùn)用了函數(shù)綜合運(yùn)用了函數(shù) SUMSUM、MAXMAX、MINMIN、RANKRANK v 使用了地址的絕對引用使用了地址的絕對引用 =RANK($L$2,$L$2:$L$12,0) =RANK($L$2,$L$2:$L$12,
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