讓你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格有彈性講座培訓(xùn)課件PPT

1、讓你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格有彈性讓你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格有彈性本講重點(diǎn)本講重點(diǎn)1、什么是領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格？、什么是領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格？2、 領(lǐng)導(dǎo)行為模式的結(jié)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)行為模式的結(jié)構(gòu)3、兩種領(lǐng)導(dǎo)行為的針對(duì)性、兩種領(lǐng)導(dǎo)行為的針對(duì)性4、靈活運(yùn)用四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、靈活運(yùn)用四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格5、領(lǐng)導(dǎo)行為的應(yīng)變性、領(lǐng)導(dǎo)行為的應(yīng)變性1、什么是領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、什么是領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格什么是領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格什么是領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 所謂領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，就是他人感覺(jué)到的領(lǐng)導(dǎo)者所謂領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，就是他人感覺(jué)到的領(lǐng)導(dǎo)者的行為模式（包括語(yǔ)言和行動(dòng)）。的行為模式（包括語(yǔ)言和行動(dòng)）。什么是領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格什么是領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)者在他人眼中的表現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)者在他人眼中的表現(xiàn)來(lái)確定的。這與領(lǐng)導(dǎo)者如何

2、看待自己無(wú)關(guān)，來(lái)確定的。這與領(lǐng)導(dǎo)者如何看待自己無(wú)關(guān)，而是與他們想要影響的被領(lǐng)導(dǎo)者的看法有而是與他們想要影響的被領(lǐng)導(dǎo)者的看法有關(guān)。關(guān)。2、領(lǐng)導(dǎo)行為模式的結(jié)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)行為模式的結(jié)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)行為的兩大元素領(lǐng)導(dǎo)行為的兩大元素 領(lǐng)導(dǎo)行為模式由兩大元素構(gòu)成：領(lǐng)導(dǎo)行為模式由兩大元素構(gòu)成：工作行為工作行為關(guān)系行為關(guān)系行為 工作行為具體怎樣體現(xiàn)？工作行為具體怎樣體現(xiàn)？ 確定目標(biāo)和目的：確定目標(biāo)和目的：詳細(xì)界定目標(biāo)或任務(wù)詳細(xì)界定目標(biāo)或任務(wù) 事先計(jì)劃和組織好工作：事先計(jì)劃和組織好工作：配置資源，擬定行動(dòng)計(jì)配置資源，擬定行動(dòng)計(jì)劃，制定部屬學(xué)習(xí)新技能的計(jì)劃劃，制定部屬學(xué)習(xí)新技能的計(jì)劃 闡明角色：闡明角色：確定每個(gè)人在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

3、中做應(yīng)扮演的確定每個(gè)人在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)中做應(yīng)扮演的角色；劃定權(quán)限；闡明如何制定決策角色；劃定權(quán)限；闡明如何制定決策 傳授方法：傳授方法：口授并演示怎樣做某一具體的工作；口授并演示怎樣做某一具體的工作； 設(shè)定工作期限設(shè)定工作期限 確定優(yōu)先順序確定優(yōu)先順序：告訴部屬什么工作重要：告訴部屬什么工作重要 評(píng)估績(jī)效：評(píng)估績(jī)效：說(shuō)明做得好的工作是什么樣子；確定說(shuō)明做得好的工作是什么樣子；確定如何追蹤工作績(jī)效；確定評(píng)估的方法；對(duì)照績(jī)效如何追蹤工作績(jī)效；確定評(píng)估的方法；對(duì)照績(jī)效與目標(biāo)的差距，觀察、督導(dǎo)工作績(jī)效；經(jīng)常對(duì)工與目標(biāo)的差距，觀察、督導(dǎo)工作績(jī)效；經(jīng)常對(duì)工作成果提供反饋。作成果提供反饋。關(guān)系行為關(guān)系行為 領(lǐng)導(dǎo)者

4、采取雙向（或多向）溝通，采取傾聽(tīng)，激領(lǐng)導(dǎo)者采取雙向（或多向）溝通，采取傾聽(tīng)，激勵(lì)，給予心理支持的行為，讓部屬參與制定決策，勵(lì)，給予心理支持的行為，讓部屬參與制定決策，鼓勵(lì)并促成部屬獨(dú)立自主解決問(wèn)題。鼓勵(lì)并促成部屬獨(dú)立自主解決問(wèn)題。 具體表現(xiàn)為：具體表現(xiàn)為： 征詢(xún)（看法）征詢(xún)（看法） 有效傾聽(tīng)有效傾聽(tīng) 促進(jìn)（解決問(wèn)題）促進(jìn)（解決問(wèn)題） 給予支持給予支持 激勵(lì)互動(dòng)激勵(lì)互動(dòng) 提供反饋提供反饋 關(guān)系行為具體如何體現(xiàn)？關(guān)系行為具體如何體現(xiàn)？ 傾聽(tīng)部屬面臨的問(wèn)題（無(wú)論與工作是否有關(guān)）；同傾聽(tīng)部屬面臨的問(wèn)題（無(wú)論與工作是否有關(guān)）；同時(shí)，令對(duì)方知道你在傾聽(tīng)時(shí)，令對(duì)方知道你在傾聽(tīng) 贊揚(yáng)與表示賞識(shí)；贊揚(yáng)與表示賞識(shí)

5、； 公開(kāi)有關(guān)企業(yè)目標(biāo)或任務(wù)的信息；公開(kāi)有關(guān)企業(yè)目標(biāo)或任務(wù)的信息； 鼓勵(lì)公開(kāi)的溝通與思想的自由流通；鼓勵(lì)公開(kāi)的溝通與思想的自由流通； 建立相互信任和友好關(guān)系，公開(kāi)關(guān)于自己的信息，建立相互信任和友好關(guān)系，公開(kāi)關(guān)于自己的信息，相互交流個(gè)人經(jīng)歷、故事和見(jiàn)解相互交流個(gè)人經(jīng)歷、故事和見(jiàn)解 促成部屬獨(dú)立自主地解決問(wèn)題促成部屬獨(dú)立自主地解決問(wèn)題 以征詢(xún)部屬意見(jiàn)或建議，從而使部屬參與制定決策以征詢(xún)部屬意見(jiàn)或建議，從而使部屬參與制定決策 解釋為什么，講述大局面，提供決定與行動(dòng)的原由解釋為什么，講述大局面，提供決定與行動(dòng)的原由3、兩種領(lǐng)導(dǎo)行為的針對(duì)性?xún)煞N領(lǐng)導(dǎo)行為的針對(duì)性領(lǐng)導(dǎo)行為的針對(duì)性領(lǐng)導(dǎo)行為的針對(duì)性 工作行為應(yīng)針

6、對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者表現(xiàn)出來(lái)的完成工作行為應(yīng)針對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者表現(xiàn)出來(lái)的完成工作的能力。工作的能力。 關(guān)系行為應(yīng)針對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者表現(xiàn)出來(lái)的完成關(guān)系行為應(yīng)針對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者表現(xiàn)出來(lái)的完成工作的意愿。工作的意愿。 4、四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格針對(duì)下屬的準(zhǔn)備度，管理者可運(yùn)用的四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格針對(duì)下屬的準(zhǔn)備度，管理者可運(yùn)用的四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 告知式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：給予明確的指導(dǎo)并近距離監(jiān)督告知式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：給予明確的指導(dǎo)并近距離監(jiān)督 教練式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：解釋你的決策并提供輔導(dǎo)；教練式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：解釋你的決策并提供輔導(dǎo)； 參與式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：參與式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：分享想法并幫助被領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行決策分享想法并幫助被領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行決策 授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：由被領(lǐng)導(dǎo)者自己決策并執(zhí)行。授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：由被領(lǐng)導(dǎo)者自己決策并執(zhí)行。5、領(lǐng)導(dǎo)行為的應(yīng)變性、領(lǐng)導(dǎo)行為的應(yīng)變性問(wèn)題與思考問(wèn)題與思考 你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與下屬的需求匹配嗎與下屬的需求匹配嗎各種類(lèi)型的各種類(lèi)型的R2 員工員工 態(tài)度敬業(yè)，但目標(biāo)不清晰；態(tài)度敬業(yè)，但目標(biāo)不清晰； 承諾任務(wù)較干脆，但做事拖拉；承諾任務(wù)較干脆，但做事拖拉； 工作的優(yōu)先級(jí)與上司不一致；工作的優(yōu)先級(jí)與上司不一致； 愛(ài)提意見(jiàn)，愛(ài)發(fā)牢騷；愛(ài)提意見(jiàn)，愛(ài)發(fā)牢騷； 做事有積極性，