六年級數學教案《百分數的應用（三）》

1、六年級數學教案?百分數的應用三?【教學內容】小學數學實驗教材北師大版六年級上冊第一單元P27-28內容?！窘虒W目的】1、進一步加強對百分數的意義的理解，并能根據百分數的意義列方程解決實際問題。2、通過解決實際問題進一步體會百分數與現實生活的親密聯絡?！窘虒W重點】根據百分數的意義列方程解決實際問題?！窘叹邷蕚洹慷嗝襟w課件?！緦W具準備】【教學設計】教學過程教學過程說明一、 導入通過前面的學習，我們知道百分數與生活有著非常嚴密的聯絡。請同學們想一想，你能給大家說一些生活中用到百分數的事例嗎？讓學生自由說一說二、家庭消費下表是笑笑的媽媽記錄的家庭消費情況：年份1985年2019年2019年食品支出總額

2、占家庭總支出的百分比65%58%50%其他支出總額占家庭總支出的百分比35%42%50%1、你能給大家說說表格所表示的意思嗎？2、根據表中數據，你有什么發(fā)現？3、老師提出問題：1985年食品支出比其他支出多210元。你知道這個家庭的總支出是多少元嗎？4、你準備怎樣解答這個問題？小組討論你覺得直接列式方便嗎？為什么？5、展示解答過程解：設這個家庭1985年的總支出是X元。65%X35%X=21030%X=210X=7006、假如2019年食品支出占家庭總支出的50%，旅游支出占家庭總支出的10%，兩項支出一共是5400元，這個家庭的總支出是多少元？學生獨立解決老師評價下表是笑笑的媽媽記錄的家庭消

3、費情況：年份1985年2019年2019年食品支出總額占家庭總支出的百分比65%58%50%其他支出總額占家庭總支出的百分比35%42%50%三、試一試1、出示教科書P27試一試第2題2、九五折是什么意思？3、學生獨立解答然后班內交流解：設這本書的原價是X元。X95%X=65%X=6X=120四、練一練1、教科書P28練一練第2題增產了兩成是什么意思？展示解答過程：解：設去年的產量是X噸。X20%X=36000120%X=36000X=300002、教科書P28練一練第4題3、教科書P28練一練第5題五、課堂總結通過今天的學習你有什么收獲？課前布置學生理解有關生活中百分數的知識。激發(fā)學生學習的

4、興趣，讓學生在調查活動中，接觸到更多的實際生活中的百分數，認識到數學應用的廣泛性。提出各項支出與總支出的關系，使學生從中理解百分與生活的關系。從數據的變化，讓學生體會我們國家的經濟不斷開展，我們生活程度的不斷進步。學生己有了百分數的知識根底，對于解答這題讓學生自己討論，在討論交流中，學生感受到百分數，體會百分數與現實生活的親密聯絡。由于討論的問題和數據都來自于學生，這樣就使百分數更具有實際意義，學生的學習興趣和積極性也會大大進步。拓展學生的思維。綜合應用所學的知識解決實際問題。結合實際對學生進展思想道德教育，學會節(jié)省。【教學反思】家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作

5、，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，

6、培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。本課呈現了笑笑的媽媽記錄的家庭消費情況統(tǒng)計表，讓學生從表中發(fā)現數據的變化，并從中感受百分數與現實生活的親密關系，到達了很好的效果。一般說來，“老師概念之形成經歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“