幼兒園教師個人三發(fā)展規(guī)劃正式版

1、幼兒園教師個人三發(fā)展規(guī)劃正式版幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃 01隨著社會的發(fā)展， 特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展， 教師職業(yè)將處于 不斷變化和發(fā)展之中， 教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程， 社會的發(fā)展需要教師不 斷地自我更新知識。 因此，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的。 我國著名的教育家呂 型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在 于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新” 。他的這番話道出了教師職業(yè)的終 身發(fā)展過程。我 2002 年踏上工作崗位。在新理念的充實和園領(lǐng)導(dǎo)、老教師的幫助下，經(jīng) 過幼兒園多次培訓(xùn)， 使我在工作中取得了很大的進步。 在教學(xué)工作上， 能有針對 性地

2、備課、備教材、備幼兒，并做好活動反思。為了縮短自己的成熟期，也為了 讓自己有一個奮斗的方向，制定一個目標(biāo)是非常重要的。正所謂“凡事預(yù)則立， 不預(yù)則廢”，所以我將今后三年自己的成長做如下規(guī)劃：一、發(fā)展方向：1、提高政治思想素質(zhì) 政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我 將按教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，遵守教師法有關(guān)法規(guī)，熱愛幼兒 教育事業(yè)、熱愛幼兒，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的表率，盡心盡責(zé)， 教書育人。遵守幼兒園規(guī)章制度， 不遲到早退， 為樹立良好的園風(fēng)園貌做出自己 的努力。2、豐富科學(xué)文化知識 隨著社會的不斷進步，知識的不斷更新發(fā)展，社會 對教師的要求越來越高。我認(rèn)真研讀幼兒教育

3、 、學(xué)前教育研究、幼教新視 野等書刊外，平時在網(wǎng)上也關(guān)注教育形式的變化，與同行進行多交流。幼兒教 師只有不斷地學(xué)習(xí)幼兒教育知識， 研究教育實踐， 才能使自己的教育觀念不斷更 新。3、提高教育技能 一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素 質(zhì)是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。所以， 幼兒園強調(diào)幼兒教師必須是一專多能。 因此， 必須加強基本功的訓(xùn)練， 注重教學(xué) 技能技巧的提高。4、促幼兒成長，為家長服務(wù)為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，以“綱要”為準(zhǔn)則，認(rèn)真制訂班級計劃、月、 周計劃等各類計劃。 在一日活動中以游戲貫穿各科教學(xué)，

4、 并積極使用肯定鼓勵等 方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。在家長工作方面， 經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍， 了解家長的需求。 面向全 體家長做好家園共育， 努力使自己在家長工作方面更加成熟， 成為家長放心的好 老師。二、具體規(guī)劃：第一年：1、盡快適應(yīng)熟悉和掌握組織幼兒一日活動及各種教學(xué)活動的業(yè)務(wù)技能，爭 做一個技能扎實的青年教師。2、扎實學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要 ，學(xué)會說課、 評課、分析教材的難重點。 根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點， 制定符合幼兒實際的各類教學(xué)計劃， 經(jīng)常反思 評析自己的教學(xué)實踐。3、經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師交流、溝通，學(xué)習(xí)組織幼兒及與家長溝通的有效 方法

5、。4、認(rèn)真參加每一次的教研活動、各種學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考并作好筆記，虛心學(xué) 習(xí)。5、努力提高自身的師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的教師。第二年：1. 提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力， 能為幼兒營造一 種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境。2. 掌握寓教育于游戲及滲透各項活動中的原則，因人施教，引導(dǎo)幼兒主動地 學(xué)習(xí)。3. 具備基本的家長工作能力，能召開家長會，能與家長及時聯(lián)系幼兒的發(fā)展 情況，注重個體差異，促進每個孩子不同程度的提高。4、利用業(yè)余時間閱讀幼教方面的書籍，不斷豐富自己的知識，拓寬視野。5、在教學(xué)中有自己的創(chuàng)意，尋求自己的教學(xué)特色；全方位地去感受幼兒 具備積極的工作態(tài)度。第三年

6、：1、逐步形成自己獨特的教育理念和教育風(fēng)格。廣泛學(xué)習(xí)，將所學(xué)到的理論 付諸實踐，并在實踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段，形成自己的教育風(fēng)格， 做一個個性的幼兒教師。2、具備指導(dǎo)家長提高科學(xué)育兒水平的能力，根據(jù)個別幼兒的實際情況，制 定對策。3、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏 銳地感受到孩子的需要。4、不斷提高業(yè)務(wù)能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。 以上是我個人制定的發(fā)展規(guī)劃， 希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下， 在老師們的幫助下， 能有所收獲，使自己更快的成長起來，成為一名合格的幼兒教師。* 幼兒園 姓名： 日期：幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃 02這是我走上教育這條路的感悟：

7、 “人無遠(yuǎn)慮，必有近憂，有眼界才有境界， 有思路才有出路”。為今后更好地開展工作， 現(xiàn)將個人近三年的發(fā)展作規(guī)劃如下： 遵紀(jì)守法，熱愛工作，為人誠懇，以身作則，有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，團結(jié)協(xié) 作，服從分工，思想端正，作風(fēng)正派。給孩子愛心，耐心與細(xì)心，用感情感染孩子，生活上耐心照料，行為品德上 耐心引導(dǎo)，讓孩子有家的感覺，給他愛撫，善于控制自己的情感，對孩子的愛發(fā) 自內(nèi)心。平時多學(xué)多問多看， 注重榜樣借鑒， 內(nèi)化不斷提升自我， 做好家長工作， 通過多種途徑學(xué)習(xí)，如：幼教刊物，多媒體等，遵循綱要理念，和孩子一起 深入未知的世界，一起體驗、探索、操作和思考，一起經(jīng)歷喜悅、快樂、挫折或 痛苦，真誠傾聽孩

8、子的心聲，孩子是活動的主體，而不是被觀察、保護、操作或 控制的對象，科學(xué)合理的安排孩子的一日活動，取長補短，發(fā)揮自己的特長。學(xué)前教育領(lǐng)域已經(jīng)進入新的世紀(jì)， 我們面臨著巨大的挑戰(zhàn)和可能性， 作為一 名新時代的學(xué)前教育工作者， 我們更要重新思考自己， 挑戰(zhàn)自己， 尋找新的典范 和方法，參照自己的歷史，想像未來，做一名終身學(xué)習(xí)者。為了能更好的適應(yīng)新時代的需求， 我總結(jié)了近幾年的工作情況， 并制定了未 來三年的發(fā)展規(guī)劃：1、認(rèn)真研究、分析新教材，依據(jù)其理念爭取上好每一節(jié)課，課后及時反思， 以提高自己的教學(xué)水平。2、在平時的教育教學(xué)活動中，注意觀察，學(xué)習(xí)鑒賞每一個孩子的獨特性， 注重幼兒的個性化發(fā)展。3

9、、學(xué)習(xí)制作課件，并應(yīng)用到教學(xué)活動中。4、爭取取得學(xué)前教育本科學(xué)歷證書。5、努力學(xué)習(xí)彈琴、跳舞等。以提高自身的技能技巧。6、在平時的工作中做個有心人，及時記錄教育心得，爭取有論文發(fā)表。 一、現(xiàn)狀分析本人熱愛幼兒，工作勤奮，責(zé)任心強，回顧幾年的幼教生涯，走過的點點滴 滴歷歷在目， 雖然取得了一點成績， 但也嘗盡酸甜苦辣。 在全面推進素質(zhì)教育的 今天，只有不斷的學(xué)習(xí)研究，不斷進取，拓寬專業(yè)視野，提升專業(yè)水平，才能做 一名優(yōu)秀的幼兒教師。 為使自己能夠一如既往地保持學(xué)習(xí)的好習(xí)慣， 特制訂個人 發(fā)展規(guī)劃如下：二、 發(fā)展目標(biāo)（1）繼續(xù)完成大專學(xué)習(xí)，盡可能學(xué)習(xí)多方面的知識技能，使自己的總體素 質(zhì)有所提高，爭

10、取早日成為骨干教師。（2）在完成本職工作的前提下，準(zhǔn)備多讀一些書，多看理論書籍，多學(xué)習(xí) 理論知識，要學(xué)以致用，積極撰寫論文、案例、反思等，爭取在市、區(qū)級發(fā)表或 獲獎。（3）積極參與課題研究，爭取研究出成果，提高自己的科研能力。（4）加強師德修養(yǎng)，爭取做一名孩子喜愛，家長滿意的教師。（5）努力學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用技術(shù)，提高自己的制作課件的水平。三、具體措施（1）積極參加教師部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，用自學(xué)形式完成有關(guān) 教育理論方面的學(xué)習(xí)， 多讀理論書籍， 保證每天有半小時的讀書時間并做好讀書 筆記。（2）努力撰寫教科研論文，爭取獲獎和發(fā)表，積極參加各種教研活動和課 題研究，在活動中提升自己。（3）

11、提高自己的教學(xué)水平，不斷反思自己的教學(xué)行為，及時記錄自己的反 思、體會。多觀摩優(yōu)秀案例活動，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，改進自己的教學(xué)方式， 提高自己的教研能力。（4）參加高學(xué)歷進修，不斷提高自身素質(zhì)，爭取 2021 年完成大學(xué)學(xué)業(yè)。（5）多向有專長的教師學(xué)習(xí)。三人行必有我?guī)?，園里每一位老師都有自己的長處，多和同事交流、合作， 多聽優(yōu)秀教師的課， 學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和特長， 整合自己的特點。 在電腦操作上多 下功夫，提高自己的電腦應(yīng)用水平。 多參加園里的活動， 在力所能及的情況下發(fā) 揮自 己的長處，使自己得到鍛煉和提高，為自己創(chuàng)造更美好的人生舞臺。（6）用心關(guān)注每一位幼兒 學(xué)前兒童知識經(jīng)驗少、是非觀念差、

12、獨立生活 能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的耐心照料， 行為品德上的耐心引導(dǎo)， 而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護。 尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來 到教師身邊， 從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境， 這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折， 他們希 望幼兒園像他們自己的家一樣， 渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫， 對教師有一種 特殊的依戀心理，才能得到孩子對他們的信任，才能取得良好的教育效果。要想成為一個好的幼兒教師，不是一日之功， 2021年至 2021年這三年時間 里，帶著終身學(xué)習(xí)的觀念我走上了一條風(fēng)雨兼程的路， 我深知自己的不足， 但只 要我還在幼兒教育這塊我熱愛的土地上耕耘， 我就要奮斗， 讓自己在這

13、一片天空 里開出最美的花，結(jié)出豐碩的果實！幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃 03隨著教育改革的廣泛和深入， 以及教師專業(yè)化水平的提高， 社會對幼兒教師 的要求也提高了， 幼兒教師就要不斷學(xué)習(xí)進取。 當(dāng)前幼兒園集團化辦園和園與園 之間的競爭， 給我們教師帶來一定的壓力， 這也鞭策我們要給自己充電加油， 不 斷的去學(xué)習(xí)新的知識。 隨著幼兒園辦園水平的提升， 迫使教師要努力做好自己的 工作，提高自己的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)。一、基本情況本人幼師畢業(yè)至今在幼兒園工作， 2007 年取得本科文憑，職稱為幼教高級 教師。從教 20 年來一直堅持在教學(xué)工作第一線，擔(dān)任各班班主任工作并兼幼兒園科研組長，曾獲得“優(yōu)秀園丁

14、” 、“教壇新秀”、“優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。從教至今，由于自身的努力，有多篇論文分別獲得市、區(qū)的一、二、三等獎。、自身發(fā)展現(xiàn)狀分析內(nèi)容 項目自身優(yōu)勢生長點目 標(biāo)曾獲“教壇新秀”、“風(fēng)專業(yè)精神華獎”、“優(yōu)秀教師”、更具為人師表的風(fēng)范。沖擊更多的榮譽?！鞍俸溪劇钡葮s譽專業(yè)知識多論文分別獲得市、區(qū) 論文評比一、二、三等 獎。爭取參與立項課題的申 報。攻克“高原現(xiàn)象”難題， 走出瓶頸限制，做一名 骨干型幼兒教師。專業(yè)技能輔導(dǎo)幼兒參加“七色花” 繪畫和泥塑比賽，多次 獲一、二等獎。多媒體在教學(xué)活動中的 運用技能及教育科研能 力的提升。提咼專業(yè)技能，積極參與科研及教學(xué)展示活 動，爭取三年內(nèi)有區(qū)級及以上論文

15、獲獎。三、總目標(biāo)1. 強化專業(yè)意識，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進的理論充實自 己、武裝自己、提高自己。2. 結(jié)合自己現(xiàn)承擔(dān)的科研工作，不斷提高自身素養(yǎng)，配合園部，更好地服務(wù) 并指導(dǎo)教師開展科研工作，使幼兒園的科研工作發(fā)展達(dá)到園新三年規(guī)劃預(yù)定目 標(biāo)。3. 努力攻克 “高原現(xiàn)象” 的難題，使自身的發(fā)展走出瓶頸限制。4. 學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高教學(xué)水平，使自己的課堂變的生動有趣， 教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色，成為一名“骨干型”教師。四、具體措施1. 加強師德提高素養(yǎng) 認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范 ，遵守幼兒園各項規(guī)章制度， 服從領(lǐng)導(dǎo)安排， 積極參加園內(nèi)的園本特色課程建設(shè)工作， 在實踐中不斷磨練，

16、 使 自己能顯現(xiàn)科研工作所長，并在園內(nèi)起到示范、指導(dǎo)作用。2. 閱讀好書厚實底蘊一本好書可以讓人獲益匪淺，在這三年里，我將每月至少讀一本與專業(yè)有關(guān)的理論書籍， 認(rèn)真做好讀書摘錄、 寫下讀書隨感； 還要 隨時關(guān)注幼兒教育、早期教育等幼教雜志，了解幼教信息，開闊眼界，指 導(dǎo)工作。3. 提高水平反思行為 提高自己的教學(xué)水平，不斷反思自己的教學(xué)行為，及 時記錄自己的反思、體會；多觀摩優(yōu)秀案例活動，多學(xué)習(xí)現(xiàn)有教育理論，改進自 己的教學(xué)方式，提高自己的教研能力。4. 積極參賽評比活動在這三年里，一是積極參加上級業(yè)務(wù)部門組織的各級各類業(yè)務(wù)競賽活動，如論文、案例等的評比活動，每學(xué)期至少一次；二是認(rèn)真 幫助園內(nèi)

17、教師參加上級業(yè)務(wù)部門組織的各級各類論文評比活動，爭取獲得好成 績。5. 研究課題提高能力努力撰寫教科研論文，爭取獲獎和發(fā)表，積極參加各種教研活動和課題研究， 在活動中提升自己。 同時，配合園業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真做好 課題的研究工作，注重研究的實效性、資料的規(guī)范性、過程的扎實性、成果的有 效性，以課題研究促業(yè)務(wù)能力的提高，爭取在三年里有課題立項。五、具體行動2021年：1. 強化專業(yè)意識，有奉獻精神。2. 提高科研能力，參與課題申報。3. 加強對園區(qū)特色活動研究，積極撰寫論文。4. 提高課堂教學(xué)水平，初步形成自己的風(fēng)格。2021年：1. 進一步強化專業(yè)意識，有奉獻精神。2. 進一步提高科研能力，積極參與

18、課題申報。3. 加強對園區(qū)特色活動研究，積極撰寫論文，爭取獲獎。4. 提高課堂教學(xué)水平，逐步完善自己的教學(xué)風(fēng)格。2021年：1. 進一步強化專業(yè)意識，有奉獻精神。2. 提高科研能力，積極參與課題申報立項工作。3. 加強對園區(qū)特色活動研究，完成有一定質(zhì)量的論文或?qū)ｎ}文章，爭取獲獎 級別略有提高。4. 提高課堂教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃 04新的學(xué)期開始了 ，幾年的幼兒教育工作讓我學(xué)到了很多，在園中我堅持參 加每項培訓(xùn)活動，力求比別人學(xué)的多。隨著教育改革的廣泛和深入， 由于自身經(jīng)驗的不足， 以及教師專業(yè)化水平的 提高，社會對教師的要求也提高了。 因此要不斷提升自

19、己的專業(yè)水平， 但是我在 很多方面還需要加強和鍛煉。所以對今后三年制訂了個人的發(fā)展計劃。一、目標(biāo)1、具備敏銳細(xì)致的觀察力、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與 價值觀的發(fā)展 ,形成經(jīng)驗和提高技能2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修 養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。3、積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，每年有參加論文寫作4、積極參加體育活動，鍛煉身體用以調(diào)劑身心。二、成長階段的規(guī)劃是：2021-2021年學(xué)年度1、熟悉了解班級，與搭班教師配合默契，培養(yǎng)良好的班級常規(guī)，做好幼小 銜接的工作。2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識3、參加論文評比寫作，積極投入教育

20、教學(xué)寫作中。2021-2021學(xué)年度1、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力初步形成自己的經(jīng)驗并提高自己的技能。2、不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。2021-2021學(xué)年度1、知道教師的職業(yè)價值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，形成了自己的一套教學(xué) 設(shè)計、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式。2、具備創(chuàng)造性思維能力、生動、流暢的口語表達(dá)能力對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人， 不可能取得成功； 而真正的成功者是堅持走完最后的十 里路的人，我覺得在任何時候都要堅持自己的原則和理想不要放棄。 只有不失敗、 不向挫折彎腰才會取得最后的成功。我作為一名幼兒園教師， 我覺得我要學(xué)

21、的東西自然比別人要多， 要學(xué)習(xí)老一 輩的育兒經(jīng)驗也要和新老師多溝通交流， 吸收更多的新育兒信息。 因此我必須要 嚴(yán)格要求自己。我認(rèn)為我以后應(yīng)該從以下幾個方面努力。1提高觀察和了解幼兒的能力教育幼兒是一門科學(xué)， 只有了解幼兒， 才能教好幼兒。 而觀察是了解幼兒最 重要的途徑之一，由于幼兒自身控制能力差，情緒易外露，其內(nèi)心活動，身體狀 況常通過表情、 動作或簡短語言表現(xiàn)出來。 往往幼兒的一個小動作， 一剎那的活 動，常反映一個真實的內(nèi)心活動。 教師如果能理解其外在行為所傳遞的內(nèi)部信息， 敏感地覺察出幼兒的最迫切需要， 并根據(jù)該幼兒的特點做出及時的、 有利于幼兒 發(fā)展的恰當(dāng)反應(yīng)，那么教師就贏得了教育

22、的主動權(quán)。2、提高教育監(jiān)控能力 教師的教育監(jiān)控能力是指教師對自己組織的教育教學(xué)活動進行積極主動的 自我認(rèn)識，自我調(diào)節(jié)和自我反思的能力。首先在具體的教育活動之前， 我要根據(jù)教育任務(wù)、 材料，幼兒的興趣與需要， 幼兒的發(fā)展水平與潛能， 教師自己的教育教學(xué)能力， 確定適宜的教育目標(biāo)， 計劃 各種活動， 選擇活動內(nèi)容與實現(xiàn)任務(wù)的策略， 安排教育活動步驟， 構(gòu)想出各種解 決問題的可能辦法，預(yù)測可能達(dá)到的效果。其次在教育過程中，隨時監(jiān)控班級情況，獲取反饋的信息，根據(jù)反饋信息， 發(fā)現(xiàn)和分析存在的問題及原因， 及時調(diào)節(jié)活動的各環(huán)節(jié)， 對下一步活動進行調(diào)整 和監(jiān)控。3、提高教育研究能力研究是教育者對待未知事物的

23、一種態(tài)度。 面對著全體幼兒， 教師對所要教的 內(nèi)容是早已熟知，但是，幼兒怎樣理解，卻是每個人、每個不同情境下都各不相 同的，因此，教育工作永遠(yuǎn)充滿著未知的因素，永遠(yuǎn)需要教育者進行研究。幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃 05作為一名教師， 我深深的感到， 應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點， 努力完善自身的綜 合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，成為 一名合格的好老師。為了自己更好的工作， 并在學(xué)習(xí)工作中得到成長， 特制定教師自我成長計劃， 并在計劃實施中不斷修正自己、 完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。在未來的三年里我對自己制定的總目標(biāo)是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、 專業(yè)

24、性強的教師并在科研上有所收獲。一年目標(biāo)： 虛心接受各位老師的指導(dǎo)和幫助， 不斷學(xué)習(xí)新的教育理念， 提高 教學(xué)專業(yè)化水平， 熱愛工作，熱愛學(xué)生，爭取因材施教。 在論文寫作上有所成績。 在工作上能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定！二年目標(biāo)： 在教學(xué)上有一定的提高， 爭取在大市級或省級刊物上發(fā)表一篇論 文。在個人教師基本功中也能明顯提高。三年目標(biāo) : 能開一次縣級的公開課。使自己的業(yè)務(wù)水平得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn) 可。在科研上有一定的成績， 得到領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)生的肯定及喜歡。 并在教育思想上、 專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上、專業(yè)技能上有一定成就。目標(biāo)已經(jīng)制定， 以后擺在自己面前的就是如何為這些目標(biāo)努力奮斗。 具體的 實施措施如下：一、師德方

25、面： 作為一名新教師，本人堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo) ,熱愛祖國 , 熱愛教育事業(yè)。 嚴(yán)格遵守教育法規(guī)， 師德規(guī)范對教師的要求， 遵守幼兒園內(nèi)規(guī)章 制度。規(guī)范自己的道德，提高自身的素質(zhì)。做到為人師表，師德高尚。熱愛公平的對待每個孩子的發(fā)展， 使每個孩子都成為自信、 活潑、快樂的人。二、提高專業(yè)素質(zhì)：努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入研究新理念。在理念上做到更新、更快、更實用。經(jīng)常進行教學(xué)反思。 不僅個人反思還要積極參加教研活動中的集體反思。 對 每節(jié)課進行認(rèn)真反思，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗，寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭取 在兩年內(nèi)發(fā)表一篇論文。勇于向各個教育機構(gòu)投稿，勤于實踐，不斷自我反思。三、在教學(xué)上要逐步形成自己的教學(xué)

26、風(fēng)格，靈活駕馭課堂。 在課堂的整個教學(xué)過程中，能夠?qū)W(xué)生擺在主體地位，做課堂學(xué)習(xí)的主人。能夠及時關(guān)注孩子是否以飽滿的熱情、 濃厚的興趣參與學(xué)習(xí)， 從每一節(jié)活動上幼 兒是否能體驗到學(xué)習(xí)成長的樂趣。 抓好每節(jié)活動的教學(xué)重點、 難點，找出教學(xué)難 點的突破口。多向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí)，有不懂的問題多請教，探討。每節(jié)課 力求上得生動、有趣，重、難點突出。提高教學(xué)質(zhì)量，重視對幼兒能力的培養(yǎng)。能做到獨立的設(shè)計課堂教學(xué)， 形成自己的教學(xué)風(fēng)格， 爭取在三年內(nèi)能在區(qū)里做一 次公開課展示。四、班級組織管理上：在班級管理要做到井然有序； 能為幼兒建立良好的生活常規(guī)和習(xí)慣； 班級環(huán) 境適合不同幼兒發(fā)展，得到園里和家長的

27、一致好評。五、教師的基本功方面：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課件制作，練習(xí)能根據(jù)授課內(nèi)容快速作出高質(zhì)量的課件。為課 堂教學(xué)服務(wù)。2、每學(xué)期在幼兒園內(nèi)講兩到三次公開課，并認(rèn)真寫好教案及反思。3、主動認(rèn)真練習(xí)“三字”，練說普通話，也是我的一個發(fā)展規(guī)劃。 “鋼筆字、 毛筆字、粉筆字、普通話”是教師的基本功。4、工作一天就要學(xué)習(xí)一天，以多閱讀專業(yè)書籍，來提高個人修養(yǎng)。以多學(xué) 習(xí)新理論 ,來提升新理念。每學(xué)期要讀一到兩本關(guān)于教育教學(xué)及師德方面的著作 并認(rèn)真做好教育筆記。5、語言能力突出：口語表達(dá)規(guī)范、清晰、準(zhǔn)確，指導(dǎo)幼兒的語言簡練、恰 當(dāng)；有較強的寫作能力；善于運用語言進行交往。業(yè)余時間也要進行英語學(xué)習(xí)， 注重英語課上

28、的英語口語化。6、有唱、跳、畫、做、說、彈的教學(xué)基本功，并在美術(shù)方面有所特長。業(yè) 余時間注重唱、跳、彈的學(xué)習(xí)。美術(shù)方面，能不斷的完善自己，并在業(yè)余時間學(xué) 習(xí)國畫。注重美術(shù)素養(yǎng)的提高， 多讀一些美術(shù)技巧技法的書籍， 多欣賞領(lǐng)略一些 美術(shù)家的畫作。2021至 2021年三年時間里， 我將循序漸進， 刻苦勤奮，不斷提高自身素質(zhì)， 我相信機遇與挑戰(zhàn)并存。只有不斷修煉“內(nèi)功” ，才能隨時挑戰(zhàn)機遇，將自己錘煉成一名優(yōu)秀的教師。幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃 06熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，積極參與各項素質(zhì)教育實踐，這一直 都是我塌實做事的基礎(chǔ)。身正為師學(xué)高為范，我嚴(yán)于律己，和同事們和睦相處， 有良好的團

29、隊合作精神，尊重幼兒的人格，關(guān)愛幼兒，師生關(guān)系良好。教師專業(yè) 發(fā)展要求教師要有終身學(xué)習(xí)的能力，要根據(jù)社會、經(jīng)濟、科技和教育的發(fā)展，通 過各種形式的繼續(xù)教育，不斷更新自己的知識。 因此要不斷提升自己的專業(yè)水平， 但是我在很多方面還需要加強和鍛煉。 例如： 我在教科研方面還做得不夠， 平時 做得多，但積累的少，所以對今后三年制訂了個人的發(fā)展劃。一、自我定位自我定位： 我是一位新教師， 沒有一定的教學(xué)經(jīng)驗， 在技能和教科研方面更 有待提高。二、目標(biāo)1、具備敏銳細(xì)致的觀察力、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與 價值觀的發(fā)展 ,形成經(jīng)驗和提高技能2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提

30、高自己的師德修 養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。3、積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，4、虛心向同事學(xué)習(xí)，于搭班老師共同管理好班級，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng) 良好常規(guī)。5、積極參加體育活動，鍛煉身體用以調(diào)劑身心。三、成長階段的設(shè)計2021年學(xué)年度1、與搭班教師配合默契，培養(yǎng)良好的班級常規(guī)，做好幼小銜接的工作2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識。2021學(xué)年度1、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力初步形成自己的經(jīng)驗并提高自己的技能。2、不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。3、積極參與幼兒園建設(shè)并發(fā)言獻策，讓自己真正成為幼兒園的一份子。 2021學(xué)年度1、知道教師的職業(yè)價值，逐步樹立

31、現(xiàn)代教育觀念，形成了自己的一套 教學(xué)設(shè)計、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式。2、努力進取，積極參與各種教學(xué)活動 。3、具備創(chuàng)造性思維能力、生動、流暢的口語表達(dá)能力對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人， 不可能取得成功； 而真正的成功者是堅持走完最后 的十里路的人， 我覺得在任何時候都要堅持自己的原則和理想不要放棄。 只 有不失敗、不向挫折彎腰才會取得最后的成功。黎城縣南關(guān)幼兒園未來三年發(fā)展規(guī)劃2021年 2021 年一、情況分析：（一）幼兒園概況： 南關(guān)幼兒園是一所公辦小學(xué)附屬幼兒園， 和小學(xué)共用戶 外活動場地，建筑面積為 140平方米。幼兒園現(xiàn)有 3 個年齡

32、班，近 123名幼兒， 在崗教職員工 6 名，正式在編教師 1 名。（二）發(fā)展中優(yōu)勢：1、近年來，我們不斷增強依法辦園意識、規(guī)范發(fā)展意識、民主監(jiān)督意識、 合作服務(wù)意識，通過加強目標(biāo)治理，實施分層治理，實行民主治理，開展互動管 理，來提高管理效能，園領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作，守職盡責(zé)，造就了一支與時俱進有 較強的團隊精神和一定的戰(zhàn)斗力、凝結(jié)力的教師隊伍。2、我們積極實踐新課程，通過幼兒園課程指南 、學(xué)前教育綱要等學(xué) 習(xí)，教師的教育行為，教學(xué)能力有了提高，在運動、游戲、生活、學(xué)習(xí)四大板塊 中，教師能合理安排，有機調(diào)控，通過開展主題活動來完成教學(xué)要求，初步形成 了幼兒園的教學(xué)框架。3、在大量的理論學(xué)習(xí)和實踐

33、中，我們找到了本園的切入點，以幼兒美術(shù)教 學(xué)活動為載體， 以發(fā)展幼兒多元智能為目標(biāo)開展了 優(yōu)化幼兒園美術(shù)課程促進幼 兒個性和能力的發(fā)展園本教研活動。（三）發(fā)展中思索：1、加大幼兒園課程建設(shè)和管理， 不斷完善“幼兒園美術(shù)園本課程”的內(nèi)涵， 在課程管理和建設(shè)中提高教師專業(yè)化水平，提高幼兒園的保教質(zhì)量。2、幼兒園都是青年教師，但是非專業(yè)類教師比例較大，雖然他們工作干勁 足，熱情高，但缺乏工作經(jīng)驗，需要我們深化園本教研和園本培訓(xùn)，來打造一支 高素質(zhì)的教師隊伍。3、發(fā)展思路：我園以“辦人民滿意教育”為宗旨， 以加強幼兒園內(nèi)涵建設(shè)為著眼點， 遵尋 幼兒身心發(fā)展規(guī)律，滿足教師發(fā)展需要，保持“以愛為魂，以實為

34、本，為兒童成 功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)”，實踐師生為本，高效開放，尊重個性，全面發(fā) 展的管理。四、發(fā)展目標(biāo)：構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校制度， 創(chuàng)新現(xiàn)代學(xué)校管理， 率全體教職工走出一條外延擴張和 內(nèi)涵提升同步跨越式發(fā)展之路， 培養(yǎng)聰明兒童， 鍛煉聰明老師， 爭創(chuàng)聰明型的縣 級示范型幼兒園。培養(yǎng)目標(biāo)：幼兒：健康活潑有自信，友好合作善交往，愛好廣泛樂表現(xiàn)，主 動學(xué)習(xí)會探究，學(xué)會關(guān)愛有責(zé)任的身心和諧發(fā)展的幼兒。 教師：勤學(xué)習(xí)、善研究、能創(chuàng)新、會合作，具有發(fā)展觀和現(xiàn)代觀的教師。園景：愿天天都是孩子的節(jié)日第一年：建立健全管理機制1、建立網(wǎng)絡(luò)管理模式：構(gòu)建以幼兒園為圓心，保教人員為外延，園長、中 層干部為大周延的同心圓

35、管理網(wǎng)絡(luò)。2、形成園本培訓(xùn)機制。3、傳承經(jīng)驗、扎實教改、開展園本課程建設(shè)和管理。 第二年：深化發(fā)展園本研訓(xùn)1、積極推進激勵策略，運用思想激勵、目標(biāo)激勵、機制激勵、發(fā)展激勵、 構(gòu)建誠信、奮進、開拓創(chuàng)新的校園文化。2、形成幼兒園、家庭、社區(qū)三為一體的有特色的教育合力、提高社會聲譽、 擴大社會影響。3、科研先導(dǎo)、聚焦課程發(fā)展、初顯美術(shù)辦學(xué)特色。 第三年：幼兒園園本課程構(gòu)建與實施1、造就教學(xué)領(lǐng)軍骨干、建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勤學(xué)習(xí)、善研究、 能合作的教師隊伍。2、健全現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備、 優(yōu)化教學(xué)教育環(huán)境、 幼兒園成為成長的搖籃。3、打造公信品牌，凸顯美術(shù)辦園特色，爭取縣級示范幼兒園。 四、詳細(xì)措

36、施：第一年：（一）管理工作1、建立園長、教師、家長、領(lǐng)導(dǎo)組成的幼兒園發(fā)展規(guī)劃小組，全園達(dá)成共 識，各部門各崗位人員訂出規(guī)劃和實施方案、 明確職責(zé)、 發(fā)揮環(huán)環(huán)相扣的同心圓 管理工作。2、調(diào)整補充和完善現(xiàn)有的各項制度和職責(zé)，做到制度管人、制度管事、制 度管案、制度激勵、充分發(fā)揮制度的保障作用和教育引導(dǎo)作用。3、建立切實可行的考核評價機制：月考季考學(xué)期考年度考，層層推 進，積效相鉤，突出可檢性、可操作性和實效性。（二）隊伍建設(shè)1、學(xué)習(xí)教師成長手冊，為每位教師建立， 自我發(fā)展規(guī)劃， 敘事案例發(fā)思， 教研科研，專業(yè)學(xué)習(xí)等個人成長檔案，關(guān)注教師成長過程，尋求教師發(fā)展軌跡， 每學(xué)年幼兒園為教師提出適時的成長

37、目標(biāo)。2、開展“一中心，四模式“的校本教研：一中心：一個學(xué)期研究一個重點。 四模式：大教研（主要理念引領(lǐng)和解決普遍性的問題） 、小教研（解決級組存在 的問題）、網(wǎng)絡(luò)教研（利用外力資源） 、自我教研（實踐與反思解決個人問題）從 而提高教師專業(yè)化水平。3、加強對新教師和非學(xué)前教育專業(yè)類教師的帶教和培訓(xùn)，建立以骨干培養(yǎng) 為抓手的引領(lǐng)機制：開展分層管理，從質(zhì)與量上加強對骨干教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)， 同時每學(xué)期開展教研組長，黨員示范課，引領(lǐng)作用。（三）教育教學(xué)1、整體構(gòu)想幼兒園課程體系，注意共同性課程與選擇性課程分配比例，關(guān) 注園本課程與新教財?shù)挠袡C融合。 組成課題領(lǐng)導(dǎo)小組， 編制“南關(guān)幼兒園園本課 程方案”

38、。2、對照課程指南狠抓課堂教學(xué)，切實提高幼兒園保教質(zhì)量。園長深入 第一線與教師共同研討， 分解困惑。 通過一課多研， 一課多反思來提高課堂教學(xué) 質(zhì)量。3、開展幼兒園環(huán)境教育，環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到：立體化、均衡化、師生家園互動 化，發(fā)揮環(huán)境的教育作用。（四）家庭社區(qū)建立家長參與幼兒園課程管理評價小組， 發(fā)揮家長委員會作用， 開展家長看 課評課，家長走進課堂等活動，落實家長對教育的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)、參與權(quán)和決 策權(quán)。第二年：（一）管理工作1、嘗試運用三種模式：即輪崗競聘制，年級制，負(fù)責(zé)制，形成管理合力， 推進同心圓管理網(wǎng)絡(luò)，實效高效管理。2、建立各項激勵機制，如設(shè)立合作獎、創(chuàng)新獎、科研獎、成果獎、金點子 獎

39、、目標(biāo)達(dá)成獎。凸現(xiàn)以人為本， 開展互動開放管理： 如園長與教師每月一句話， 彼此走進心門活動， 發(fā)放“教師自我加壓挑戰(zhàn)表”， 用人機制開放， 教學(xué)活動開 放，招生開放等。3、完善辦園目標(biāo)保障機制和督導(dǎo)評價體系，廣泛聽取意見，不斷調(diào)整目標(biāo) 在實施過程中的策略和方法。（二）隊伍建設(shè)1、分層培養(yǎng)、穩(wěn)步推進，形成創(chuàng)新校本培訓(xùn)，深化“放手、握手、扶手、攙手”的培訓(xùn)策略，對骨干教師放手，對資深教師握手、對一級教師扶手、對新 教師攙手，同時加大對“三員”人員的管理，一抓學(xué)習(xí)、二抓達(dá)標(biāo)、三抓操作、 四抓獎懲。2、建立以主動發(fā)展為主旨的履職機制：如制定出鼓勵教師理論導(dǎo)讀，實踐 展示，科研研討， 活動主持等自我挑

40、戰(zhàn)項目積分制度， 為教師搭建自我挑戰(zhàn)自我 展示，自我加壓，主動發(fā)展的平臺。3、加強科研制度建設(shè)，定期開展科研活動，提高教師的科研能力： 90%教師 參與園內(nèi)大課題， 并制定科研工作制度， 明確課題負(fù)責(zé)人的成員職責(zé)， 將科研工 作與園務(wù)工作，教研工作，師資培訓(xùn)三結(jié)合。（三）教育教學(xué)1、深化課堂教學(xué)，切實提高保教質(zhì)量，繼承采用“一課三研”“接龍式” 的實踐研究，聚集集體智慧，完善活動設(shè)計。2、加強教學(xué)管理：完善園長聽課制，教研組長研討制，教學(xué)質(zhì)量評價制， 形成一個行之有效地教研活動機制， 在區(qū)域范圍內(nèi)開展姐妹園互學(xué)互動， 建構(gòu)行 之有效的教研網(wǎng)絡(luò)。3、完善“南關(guān)幼兒園園本課程方案”，豐富課程內(nèi)涵，

41、加強課程在實施過程中的檢查、調(diào)控、評價，確保課程實施的高效性（四）家庭社區(qū)1、開展多渠道多形式的家教工作，提高家長科學(xué)育兒能力和教師指導(dǎo)家長 工作能力，積極開展以幼兒園為核心的家園合作活動及以家長為核心的親子教育 活動。2、通過 2-5 歲早教課題研究， 進一步深化 2-5 歲早教工作， 探索有效途徑， 形成早教工作特色，爭創(chuàng)“早教工作先進集體”。3、建立完善幼兒園校園網(wǎng)，開展網(wǎng)上教育大討論。第三年：（一）管理工作1、各條線，各崗位進行目標(biāo)達(dá)成度的考核與評價，形成較完善，較科學(xué)的 目標(biāo)管理評價體系。2、有系統(tǒng)地整理幼兒教師、幼兒園的成長與發(fā)展，形成科學(xué)管理經(jīng)驗。3、對照縣示范園評比標(biāo)準(zhǔn)進行總結(jié)

42、與反思，通過申報縣級示范性幼兒園來 全面提高幼兒園的辦學(xué)質(zhì)量。（二）隊伍建設(shè)1、深化教研組建設(shè)、 建立以教研活動為研究的教改機制， 開展參與式培訓(xùn)， 觀摩式學(xué)習(xí)，實踐式操作內(nèi)化式反思。2、園本培訓(xùn)與多元互動，通過觀摩交流，資源整合，促進教師多元化能力 發(fā)展，促進幼兒教學(xué)實踐效能的外延擴張。3、檢驗和獎勵教師達(dá)標(biāo)。（三）教育教學(xué)1、加強保健研究，提升保健質(zhì)量，形成保健工作經(jīng)驗，通過星級保育員評 比，新老帶教，技術(shù)練兵，保健科研，促進“三大員”素養(yǎng)提高，使后勤工作達(dá) 到縣示范園標(biāo)準(zhǔn)。2、開展幼兒園環(huán)境教育，環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到：立體化、均衡化、師生家園互動 化、童趣柔美主題化，使環(huán)境更具有教育性和現(xiàn)代性，

43、滿足幼兒成長的需要。3、總結(jié)園“整合理念下的幼兒美術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒審美能力”的研究，形 成行之有效的“南關(guān)幼兒園園本課程方案”， 使園本課程促進幼兒個性和潛能的 開發(fā)，促進幼兒園美術(shù)辦學(xué)特設(shè)的形成。（四）家庭社區(qū)1、總結(jié)“家、園、社區(qū)三位一體的教育合力”的特色活動和經(jīng)驗，不斷擴 大教育影響了和社會聲譽，爭創(chuàng)家庭教育先進基地。2、發(fā)揮家委會監(jiān)督評價機制，對幼兒園各項教育工作全面評估。3、檢驗家長和社會的滿意度，家長滿意率達(dá) 90%以上。五、保障機制（一）政治保障：1、保持黨的教育方針，保持社會主義辦學(xué)方向，依法辦園以德立園確保各 項目標(biāo)最終達(dá)成，確保幼兒園持續(xù)發(fā)展。2、加強精神文明建設(shè)，建構(gòu)校園

44、文化，打造團隊精神，豐富校園文化內(nèi)涵， 通過外樹形象，內(nèi)練實功，幼兒園形成了誠信、奮進、開拓、創(chuàng)新的校園文化。3、重視人文因素和師德教育，規(guī)范教學(xué)行為，形成活力機制，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型 團隊，爭創(chuàng)縣文明單位。4、開展“微笑服務(wù)”，“黨員示范崗”、宣布“服務(wù)承諾”，采用“學(xué)、 講、做、評、比、獎”，使教職工勁往一處使，心往一處想，每個人都是幼兒園 的主人，朝著辦園目標(biāo)奮進。5、完善幼兒園思想政治教育機制，抓好黨政班子、中層干部的理論學(xué)習(xí)與 教職員工的政治學(xué)習(xí)。（二）組織保障：1、完善校長負(fù)責(zé)制， 校長在行使行政權(quán)利的過程中， 集中體現(xiàn)“依法治校， 以德立園”和“師生為本，規(guī)范高效”的管理思想。2、健全黨

45、員參與幼兒園重大事務(wù)的決策審議制度，保證黨員對幼兒園各項 工作的“監(jiān)督保障作用”，以充分體現(xiàn)“政治核心”的地位。3、充分發(fā)揮工會、民管會職能，保障教職工參政、議政權(quán)，使幼兒園各項 工作有序井然地開展。4、建立三年發(fā)展規(guī)劃實施的管理網(wǎng)絡(luò)，責(zé)任到位，層層落實。（三）制度保障：1、建立現(xiàn)代學(xué)校制度，樹立依法“自主辦園、自主發(fā)展”的辦園思想，根據(jù)二期課改精神和綱要及指南 ，健全各項工作制度2、進行制度創(chuàng)新，完善校本研修制度、教育科研制度，用制度來規(guī)范人、 引領(lǐng)人，發(fā)揮制度的長效機制和保障機制作用。3、重視安全制度，完善師生健康檢查制度 、幼兒接送制度、設(shè)施設(shè) 備管理制度、食品衛(wèi)生制度、門衛(wèi)值班制度、安

46、全責(zé)任追究制度等，明 確各條線人員的安全工作職責(zé)，保證幼兒在安全環(huán)境中健康成長。4、健全各項工作制度與預(yù)案，落實責(zé)任與措施，完善人防、物防、技防為 一體的防范體系，營造安全、文明、健康的育人環(huán)境。（四）管理保障：1、保持以人為本的管理，發(fā)揮民主管理作用，通過自下而上、上下結(jié)合互 動的方法， 在分析幼兒園發(fā)展背景的基礎(chǔ)上， 確立幼兒園三年發(fā)展目標(biāo)， 經(jīng)教代 會審核通過后實施。2、認(rèn)真制定與幼兒園三年發(fā)展目標(biāo)相配套的各部門分層目標(biāo)， 責(zé)任到部門、 到人，確保三年目標(biāo)的落實。3、成立由園長、工會、教研組長、家長代表、社區(qū)負(fù)責(zé)人的“幼兒園發(fā)展 的規(guī)劃小組”定期研討幼兒園發(fā)展工作，及時調(diào)控計劃的執(zhí)行。4

47、、每月開展一次班子例會，中層干部從各條線研究計劃落實，在反思中找 問題求提高。5、做好園長和教師每月一句交心話，彼此走進“心門”，共同營造了自由 開放、寬松和諧的學(xué)習(xí)、工作氛圍。在合作中恰當(dāng)?shù)闹敢c支持，在上下互動中 求發(fā)展、求提高、求和諧。（五）師資保障：1、深化人事制度的改革，實行人力資源整體開發(fā)，規(guī)范崗位聘任，柔性流 動教師，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，招聘人才，拓展幼兒園優(yōu)質(zhì)人力資源。2、通過調(diào)整結(jié)構(gòu)工資、激活骨干教師獎勵機制等調(diào)動教職員工的工作積極 性。3、以“園本培訓(xùn)”為抓手，以“優(yōu)秀教師培養(yǎng)”為載體，促進教師群體成 長。4、建立青年教師三年培養(yǎng)目標(biāo)和個人成長檔案，認(rèn)真制定“園本培訓(xùn)”項 目，做

48、到領(lǐng)導(dǎo)小組引領(lǐng)、骨干教師的帶動、全員參與等方式，在園內(nèi)營造良好的 學(xué)習(xí)、自培氛圍， 使每一個教師都成為“園本培訓(xùn)”的主體， 幼兒園成為教師成 功施教的舞臺，成長的襖土。（五）、經(jīng)費保障：1、嚴(yán)守幼兒園財務(wù)公開、監(jiān)督制度，按規(guī)定使用、管理好教育經(jīng)費，做到 收支兩條線。提高設(shè)備使用效率，使幼兒園資產(chǎn)總值的逐年增長。2、規(guī)范幼兒園一費制的收費，嚴(yán)格收費制度、公示制度，提高社會、家長 的信譽度。3、合理預(yù)算經(jīng)費，確保教育發(fā)展需要，確保教師待遇逐年遞增。4、將每年用總收入的 1%2%設(shè)立研修專項基金和科研成果基金。七、監(jiān)控和評價1、幼兒園成立以由園長、工會、教研組長、家長代表、社區(qū)負(fù)責(zé)人的“幼 兒園發(fā)展

49、的規(guī)劃實施小組”，全面負(fù)責(zé)規(guī)劃的實施、檢查與評估工作。2、完善南關(guān)幼兒園各類工作評價體系，監(jiān)測評估方案切實可行，易于操作和 監(jiān)督檢查，指標(biāo)盡可能量化。3、做好目標(biāo)檢測：做好階段性與各學(xué)年度檢查、總結(jié)和評比工作，注意典 型范例的剖析，注意成功經(jīng)驗的總結(jié)。園長在宏觀掌握，微觀分析的基礎(chǔ)上，對 照學(xué)期工作計劃，檢測詳細(xì)工作的落實與完成情況。4、將教育督導(dǎo)和每學(xué)年的教育調(diào)研的反饋，作為下一年工作的調(diào)整和努力 方向。5、加強對目標(biāo)實施的過程性檢查與評估，及時總結(jié)成績、經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題 與不足，每年做一次規(guī)劃的補充或調(diào)整，三年后進行一次終結(jié)性評價?？傊覀冊谛碌娜暌?guī)劃辦學(xué)過程中， 全體教職工將圍繞總體目

50、標(biāo)， 在實踐中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中升華，為辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育而努力。名師工作室成員個人工作計劃富路鎮(zhèn)中心學(xué)校 李德春本人有幸成為富?？h富路鎮(zhèn)中心學(xué)校數(shù)學(xué)王淑艷名師工作室的成員， 有望在此工作室的培 養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師。爭取早日成為我縣教育 事業(yè)先行人才，爭取早日成為名副其實的名師。現(xiàn)針對自身的特點制定個人工作計劃如下：1. 強化學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平。要高度重視自身理論水平的提高，要自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 專業(yè)基礎(chǔ)理論和教育教學(xué)理論，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。并撰寫 2 篇以上的讀書心得。2. 積極承擔(dān)公開課，提高自己的教學(xué)水平和教研能力。積極參加各種聽、評

51、課活動，進 行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向 更有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。在一學(xué)年中承擔(dān)校級評課 2 節(jié)，承擔(dān) 校級公開課 2 節(jié)，縣級以上公開課 1 節(jié)，縣級以上經(jīng)驗交流 1 次。要積極參加所在 縣（市、區(qū)）舉辦的教學(xué)觀摩研討活動和 “送教下鄉(xiāng) ”活動。3. 大膽實踐、探索，開展課題研究，提升自己的教研水平。工作室的總課題為互動生 成數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究 ，根據(jù)自身實際，根據(jù)工作室總課題擬定有效促進師生交 往和共同發(fā)展的研究為子課題開展研究，制訂子課題三年實施方案，做到每學(xué)年 有課題研究計劃和小結(jié)，三年有課題研究總結(jié)。5. 培養(yǎng)、帶動一批教師

52、的專業(yè)成長，提高自己的引領(lǐng)水平。在所在縣（市、區(qū)）選定35 個中青年教師，作為自己 “傳、幫、帶 ”的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領(lǐng)他們 參與有關(guān)教研活動，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。6. 及時進行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，撰寫教學(xué)文章，不斷提高自己的寫作水平。撰寫 2 篇教學(xué)論文（包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結(jié)等），并積極主動投稿，力爭在 2014 年 6 月前發(fā)表 1 篇 cn 級教學(xué)文章。2014-2015 學(xué)年個人工作計劃一、個人工作目標(biāo)二、主要工作及措施4. 承擔(dān)公開課和專題講座。積極承擔(dān)公開課和講座。今年應(yīng)承擔(dān)校級以上評課 6 節(jié)（其中 2 節(jié)配有教案及評課稿

53、） ，承擔(dān)校級以上示范課 2 節(jié)、縣級以上公開課（或 說課） 1 節(jié)，承擔(dān)縣級以上專題講座 1 次。5. 開展課題研究。工作室的總課題為互動生成數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究 ，我的子課題是：把“課堂生成 ”變成“教學(xué)資源 ”的研究。開展研究，制訂子課題三年實施方案，做到 每學(xué)年有課題研究計劃和小結(jié)，三年有課題研究總結(jié)。6. 參加工作室網(wǎng)站建設(shè)。為進一步完善工作室已經(jīng)建立的網(wǎng)站做出一份努力，學(xué)習(xí)領(lǐng)銜人收集的當(dāng)前教學(xué)熱點文章，發(fā)表自己的學(xué)習(xí)心得、體會。7. 撰寫教學(xué)論文。撰寫 1 篇教學(xué)論文（包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結(jié) 等），力爭在本學(xué)年發(fā)表 1 篇 cn 級教學(xué)文章。8. 積極參加外出觀摩

54、學(xué)習(xí)。 為了提高工作室成員的教學(xué)水平， 擴大教育視野， 發(fā)揮工作室 團隊先行研究、示范引領(lǐng)和成果輻射的作用，積極參加工作室組織的全體成員到外地區(qū)參加的 觀摩學(xué)習(xí)。9. 參加成員所在縣（市、區(qū)）開展的教學(xué)觀摩研討活動。10. 積極參加工作室成員 “送教送培 ”活動。11. 認(rèn)真撰寫各種材料，完成匯編專輯任務(wù)。包括個人三年成長規(guī)劃、子課題研究方案、 工作室個人年度工作計劃及總結(jié)、撰寫教學(xué)論文（包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、案例 分析、經(jīng)驗總結(jié)等） 。篇二：名師工作室個人成長計劃名師工作室個人材料一、主要工作經(jīng)歷1995 年 7 月到 2004 年 7 月在晨光化工研究院第二子弟學(xué)校教小學(xué)語文，

55、 期間擔(dān)任少先 隊大隊輔導(dǎo)員。2004 年 9 月至今在綠盛實驗學(xué)校教小學(xué)語文，曾擔(dān)任過年級組長、教研組長，現(xiàn)任政教 處副主任。 二、獲得的主要榮譽三、個人專業(yè)發(fā)展計劃 （一）發(fā)展目標(biāo)1. 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，成為一 名學(xué)習(xí)型教師。2. 工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂 教學(xué)，做一名科研型教師。3. 在實踐中， 不斷探求、 感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作， 做一名創(chuàng)新型教師。 （二） 具體措施1. 堅持做好每年的繼續(xù)教育，課時量不低于 300 學(xué)時。聽課不低于 40 節(jié)，教研學(xué)習(xí)不 低于 40 次，論

56、文或者教學(xué)設(shè)計參賽不低于 4 篇，公開課爭取一年一次。2. 積極參加學(xué)校的課題研究。做好自貢市德育課題通過感恩教育塑造未成年人優(yōu)秀品 德策略研究的各項工作；積極開展好校級國語課題；認(rèn)真參與備課組的小課題研 究。3. 堅持參加每周一次的集體備課。通過集體備課同，提高課堂效率，改進教學(xué)方法，向 課堂四十分鐘要質(zhì)量。4. 積極參與校本課程的開發(fā)。認(rèn)真閱讀國學(xué)經(jīng)典，編寫適合我校低段學(xué)生使用的國學(xué)教 材。5 做好教學(xué)后記與教學(xué)反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來，積累專 題研究的第一手資料。通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，不斷提 高論文質(zhì)量。 6. 同備課組一起認(rèn)真研究學(xué)生練習(xí)題，爭取編寫出適合自己學(xué)生特點和教學(xué)實 際的課后練習(xí)冊。篇三：名師工作室成員個人發(fā)展三年規(guī)劃名師工作室成員個人三年發(fā)展規(guī)劃孫莊校區(qū) 蘇元超成為孫莊校區(qū) “名師工作室 ”的一名學(xué)員， 這是對我的一種鞭策。 在這里， 我將有機會得到 專家和名師的指導(dǎo)、并能與大家交流教育教學(xué)方法和理念。為了督促自己、努力提高自己的綜 合素質(zhì)，使學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，依據(jù) “名師工作室 ”的實施方案，特制定個人發(fā)展規(guī)劃：一、個人發(fā)展目標(biāo)：1 、通過名師引領(lǐng)并結(jié)合個人實際，開展教育教學(xué)實踐和研究。2