四年級(jí)上《沒(méi)有括號(hào)的四則混合運(yùn)算》

1、沒(méi)有括號(hào)的四則混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)（西師版四年級(jí)上冊(cè)）小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源網(wǎng)數(shù)學(xué)教案T沒(méi)有括號(hào)的四則混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)（西師版四年級(jí)上冊(cè)）2013-12-112013-12-11【教學(xué)內(nèi)容】 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（西師版）四年級(jí)上冊(cè)第13頁(yè)例1、例2【教學(xué)目標(biāo)】1掌握沒(méi)有括號(hào)的兩步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確進(jìn)行兩步計(jì)算的四則混合運(yùn)算。2讓學(xué)生經(jīng)歷探索四則混合運(yùn)算計(jì)算方法的過(guò)程，理解兩步混合運(yùn)算（兩級(jí)）與同級(jí)兩步運(yùn)算之間的聯(lián)系與 區(qū)別。3;在計(jì)算中培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。4聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生體會(huì)四則混合運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用，體會(huì)四則混合運(yùn)算的價(jià)值?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】含有兩級(jí)

2、的兩步四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序?！窘虒W(xué)教程】一、創(chuàng)設(shè)情景，提出問(wèn)題（播放課件）同學(xué)們，商店的商品可多了，請(qǐng)看：都有哪些商品，它們的單價(jià)各是多少呢？學(xué)生觀察，并說(shuō)出 貨架上的商品名稱和價(jià)格。1:教師：小明、小紅和小強(qiáng)，他們各買一個(gè)文具盒，一共需要多少錢呢？（文具盒每個(gè)7元）學(xué)生列式計(jì)算后，指名匯報(bào)，教師板書：7+7+7=21（元）或7X3=21（元）2李老師也來(lái)到商店，要為學(xué)校買4個(gè)籃球和1個(gè)足球，需要多少錢呢？還能用一步計(jì)算出來(lái)嗎？今天我們就 一起來(lái)學(xué)習(xí)兩步混合運(yùn)算。（板書課題）二、引導(dǎo)探索，解決問(wèn)題1學(xué)生獨(dú)立列式解答。2引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)教師板書：35X4=140（元）140+45=185（元）或3

3、5X4+45=140+45=185（元）教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，他們是先算的什么呢？學(xué)生1他們都是先算的買4個(gè)籃球要多少錢。學(xué)生2:他們都是先算的乘法，再算的加法。教師：兩位同學(xué)都說(shuō)得很好。像這樣，在一個(gè)算式里，有加法又有乘法，在計(jì)算時(shí)要先算什么？再算什么？學(xué)生：要先算乘法，再算加法。3嘗試練習(xí)教師：你知道下面兩題分別先算什么，再算什么嗎？90X11-900585-9+15指名學(xué)生說(shuō)，同桌互相說(shuō)一說(shuō)。教師：能正確算出答案嗎？學(xué)生獨(dú)立完成，然后集體訂正。4;（繼續(xù)播放課件）小青他們要為班上買13個(gè)同樣的文具盒作為獎(jiǎng)品，付給售貨員阿姨100元，應(yīng)找回多少 錢呢？教師：要解決這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)先算什么呢？學(xué)生：

4、先算出買13個(gè)同樣的文具盒一共要多少錢。教師：你知道怎么算買13個(gè)文具盒的錢嗎？學(xué)生：7X13教師：能列出一個(gè)算式算出找回多少錢嗎？學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算，然后匯報(bào)。教師板書：100-7X13=100-91=9（元）教師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這個(gè)算式，在 計(jì)算時(shí)先算什么，再算什么？學(xué)生：先算乘法，再算減法。教師：這兩道題又該先算什么呢？說(shuō)給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。52+12X4110-117-9學(xué)生獨(dú)立完成后集體訂正。教師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，這些算式里都有哪些運(yùn)算？計(jì)算時(shí)是先算的什么？學(xué)生：有加法、減法，也有乘法、除法。先算的乘法和除法，再算的加法和減法。教師：誰(shuí)能小結(jié)一下，像這樣的算式，它的運(yùn)算順序是怎樣的？請(qǐng)同桌相互說(shuō)說(shuō)。指名學(xué)生說(shuō)教師小結(jié)：在一個(gè)算式里，有加、減法，又有乘、除法，要先算乘、除法，再算加、減法。5教師：想一想，說(shuō)一說(shuō)，這兩道題的運(yùn)算順序是怎樣的？725-43+21823X32-8指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)，然后計(jì)算出 得數(shù)。教師：像這樣，算式里只有加法和減法，或者只有乘法和除法，運(yùn)算順序應(yīng)該是怎樣的呢？請(qǐng)同桌相互討論討論，并用自己的話說(shuō)說(shuō)。指名說(shuō)說(shuō)運(yùn)算順序。小結(jié)如果在一個(gè)算式里只有加減法，或者只有乘除法，就從左到右依 次計(jì)算。三、鞏固運(yùn)用1第7頁(yè)，練習(xí)一，第1題。先說(shuō)說(shuō)運(yùn)算順序，再計(jì)算，然后集體訂正。2第7頁(yè)，練習(xí)一，第3題。學(xué)生先獨(dú)立完成，再全