小班繪本：阿文的小毯子-幼兒園教案_第1頁
小班繪本：阿文的小毯子-幼兒園教案_第2頁
小班繪本：阿文的小毯子-幼兒園教案_第3頁
小班繪本：阿文的小毯子-幼兒園教案_第4頁
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文檔簡介

1、小班繪本：阿文的小毯子學(xué)科繪本活動名稱阿文的小毯子教學(xué)時間第四周班級小班執(zhí)教老師主備人教材及幼兒分析：阿文的小毯子寫的是一個叫阿文的小老鼠很喜歡他的小毯子，從小到大從不離身，鄰居的阿姨和爸爸媽 媽想盡了辦法也不能讓阿文放棄，最后，還是媽 媽想出了好辦法：把小毯子做成了一條一條的小手帕，現(xiàn)在，阿文每天都會帶著他的小手帕，再也沒有人說什么了。小班幼兒剛到幼兒園，不能完全適應(yīng)幼兒園生活，對他們來說，每個人都有一件或是布偶、小汽車之類的小東西，不論去哪里都隨身帶著，那對他們不僅是提供安全感的東西，更是親密的朋友。本書以溫暖、生動、幽默的兒童圖畫反映出對真實的小孩世界的了解，所以與孩子一同閱讀阿文的小毯

2、子一定會讓他們感到親切和喜悅?；顒幽繕?、正確對待自己心愛的玩具或日用品。2、逐步適應(yīng)幼兒園集體生活。教學(xué)重難點教學(xué)重點：正確對待自己心愛的玩具或日用品。教學(xué)難點：逐步適應(yīng)幼兒園集體生活。活動準備：圖書阿文的小毯子活動環(huán)節(jié)教師行為預(yù)設(shè)幼兒行為幼兒實際行為及重建一、出示圖片，認識主人公阿文。1、教師出示圖片。你們知道她是誰嗎？她是一只小老鼠，名字叫阿文。2、阿文上幼兒園前，很喜歡一條小毯子，到哪兒都帶著它?？墒乾F(xiàn)在上幼兒園了，帶著這么大的毯子行嗎？讓我們來聽一聽故事阿文的小毯子。幼兒觀察圖片，認識主人公阿文。2、幼兒自由回答。二、完整欣賞故事。1、教師介紹圖書封面及封面上的書名。2、教師一頁一頁翻看圖書，完整講述故事。提問：（1）書上有誰？她手里拿著什么東西？（2）阿文常常帶著毯子干什么？她喜歡這塊毯子嗎？（3）阿文上幼兒園帶著什么？方便嗎？為什么？（4）后來阿文放下毯子了嗎？幼兒觀察并認識書的封面和書名。幼兒完整欣賞故事，根據(jù)故事內(nèi)容回答問題。三、說說自己喜歡的東西。1、說一說自己喜歡的東西。師：小朋友，你們是不是也像阿文一樣有一件最喜歡的東西？你們常常用它干什么？你們上幼兒園的時候把它放在哪里？2、教師小結(jié)：我們小朋友比阿文還能干，每天早上高高興興的和好朋友再見，到幼兒園學(xué)本領(lǐng)，和小朋友做游戲

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