三年級(jí)西師大語(yǔ)文下學(xué)期古詩(shī)閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)

1、三年級(jí)西師大語(yǔ)文下學(xué)期古詩(shī)閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 請(qǐng)按下列提示從詩(shī)中找出相應(yīng)的句子。1.使人聯(lián)想到佳木蔥蘢的句子:2.使人聯(lián)想到清江如練的句子：3山行的最后一句“霜葉紅于二月花”，把秋天之美描寫(xiě)得勝過(guò)春天。在你的生活體驗(yàn)中，是否也感到秋天的某一處勝過(guò)春天呢？談?wù)勀愕母惺馨桑。?00字左右）_2. 閱讀天地。林中松樹(shù)剛洗過(guò)澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹(shù)下開(kāi)放。是誰(shuí)一聲歡叫把雨珠抖落，只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。1說(shuō)說(shuō)你在林中看到了怎樣的畫(huà)面？_2聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。是什么意思？_3文中描寫(xiě)了

2、哪幾種植物？_3. 詩(shī)歌閱讀。花朵是春天的彩信為了把春天到來(lái)的消息第一時(shí)間告訴大家太陽(yáng)群發(fā)了彩信桃樹(shù)收到了梨樹(shù)收到了該開(kāi)花的樹(shù)都收到了枝條上的花蕾是它們的收件箱風(fēng)中輕輕搖晃著哦，這是在一點(diǎn)點(diǎn)地打開(kāi)一片片花瓣露出來(lái)花瓣剛一露出來(lái)蜜蜂和蝴蝶就飛來(lái)了它們都想搶先看看蜜蜂一邊看還一邊小聲念著呢有圖片有音樂(lè)這是一種轉(zhuǎn)發(fā)率很高的彩信配樂(lè)的花香里春天像花瓣一樣美麗著1誰(shuí)把春天到來(lái)的消息告訴了大家？（）A.花朵B.太陽(yáng)C.春姑娘D.時(shí)間2誰(shuí)沒(méi)有收到太陽(yáng)群發(fā)的彩信？（）A.桃樹(shù)B.梨樹(shù)C.該開(kāi)花的樹(shù)D.蜜蜂3“它們都想搶先看看”句中的“想搶先”可以換成成語(yǔ)_。4詩(shī)中畫(huà)橫線的句子把_比作_。4. 閱讀天地。恵崇春

3、江晚景（宋）蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。1這是一首_詩(shī)。2詩(shī)中描寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)的景象？_。3里面有幾樣植物？_。4短文中分別描寫(xiě)了_和_兩樣動(dòng)物。5. 課外閱讀，回答問(wèn)題。 大自然的語(yǔ)言別以為只有人才會(huì)說(shuō)話，大自然也有語(yǔ)言。這語(yǔ)言到處都是，細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。白云飄得高高，明天準(zhǔn)是晴天。螞蟻往高處搬家，出門(mén)要帶雨傘。樹(shù)樁上一道道的圓圈，一圈就是一年。大自然的語(yǔ)言，真是妙不可言。粗心大意的人永遠(yuǎn)看不見(jiàn)。（1）從文中找出一對(duì)反義詞。（2）從文中我又知道了三種大自然的語(yǔ)言。 ABC6. 閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。游園不值_,_。_,_。1默寫(xiě)古詩(shī)。2這首古詩(shī)的作者是_

4、代詩(shī)人_。3說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思憐:蒼苔:小扣:4詩(shī)的后兩句意思是_。7. 閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。絕句唐杜甫江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年。注釋鳥(niǎo)：指江鷗。燃：火焰燃燒。1詩(shī)中沒(méi)有寫(xiě)到的顏色是（ ）A.碧綠B.紅色C.潔白D.淺紫2下列詩(shī)句的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（ ）A.江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。B.江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。C.今春看又過(guò)，何日是歸年。D.今春看又過(guò)，何日是歸年。3“山青花欲燃”一句中“欲”的意思是（ ）A.欲望B.喜歡C.將要D.需要4這首詩(shī)表達(dá)了杜甫的（ ）之情A.喜悅B.興奮C.傷感D.憤怒8. 課內(nèi)閱讀。望洞庭湖光秋月_，_無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀

5、盤(pán)里一青螺。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。3“遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺?！边@兩句詩(shī)中的“白銀盤(pán)”和“青螺”分別指（ ）A.月光 洞庭湖B.洞庭湖 君山C.洞庭湖 青海螺9. 讀葉紹翁的游園不值回答問(wèn)題。游園不值應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。游園不值：想游園沒(méi)能進(jìn)門(mén)兒。值，遇到；不值，沒(méi)得到機(jī)會(huì)。應(yīng)憐：大概是感到心疼吧。應(yīng)，表示猜測(cè)；憐，憐惜。屐（j）齒：屐是木鞋，鞋底前后都有高跟兒，叫屐齒。小扣：輕輕地敲門(mén)。柴扉（fi）：用木柴、樹(shù)枝編成的門(mén)。1讀完這首詩(shī)，你知道了“游園不值”的“值”意思是（_），“憐”的意思是（_）。2下面對(duì)本詩(shī)的鑒賞

6、不正確的兩項(xiàng)是（ ）A.首句說(shuō)大概是園主人愛(ài)惜園內(nèi)的青苔，怕我的屐齒在上面留下踐踏的痕跡，所以“柴扉”久扣不開(kāi)，表現(xiàn)了主人不好客與冷漠。B.“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！边@后兩句詩(shī)形象鮮明，構(gòu)思奇特，“春色”和“紅杏”都被擬人化，不僅景中含情，而且景中寓理。C.這首詩(shī)寫(xiě)了詩(shī)人興致很高地去拜訪園的主人，但卻吃了閉門(mén)羹，所以情緒低落。D.這是一首無(wú)法成游、卻勝于成游的別具一格的記游詩(shī)，和陸游的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”表達(dá)的意境很接近。E.前兩句將主人不在家，故意說(shuō)成主人有意拒客，這是為了給下面的詩(shī)句作鋪墊。10. 閱讀。暮江吟唐白居易一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，

7、露似真珠月似弓。（注釋）暮江吟：黃昏時(shí)分在江邊所作的詩(shī)。吟，古代的一種詩(shī)體。瑟瑟：碧綠色?？蓱z：可愛(ài)。真珠：珍珠。1“殘陽(yáng)”的意思是（ ）A.破舊的太陽(yáng)。B.朝陽(yáng)。C.夕陽(yáng)。2這首古詩(shī)描寫(xiě)了兩幅美麗的畫(huà)，第一幅是_，第二幅是_。3用自己的話說(shuō)說(shuō)第一、二句詩(shī)的意思。_4詩(shī)人描寫(xiě)的景物中，像珍珠的是_，像弓的是_11. 古詩(shī)閱讀。登鸛雀樓王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1解釋下列重點(diǎn)字。依：_盡：_窮：_ 更：_2這首詩(shī)的前兩句是詩(shī)人所_，短短十個(gè)字，讓人如臨其境，如見(jiàn)其景；后兩句是詩(shī)人所_，要想看到更遠(yuǎn)處，就得登上更高一層樓。3“_”這兩句詩(shī)常被人用來(lái)鼓勵(lì)別人積極向上、不斷

8、努力。請(qǐng)你寫(xiě)出兩句勸告人們上進(jìn)的詩(shī)句：_。4用自己的語(yǔ)言描述“白日依山盡，黃河入海流”的意境。_5寫(xiě)出“欲窮千里目，更上一層樓”的意思。_12. 課內(nèi)閱讀。詠柳唐_碧玉_一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下_。_誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似_。1把作者及詩(shī)句補(bǔ)充完整。2給詩(shī)中加點(diǎn)字選擇正確解釋，打“”。A用剪刀剪。 ()B把多余東西去掉。()C取舍。() D判斷。()3試著用自己的話說(shuō)說(shuō)前兩句詩(shī)所描寫(xiě)的景象。_13. 閱讀短文，回答問(wèn)題?；剜l(xiāng)偶書(shū)(唐)賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。注釋：偶書(shū)：隨便寫(xiě)的詩(shī)。偶，說(shuō)明詩(shī)寫(xiě)作得很偶然，是隨時(shí)有所見(jiàn)、有所感就寫(xiě)來(lái)的。老大：年紀(jì)大了。鄉(xiāng)音：家鄉(xiāng)的口音。鬢毛：額角邊靠近耳朵的頭發(fā)。1結(jié)合注釋，給詩(shī)中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。少(shosho) 相(xinxin)2從詩(shī)中找出兩對(duì)意思相反的詞語(yǔ)。()()()()3“兒童相見(jiàn)不相識(shí)”的原因是什么呢