小班語言《知了知了》-幼兒園教案

1、小班語言知了知了領(lǐng) 域語言活動(dòng)類型講述活動(dòng)內(nèi)容知了知了活動(dòng)來源實(shí)施時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)1、 知道夏天到，知了叫，對(duì)夏天樹上知了的鳴叫感興趣。2、 感知兒歌的韻律和節(jié)奏，想象知了的叫聲和炎炎夏日的情景。3、 學(xué)習(xí)運(yùn)用象聲詞仿編詩句。活動(dòng)重點(diǎn)知道夏天到，感知兒歌的韻律和節(jié)奏，想象知了的叫聲和炎炎夏日的情景。活動(dòng)難點(diǎn)感知兒歌的韻律和節(jié)奏，學(xué)習(xí)運(yùn)用象聲詞仿編詩句?；顒?dòng)準(zhǔn)備小朋友的書 夏天真熱；磁帶及錄音機(jī)。活動(dòng)過程教學(xué)反思活動(dòng)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)時(shí)間一、幼兒欣賞“知了”的圖片，引發(fā)幼兒對(duì)知了的興趣。提問：這是什么動(dòng)物？這是一種昆蟲，它的名字叫“知了”。二、教師朗誦兒歌，幼兒理解詩歌。1、 教師朗誦兒歌第一遍，提問：知了為

2、什么不停地叫？知了在什么地方叫，怎樣叫？兒歌說怎樣的天，怎樣的風(fēng)？（教師引導(dǎo)幼兒想象知了的叫聲和炎炎夏日的情景）知了還有一個(gè)名字叫什么？2、 教師完整朗誦第二遍。三、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。1、 教師念前半句，幼兒念后半句“知了知了”。2、 幼兒看著書上的“知了”，完整朗誦兒歌。四、仿編其他昆蟲的叫聲。1、 播放夏夜的蟲鳴蛙叫，讓幼兒聆聽。2、 幼兒嘗試仿編詩句。3、 你聽到了什么在叫，怎么叫的？4、 幼兒按兒歌的韻律說出叫聲，如“咕呱咕呱”，“蛐蛐蛐蛐”。5、 教師和幼兒對(duì)念仿編兒歌。2分鐘10分鐘7分鐘4分鐘“知了”這是一首通俗易懂、結(jié)構(gòu)簡單的兒歌。其中的象聲詞是幼兒非常感興趣也十分容易掌握的內(nèi)容之一。我抓住幼兒對(duì)象聲詞的興趣點(diǎn)導(dǎo)入，請(qǐng)幼兒聽聽是什么東西在叫，引出知了，再請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察知了的外形，從而引出問題“知了為什么不停地叫？”引發(fā)幼兒的討論與思考。孩子對(duì)自然界的動(dòng)物是非常感興趣的，尤其是他們接觸到的、看到的、聽到的熟悉但又不很了解的動(dòng)物。通過這堂課，給我最大的感受是原來我對(duì)昆蟲也不是很了解，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能回答幼兒所有的問題。在課堂中，最最后環(huán)節(jié)讓幼兒創(chuàng)編的過程中，幼兒提出了很多昆蟲，當(dāng)他們問起他