小班語言《知了知了》-幼兒園教案_第1頁
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文檔簡介

1、小班語言知了知了領(lǐng) 域語言活動類型講述活動內(nèi)容知了知了活動來源實施時間活動目標(biāo)1、 知道夏天到，知了叫，對夏天樹上知了的鳴叫感興趣。2、 感知兒歌的韻律和節(jié)奏，想象知了的叫聲和炎炎夏日的情景。3、 學(xué)習(xí)運用象聲詞仿編詩句。活動重點知道夏天到，感知兒歌的韻律和節(jié)奏，想象知了的叫聲和炎炎夏日的情景?；顒与y點感知兒歌的韻律和節(jié)奏，學(xué)習(xí)運用象聲詞仿編詩句。活動準(zhǔn)備小朋友的書 夏天真熱；磁帶及錄音機。活動過程教學(xué)反思活動環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)時間一、幼兒欣賞“知了”的圖片，引發(fā)幼兒對知了的興趣。提問：這是什么動物？這是一種昆蟲，它的名字叫“知了”。二、教師朗誦兒歌，幼兒理解詩歌。1、 教師朗誦兒歌第一遍，提問：知了為

2、什么不停地叫？知了在什么地方叫，怎樣叫？兒歌說怎樣的天，怎樣的風(fēng)？（教師引導(dǎo)幼兒想象知了的叫聲和炎炎夏日的情景）知了還有一個名字叫什么？2、 教師完整朗誦第二遍。三、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。1、 教師念前半句，幼兒念后半句“知了知了”。2、 幼兒看著書上的“知了”，完整朗誦兒歌。四、仿編其他昆蟲的叫聲。1、 播放夏夜的蟲鳴蛙叫，讓幼兒聆聽。2、 幼兒嘗試仿編詩句。3、 你聽到了什么在叫，怎么叫的？4、 幼兒按兒歌的韻律說出叫聲，如“咕呱咕呱”，“蛐蛐蛐蛐”。5、 教師和幼兒對念仿編兒歌。2分鐘10分鐘7分鐘4分鐘“知了”這是一首通俗易懂、結(jié)構(gòu)簡單的兒歌。其中的象聲詞是幼兒非常感興趣也十分容易掌握的內(nèi)容之一。我抓住幼兒對象聲詞的興趣點導(dǎo)入，請幼兒聽聽是什么東西在叫，引出知了，再請幼兒仔細(xì)觀察知了的外形，從而引出問題“知了為什么不停地叫？”引發(fā)幼兒的討論與思考。孩子對自然界的動物是非常感興趣的，尤其是他們接觸到的、看到的、聽到的熟悉但又不很了解的動物。通過這堂課，給我最大的感受是原來我對昆蟲也不是很了解，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能回答幼兒所有的問題。在課堂中，最最后環(huán)節(jié)讓幼兒創(chuàng)編的過程中，幼兒提出了很多昆蟲，當(dāng)他們問起他

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