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文檔簡介
1、秋風和樹葉(小班體育)一、活動目標1、學習用身體動作,表現秋葉飛舞飄落的情景,培養(yǎng)幼兒的想象力。2、能根據不同的信號,走跑交替做動作。二、重點與難點1、了解風和樹葉之間的關系。2、能根據信號的變化,做出相應的身體動作。三、材料與環(huán)境創(chuàng)設1、風姐姐頭飾一個、鈴鼓1個,道具掃帚1把。2、幼兒事先觀察過風吹小樹和樹葉的情景。3、錄音機、音樂磁帶若干四、設計思路1、小班上學期的幼兒走和跑的動作還分辨不清,在控制身體動作變化方向尚有一定的困難。通過此游戲的玩耍,既豐富了幼兒對于秋天季節(jié)的感受;對節(jié)奏變化的體驗,又促進了幼兒運動素質特別是平衡能力的提高。2、老師在組織游戲時,應適當控制幼兒的活動量,小班幼
2、兒不適宜跑得太多。五、活動流程扮演角色、活動身體根據信號變化、調整身體動作游戲結束、放松身體1、扮演角色,活動身體。(1)教師和幼兒共同回憶:秋天的樹和樹葉給風吹了以后的情景:樹會搖晃,葉子會飄落下來(2)念兒歌,模仿小樹長大。小孩:我是一棵小樹苗,風一吹,雨一灑,慢慢慢慢長大了,變成一棵大樹來。秋風吹來啰,秋風吹來啰。2、根據信號變化,調整身體動作。(1)根據教師的語言信號,變換身體動作。教師扮風姐姐,說:大風來了,幼兒邊跑邊做樹葉飛舞樣子,說:刮小風了,幼兒就慢慢地走說:龍卷風來了,幼兒就轉動著跑;說:風停下來了,幼兒就下蹲想象做樹葉飄落在地的各種動作。(2)根據教師手中鈴鼓的節(jié)奏變化,變換身體動作。教師手中的鈴鼓搖得快,樹葉就在大風中跑。鈴鼓搖得慢,樹葉就在小風中走,鈴鼓啪得響,就代表風停了,小樹葉不動了。(3)根據教師手中掃帚方向的變化,幼兒變化身體的活動方向教師用掃帚把幼兒扮成的小樹葉掃成一堆。教師不斷變換掃的方向,幼兒須跟著掃帚的變換方向奔跑。3、游戲結束,放松身體。教師和幼兒一起做撿落葉的游戲。教師:呀,大風一來,掃好的是把地上的樹葉撿回家吧!教師拍一下幼
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