幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案：車子嘀嘀

1、小班美術(shù)活動(dòng)教案：車子嘀嘀設(shè)計(jì)思路：“路”相對(duì)于小孩完全不生疏，每日上幼兒園、回家、去玩都行走在公路上。穿越在都市大大小小的公路，在互相交錯(cuò)里，就等于很多很多長(zhǎng)長(zhǎng)、彎彎的線。所以，設(shè)計(jì)“車子嘀嘀”的美術(shù)體會(huì)教學(xué)，讓孩子體會(huì)大伙兒一塊兒玩游戲一塊兒畫畫，是件非常高興愉快的事。希望孩子表現(xiàn)的舉動(dòng)：1、通過讓孩子“開車”的切身實(shí)踐教學(xué)，體會(huì)集體游戲的高興愉快，進(jìn)而體會(huì)日常生活內(nèi)的美。2、培育小孩勇敢使用蠟筆畫畫的綜合能力。3、學(xué)習(xí)用蠟筆畫連續(xù)貫通、流利的線條。要點(diǎn)：勇敢使用線條表現(xiàn)開車的場(chǎng)景。難點(diǎn)：線條的連續(xù)貫通、流利。教學(xué)預(yù)備：1、畫畫教學(xué)用具：長(zhǎng)形大畫紙紅、黃、藍(lán)色的蠟筆數(shù)個(gè)。2、欣賞畫4幅，青

2、草畫1幅。3、紙箱小車子1輛，地拖一把。教學(xué)過程：一、創(chuàng)建“開車”的游戲，讓孩子體會(huì)集體游戲的愉快，進(jìn)而啟發(fā)孩子在紙上“開車”的興致。師：今日，我們來玩“開車”的游戲。我來做駕駛員，請(qǐng)孩子上車羅，開汽車羅，嘀嘀嘀，向前開，嘀嘀嘀，坐好啦，要轉(zhuǎn)彎啦，到了麥當(dāng)勞師：玩開車時(shí)，心情認(rèn)為怎樣?大伙兒一塊兒玩游戲時(shí)多高興呀。二、啟發(fā)孩子怎樣表現(xiàn)車子開過的路。1、觀測(cè)和察看剛剛玩游戲車子開過的路。提問：你發(fā)現(xiàn)了啥?像啥?2、各自展示青草與路的畫，用比較的方式，引導(dǎo)孩子對(duì)路的理解。提問：它和我們畫過的小雨點(diǎn)是一樣的嗎?雨點(diǎn)的線條怎樣?路的線條是怎么樣的?3、幼兒教師演示，協(xié)助孩子處理好難點(diǎn)。師：今日我們便用蠟筆當(dāng)車子，嘀嘀，汽車向前開啦，一會(huì)往這邊轉(zhuǎn)彎，到了麥當(dāng)勞，一會(huì)又往那邊轉(zhuǎn)彎，到了公園，嘀嘀嘀，上立交橋啦，繞個(gè)圈圈，開到非常遠(yuǎn)非常遠(yuǎn)地方。4、啟發(fā)孩子創(chuàng)造的興致，勉勵(lì)孩子用喜愛的色彩蠟筆來扮演車子。提問：你想開汽車去哪個(gè)地方?去那兒走過怎樣的路?你可上來畫給大伙兒看嗎?5、交代畫畫要求。師：今日教師為孩子預(yù)備了非常大的紙，我們一塊兒在紙上開車，桌子周圍有蠟筆，2個(gè)孩子一塊兒用1盒，大伙兒不爭(zhēng)不搶。三、孩子創(chuàng)造，幼兒教師巡視來回指導(dǎo)。四、點(diǎn)評(píng)與總結(jié)。師：今日孩子開著車走了許多路，多漂亮呀!有何色彩?那一些路是啥模樣的?師：一致做好了如此大的1幅