人教版六年級數學下冊《數的認識》同步練習

1、人教版六年級數學下冊?數的認識?同步練習一、 填空不困難，全對不簡單。1、最小的自然數是 ， 最大的自然數。2、 是自然數的單位。3、四億四千零五十萬三千四百寫作 ，改寫成億為單位的數是 ，四舍五入到萬位是 。4、一個數由4個1，9個0.1、8個0.01組成，這個數是 ，用四舍五入保存一位小數是 。5、4.3和4.37比較， 大， 的計數單位大。6、甲數是乙數的2.5倍，那么甲數和乙數的比是 。二、我是小法官，對錯我會判。1、所有整數都比小數大。 2、因為0.5和0.50相等，所以它們的計數單位也是一樣的。 3、去掉小數點后面的零，小數大小不變。 4、所有帶分數都大于1。 5、循環(huán)小數一定是無

2、限小數。 6、一個自然數不是質數就是合數。 三、腦筋轉轉轉，全發(fā)現。1、把2/7千克平均分成7份，每份是它的 。A.2/7千克B.1/7千克C.2/7D.1/72、2/5和4/10這兩個分數的 。A.分數單位一樣B.意義一樣C.大小相等3、以下分數能化成有限小數的是 。A.9/15B.5/18C.5/30D.4/28四、將8，0.2，38，41/2，15，9，7，2填在最適當的方框里面。分數小數自然數五、用分數表示下面各題的商，再化成百分數。450.2522.43/51.80.75六、把以下各數按從小到大的順序排列。0.383/837%唐宋或更早之前，針對“經學“律學“算學和“書學各科目，其相

3、應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫(yī)學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監(jiān)國子學一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應具有的根本概念都具有了。其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。0.373這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此