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1、小班科學(xué):造房子活動(dòng)目標(biāo):1、 用5以內(nèi)的組成玩“造房子”的游戲,感知“數(shù)越大組合的方法越多”。2、 關(guān)心周圍建造的房屋,體會(huì)城市面貌的變化?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、4塊分別貼有2、3、4、5數(shù)字的三角形積木,有1、2、3、4數(shù)字的長(zhǎng)方形積木若干。2、房子的照片。活動(dòng)重點(diǎn):用5以內(nèi)的組成玩“造房子”的游戲,感知“數(shù)越大組合的方法越多”?;顒?dòng)流程:談話導(dǎo)入開展游戲展開討論活動(dòng)過程:一、談話導(dǎo)入1、 談?wù)撟约核〉姆课萦袔讓訕恰:我們的城市中有各種各樣的房子,你們家的房屋什么樣?有幾層樓?2、 看圖片說說有幾幢房子,有幾層樓。t:那你們看,有幾幢房子呀?那有幾層樓呢?小結(jié):我們都住在工人叔叔造得一層一層的
2、房子里。過渡:那我們今天也來“造房子”好嗎?二、 開展“造房子”的游戲1、 觀察不同的積木和積木上貼的數(shù)字。t:這些磚頭有什么不同?小結(jié):磚頭有三角形和長(zhǎng)方形兩種形狀,上面還有不同的數(shù)字。2、 游戲:t:造房子可以怎么造呢?小結(jié):三角形為屋頂,長(zhǎng)方形為墻,兩塊長(zhǎng)方形的墻和起來是屋頂上的數(shù)字,這樣房子才會(huì)變得更牢固。t:那我們來試試看,誰(shuí)愿意來造房子?幼兒操作:(1) 第一次游戲:由4位幼兒任意選取一塊三角形積木,按規(guī)則同時(shí)造房子。造好房子后共同檢查,每一層樓面的組合是否與屋頂數(shù)字相對(duì)應(yīng),哪幾幢房子造的對(duì)。(2) 第二次游戲:再由4位幼兒任意選取一塊三角形積木,按規(guī)則同時(shí)造房子。比一比誰(shuí)造的快,造好房子后共同檢查。t:數(shù)字2的屋頂為什么每次造的很快?原因是什么?小結(jié):數(shù)字小組和的方法少,樓層低就造得快,樓層高就造得慢。三、 觀察所造房屋的高低變化,并展開討論。t:你們看看為什么有的房子高有的房子低?小結(jié):原來數(shù)字越大房屋就會(huì)越高,數(shù)字
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