幼兒園中班科學(xué)《誰(shuí)會(huì)浮起來(lái)誰(shuí)會(huì)沉下去》

1、中班科學(xué)誰(shuí)會(huì)浮起來(lái)，誰(shuí)會(huì)沉下去一、 教材依據(jù)未來(lái)出版社 中班下冊(cè)科學(xué)第34頁(yè)。二、 設(shè)計(jì)思路孩子們?cè)谟螒蚣叭粘Ｉ钪?，?huì)發(fā)現(xiàn)一些奇怪的現(xiàn)象如：船為什么會(huì)浮在水上？為什么有些東西會(huì)浮在水面而有些東西會(huì)沉在水里？等等，為了滿足中班幼兒園強(qiáng)烈的好奇心，并結(jié)合綱要關(guān)于“科學(xué)”方面的目標(biāo)，我讓幼兒親身探索身邊的科學(xué)，讓他們自己去接觸沉浮的現(xiàn)象，并對(duì)沉浮現(xiàn)象做出簡(jiǎn)單的分析、判斷和理解。因此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。三、 活動(dòng)目標(biāo)1、使幼兒了解哪些東西放在水里使沉下去的，哪些是浮起來(lái)的，并學(xué)會(huì)分類。2、使幼兒通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、記錄等方法，了解物體具有浮力這一特性。3、激發(fā)幼兒對(duì)浮沉現(xiàn)象的興趣。4、充分暈用一

2、些實(shí)驗(yàn)材料和多媒體來(lái)輔助幼兒更好的完成實(shí)驗(yàn)，更清晰地感知沉浮現(xiàn)象。四、 活動(dòng)重點(diǎn)幫助幼兒了解物體沉浮的特性，并能按照要求完成實(shí)驗(yàn)。五、 活動(dòng)難點(diǎn)培養(yǎng)和激發(fā)幼兒探索的興趣。六、 活動(dòng)準(zhǔn)備1、實(shí)驗(yàn)材料：積木、乒乓球、玻璃珠、塑料瓶、鐵釘、塑料、泡沫、石頭、樹葉、硬幣、鑰匙、筷子、指甲刀等2、每組一盆水，一塊擦手毛巾。3、記錄表、鉛筆。4、透明的水槽一個(gè)。5、圖片（會(huì)浮的物體)。視頻播放：輪船、小木船、竹筏、救生圈、小鴨子游泳。七、 活動(dòng)過(guò)程（一）、導(dǎo)入活動(dòng)1、律動(dòng)小小椅子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)2、老師：小朋友，我們來(lái)看看老師桌子上放著什么東西？（展示裝滿水的水槽）3、教師出示筷子、指甲刀、大塊積木、鑰匙四種材料，

3、請(qǐng)幼兒猜測(cè)把他們放入水里會(huì)出現(xiàn)的情況。4、幼兒猜測(cè)后，教師依次實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證結(jié)果。發(fā)現(xiàn)有的是沉下去的，有的是浮起來(lái)的，告訴幼兒有一種神奇的力量叫“浮力”。（二）、浮沉小實(shí)驗(yàn)1、教師展示實(shí)驗(yàn)的材料，交代具體的實(shí)驗(yàn)方法和記錄方法以及實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)。2、教師在每組選出一個(gè)記錄員，然后分發(fā)實(shí)驗(yàn)材料，組織幼兒開始實(shí)驗(yàn)。3、全班幼兒分六個(gè)組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師巡回觀察指導(dǎo)。（三）、浮沉材料分類1、展示幼兒的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師用實(shí)驗(yàn)再次驗(yàn)證，對(duì)表現(xiàn)好的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。2、請(qǐng)四個(gè)幼兒到前面來(lái)對(duì)所有的材料進(jìn)行分類，并集體復(fù)習(xí)依次實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（四）、活動(dòng)延伸1、告訴幼兒“浮力”帶給我們生活的便利，播放圖片（木船、竹筏、輪船、救生圈等）2、請(qǐng)幼兒在日常生活中善于觀察哪些東西會(huì)沉下去，哪些會(huì)浮起來(lái)。八、 活動(dòng)反思本節(jié)課是一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，由于這種類型的活動(dòng)在我們?nèi)粘＝虒W(xué)中開展的較少，幼兒顯得格外興奮，參與的熱情很高?！案〕猎怼北臼巧钪幸环N常見的自然現(xiàn)象，但是對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)還缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn)。因此，這節(jié)課我主要通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、記錄、展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果、材料分類等環(huán)節(jié)，讓幼兒充分感知物體的浮沉現(xiàn)象，課堂效果較好，活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到。但是在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，少數(shù)幼兒紀(jì)律不