幼兒園中班美術(shù)《云小子》活動設(shè)計

1、中班美術(shù)云小子活動設(shè)計活動設(shè)計背景有一天，天氣很好，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，孩子們在操場上玩得可高興了，突然有一個小男孩大聲地叫起來：“大家快來看呀，天上有一條小魚?！表樦⒆又傅姆较?，我看見了藍(lán)藍(lán)的天上有許多白白的云，其中有一朵云真的很像一條小魚，我就引導(dǎo)孩子們想象天上的白云像什么，我就想設(shè)計一堂讓孩子們認(rèn)識云的課?；顒幽繕?biāo)1、認(rèn)識云，了解云的特征，知道云的多變性。2能根據(jù)云的樣子，大膽想象云像什么，并樂于用自己的語言表達(dá)出來。能在藍(lán)色的紙上自由勾畫云的形象，學(xué)習(xí)用棉花粘貼云。并添畫環(huán)境等。3促進(jìn)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中美，表現(xiàn)美，激發(fā)幼兒對參加美術(shù)活動的興趣。在活動中能體驗(yàn)成功感知快樂。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教

2、學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用棉花粘貼各種形狀的云。教學(xué)難點(diǎn)：口述云的特征?；顒訙?zhǔn)備教具：5幅圖片學(xué)具：藍(lán)色卡紙，膠水，棉花活動過程一、講故事片引入孩子們，你們有沒有看見過天空中的云？今天老師給你們講個故事好不好？給幼兒講云小子的故事。（邊出示圖片邊講故事）二、基本環(huán)節(jié)1、提問：你們見過云嗎？他的樣子像什么？（請幼兒自由口述云像什么？）2、教師小結(jié)：云有時像小魚，有時像小馬，我們知道了云有什么特征？（引導(dǎo)幼兒了解云的多變性）3、你希望云小子變成什么樣子呢？（請幼兒大膽說出他們喜歡的云小子的樣子，并給表現(xiàn)好的孩子給予肯定。）4、今天我們一起來學(xué)習(xí)用棉花來做你喜歡的云小子好不好？先用記號筆畫出你希望云小子變成的樣

3、子，再在云小子的身體上涂上膠水，粘上棉花，最后再用水彩筆添畫。（根據(jù)自己的畫添畫環(huán)境等）5、幼兒自由完成自己的作品，教師巡回指導(dǎo)。三、展評幼兒作品，給予幼兒一定鼓勵。四、請幼兒帶上自己的作品，和老師一起到操場上去，看云小子，比一比誰的畫最美。附：云小子云小子在天上飄來飄去，他看到地上有各種各樣的形狀。船是船的樣子， 高樓是高樓的樣子。公雞長著長長的雞冠，長頸鹿長著長長的脖子。但是，看著看著，云小子犯愁了：怎么大家都有自己的樣子，就我沒有呢？他想模仿一下別人的模樣，可是一陣風(fēng)吹來，就馬上把他吹得沒有了樣子。地上的孩子抬頭看了看云小子：“哇，那片云彩好奇妙啊。剛才還像一頭獅子，現(xiàn)在又變成鍔魚了?！痹菩∽悠疵Φ貙W(xué)呀學(xué)呀，一會兒他變成一個長胡子的老爺爺了?！霸菩∽?，給我們變一匹大馬吧。”地上的孩子看著千奇百怪的云小子，高興的跳起來。云小子變呀變呀，他突然想明白了：“原來，沒有樣子就是我自己的樣子??！”【教學(xué)反思】在這堂前，孩子們觀察了藍(lán)天白云，對白云有了較深的認(rèn)識，因此，在上這堂課時，讓幼兒說白云的特征時，孩子們大都能大膽地說出白云像什么，讓孩子們充分發(fā)揮自己的想象，既培養(yǎng)了語言素質(zhì)，又發(fā)散了幼兒的思維。幼兒在自由作畫環(huán)節(jié)，因?yàn)橛?/p>