校本課程教學計劃(含4篇)

1、第 1 篇：校本課程教學計劃校本課程教學計劃的寫法與格式是什么？請參考以下這篇范文一、教材簡析：我校的校本課程是以適合學生閱讀為本，根據(jù)學生的年齡特點，結(jié)合本校實際 情況，開發(fā)本地區(qū)資源，以此作為校本課程教材。以讓讀書成為習慣，讓書香溢 滿校園為主題，校長為課題組長，由教師代表、家長代表、學生組成。七年級以 書香幽徑為主題；八年級以夢尋書香為主題；九年級以書香滿園為主 題。包括經(jīng)典古詩文、美文選讀、名著選讀。經(jīng)過一個學期的實踐以及隨著學校圖 書室藏書的豐富，發(fā)現(xiàn)本書中的許多內(nèi)容已經(jīng)不適合七八年級學生的學習了，如古 詩詞，學生都已經(jīng)學習過了，就不必要再教學了。因而，本學期另外推薦學習詩詞 和一些

2、新進的書，對校本教材進行整合教學。二、學期教學目標；1、通過課堂引領(lǐng)，引導學生多進圖書室、多讀課外書，激發(fā)學生讀書興趣。2、讓學生學會自主與探究學習能力，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。3、提高對文學、藝術(shù)的審美能力，提升學生的道德修養(yǎng)。4、讓學生學會自我教育、自我改造、促進良好行為習慣的養(yǎng)成。5、通過綜合研究性學習，培養(yǎng)學生綜合實踐能力，收集信息能力，提高語文 綜合學習能力。三、學生情況分析：學生地處農(nóng)村，學生來源素質(zhì)較差，家長一般為普通農(nóng)民的子女，幾個是外來 民工子女。雖然家長主觀上也有要求子女有出息的愿望，但缺少良好的學習環(huán)境與 正確的家庭教育方法，學生大都沒有養(yǎng)成良好的學習興趣、習慣，更沒有良好的

3、課 外閱讀習慣。另外，由于家庭經(jīng)濟原因，學生很少有課外書，個別有藏書的也只有 少量。四、教學措施：1、利用校本課程時間，有組織的上好校本教材。2、讀寫結(jié)合，引導學生堅持觀察日記、讀書筆記，引導學生用心觀察生活， 用筆記錄自己的成長過程。3、充分利用圖書室資源，每月推薦閱讀 12本書，組織班級讀書交流會，推 進學生閱讀教育。4、結(jié)合學校“綜合研究性學習”的校本教研主題，指導學生進行綜合研究性 學習，挖掘、展示學生的潛能，提高學生學習興趣。第 2 篇：校本課程教學計劃希望你能喜歡這篇校本課程教學計劃范文。開好校本課程，利用校本課程抓好交通安全教育，幫助學生從小養(yǎng)成良好的交 通行為習慣，是關(guān)系到下一

4、代能否健康成長的“造福工程”，也是道路交通管理工 作的一項長遠之計。為了強化道路交通法規(guī)和道路交通安全常識的宣傳教育工作， 提高學生交通安全意識和自我防護能力，所以制定校本課程的安全實施方案：一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，堅持以人為本、努力培養(yǎng)學生的交通安全意思，培養(yǎng)遵 守交通安全以及素質(zhì)高的下一代。二、目的要求堅持“安全第一，預防為主”的原則，通過開展形式多樣的學習教育活動，加 大了安全的宣傳力度，增強了九年級學生的安全觀念，牢固樹立了“安全第一，預 防為主”的思想，強化了校園內(nèi)部治安秩序。三、具體措施（一）完善機構(gòu)，保證工作。1 、成立了以校長為組長，學校行政、工會、各班主任為成員的交通

5、安全工作 領(lǐng)導小組，校長負總責，分管領(lǐng)導負責日常安全工作。聘請交警大隊教導員為校外 輔導員對全校師生進行道路安全法規(guī)知識和技能教育；成立了“學生安全文明督導 隊”，“學生交通安全文明督導隊”等交通安全督導機構(gòu)。2、健全完善各種制度，特別是交通安全工作月匯報制度，意外交通事故傷亡 報告制度等。4、堅持“打防并舉，標本兼治”的原則，經(jīng)常對各班級的安全工作進行定期 或不定期的檢查監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)隱患，及時教育整改，確保交通的安全。二）召開會議，部署工作把交通安全工作擺上重要議事日程，并作為考核評估工作的主要內(nèi)容。開展關(guān) 于交通安全的專題講座，組織老師學習有關(guān)交通安全文件精神，并結(jié)合其他工作， 落實責任，部

6、署安全教育。交通安全工作做到年度有計劃、期中有小結(jié)、年終有總 結(jié)，目標明確、措施得力、效果明顯。（三）加強宣傳，增強意識1、學校開辟“交通安全”專欄?？?，使師生受到良好的啟發(fā)教育。2、利用每周星期一早上的升旗儀式，加強對學生進行交通安全教育，培養(yǎng)學 生的安全意識。3、以課堂為主陣地，每周開設(shè)一至兩節(jié)的交通安全專題教育課，其它課程有 機滲透交通安全教育。（四）營造氛圍，開展活動1、根據(jù)學生的年齡特征、身心發(fā)展規(guī)律和教育要求，組織學生學習中小學 校交通安全工作、少年兒童平安回家等法律法規(guī)的基本常識。2、結(jié)合學校德育工作開展交通安全活動。深入開展“平安回家我第一”、 “我是文明班中道路交通最安全”、

7、“今天我當交警”等活動。此活動規(guī)范了學生 們的交通行為。3、以“安全教育日”主題，懸掛、張貼有關(guān)交通安全標語。4、聘請交警大隊領(lǐng)導到我校做有關(guān)交通安全的知識講座。5、規(guī)范學生的交通安全行為，保障學生的人身安全。在上學、放學的交通高 峰期，行政和值班老師每天嚴格維護好學校門口的交通秩序，對學生進行疏散。第 3 篇：校本課程教學計劃給大家?guī)硇１菊n程教學計劃范文，供大家參考 !據(jù)國家基礎(chǔ)教育課程改革指導綱要和武安市基礎(chǔ)教育課程改革實驗方 案，從我校辦學特色和育人目標出發(fā)，本著有效利用現(xiàn)有教育資源，依靠本校教 師、學生和家長課程共同開發(fā)、實施的原則，實施校本課程教學。一、校本課程開發(fā)的目的意義：我校

8、校本課程的開發(fā)是根據(jù)學校地處農(nóng)村，自然資源、人文資源、社會事業(yè)、 經(jīng)濟發(fā)展等方面的優(yōu)勢，結(jié)合我校的傳統(tǒng)和特點，以及學生的興趣和需要，自主開 發(fā)的適合我校的課程。學校課程的開發(fā)打破已有的“校校同課程，生生同書本”的 格局，提高課程的適應性和實效性，適應學生發(fā)展的興趣和需要，適應學校、社區(qū) 發(fā)展的需要。校本課程的開發(fā)，為教師提供了專業(yè)發(fā)展的機會和條件，也為學校培 植辦學特色創(chuàng)造條件，有利于完善國家課程、地方課程，彌補其局限性。二、提高認識，領(lǐng)導重視，全員參與校本課程是相對國家課程和地方課程而言的一種課程，是指以某所學校為基 地，在理解國家課程設(shè)置的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身特點和資源，組織并開發(fā)實施的課 程

9、。學校將開辦講座，組織教師學習有關(guān)校本課程的理論，使教師領(lǐng)會校本課程實 施的要領(lǐng)，掌握校本教材編寫的基本原則。校本課程的實施是一個長期的過程，必須使所有的教師都參與到課程實施中 來。我?？萍挤N植、國防教育、手工制作等科目，涉及的知識面寬廣，內(nèi)容豐富多 彩，對教師的要求也相應地提高了。因此全校教師都要參與校本課程的開發(fā)與實 施。三、校本課程教學的基本原則：學校課程是由在國家課程計劃框架內(nèi)，學校自行決定、自主開發(fā)的課程，開發(fā)主體是學校教師。因此，我校校本課程教學堅持遵循以下原則：1、合作性：校本課程開發(fā)、教學是一種集體配合的事業(yè)，學校課程更是如 此。在整個教學過程中教師要與專家、校長、其他同事、學

10、生、家長、社區(qū)人員等 通力合作，發(fā)揮群體智慧。2、民主性：學校校長、教師、學生、家長構(gòu)成學校教育的“共同體”，成為 學校課程教學的 ' 主體。學生需要學什么，喜歡學什么，“共同體”里教師、家長 最清楚。因此，在教學過程中，廣泛聽取他們的意見，形成一個民主氛圍。3、選擇性：校本課程教學要有利于學生全面而主動的發(fā)展，讓每一位學生的 潛能都獲得充分和諧的發(fā)展，使個性得到張揚。因此，教學時盡量為學生提供多樣 化、可供選擇的內(nèi)容，適應學生的需要、興趣和經(jīng)驗。4、開放性：校本課程教學時，在資源方面要充分利用一切可以利用的資源， 包括學校、家庭、社區(qū)等多方面的資源；在主體方面要充分調(diào)動校長、教師、家

11、 長、上級領(lǐng)導、專家以及社會各界人士參與的積極性，共同進行課程建設(shè)。5、靈活性：校本課程教學時，不求全求大求新，立足本校實際，量力而行， 逐步完善。四、校本課程實施計劃1、校本課程的實施方法：分層：依據(jù)學生的學習能力、知識水平和個人意愿，組建教學班，進行分層次 教學。分組：按課程類型、學習內(nèi)容、學習程度、教學目標等采取多種教學形式以實 施課程計劃。研究性課程以實驗班進行為主，班內(nèi)分組進行。分塊：校本課程安排在每雙周校本課進行。學校所有教學和活動場所根據(jù)課程 安排劃分成不同功能的板塊。2、校本課程教學常規(guī)管理：校本課程的常規(guī)管理由教導處和教科室負責，主要負則排課、教師教案的檢 查、教師上課情況的

12、檢查、均衡學生選修科目和班級的選擇，監(jiān)督學生上課的情 況。對學生上課的管理，由班主任負責，由教導處負責檢查學生的上課情況。要求 教導處的常規(guī)管理方法講究科學，工作要細致入微，確保校本課的正常運作。對教師備課的管理和教研、科研管理由教科室負責。學校以教育科研為載體， 太極拳校本課程具體由張曉鋒負責；書法具體由張華東負責；大棚菜 具體由劉騰火負責。校本課程在講授的內(nèi)容上執(zhí)行校本教材，在講授方法上不同于國家課程，它注 重學法指導，強調(diào)學生思維的開啟，強調(diào)知識的拓寬，課堂氣氛要輕松愉快，教學 方法要不拘一格。第 4 篇：校本課程教學計劃這是一個互助平臺，為您提供大量校本課程教學計劃范文，送一篇給你。校

13、本課程教學計劃一、指導思想：校本課程是充分發(fā)揮學校及周圍的資源優(yōu)勢，挖掘課程資源，滿足不同年齡學 生的不同需求，促進學生的個性健康化發(fā)展的課程。本學期校本課程將以“勵志” 教育為主題，對學生進行理想、信念教育。培養(yǎng)、發(fā)展學生個性特長，促進學生全 面發(fā)展。二、課程基本理念1、本著滿足學生個性需求，給學生最適應的教育，讓學生最快樂的成長，充 分發(fā)揮學生的個性特長。使他們真正成為一名既能全面發(fā)展，又能突出個性的合格 小學生。2、根據(jù)學生身心發(fā)展特點，結(jié)合教學內(nèi)容，采用靈活豐富的學習方式，在教 學過程中注重學生的實踐體驗，滿足學生興趣愛好和發(fā)展要求，提高學生綜合素 質(zhì)。3、改變學習方式，加強理論與實踐

14、相結(jié)合，引導學生從現(xiàn)實生活經(jīng)歷和體驗 出發(fā)，激發(fā)學生對校本課程的興趣。4、通過學習，不斷發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，增強以“勵志”為精神 的意志力。5、建立學習過程與學習結(jié)果并重的評價體系。形成學生認同，樂于參與的激 勵性評價形式。6、為突出校體課程的靈活性和選擇性，按季節(jié)和時令選擇相應授課內(nèi)容。7、課程設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合，以實踐為主。三、課程內(nèi)容為了全面提高學生的意志力，在各種活動中，具備堅忍不拔的精神，從小樹立 遠大理想，增強學生學習的主觀能動性，發(fā)展合作精神，現(xiàn)將課程內(nèi)容分為以下幾 個教學內(nèi)容1、勵志的內(nèi)涵2、勵志的故事3、勵志的名人名言4、勵志的歌曲5、習慣養(yǎng)成及安全技能教育四、課程實施及建議：1、課程教學結(jié)