名師解析：高考數(shù)學(xué)拿高分秘訣

1、名師解析：高考數(shù)學(xué)拿高分秘訣對于數(shù)學(xué)高考來說，同學(xué)們首先應(yīng)該熟悉考題根本類型，在抓重點(diǎn)的同時(shí)全面地兼顧掌握各類知識點(diǎn)。與此同時(shí)還要注重掌握根底知識，純熟課后習(xí)題及其變形。山東省高考閱卷組組長、山東大學(xué)數(shù)學(xué)院教授張?zhí)斓略谌照諏?shí)驗(yàn)高中學(xué)術(shù)報(bào)告廳為高考考生們作了一場高考專題報(bào)告。張教授結(jié)合自己多年輔導(dǎo)、閱卷經(jīng)歷，從高考數(shù)學(xué)試卷總體分析、高考命題原那么、命題趨勢及試題預(yù)測等方面為廣闊師生提供了備考建議。同時(shí)，張教授還強(qiáng)調(diào)各考生要加強(qiáng)心理素質(zhì)鍛煉，以平常心迎接高考?？碱}解析高考各類題型根本固定張?zhí)斓陆淌谡f，對于數(shù)學(xué)高考來說，同學(xué)們首先應(yīng)該熟悉考題根本類型，在抓重點(diǎn)的同時(shí)全面地兼顧掌握各類知識點(diǎn)。與此同時(shí)

2、還要注重掌握根底知識，純熟課后習(xí)題及其變形?！案呖荚嚲碇懈黝愵}型根本上是固定的。張?zhí)斓陆淌谡f，數(shù)學(xué)高考試卷中，選擇題、填空題往往是考察各個(gè)根底知識點(diǎn)，難度不會太大。按歷年經(jīng)歷，主要是在函數(shù)的性質(zhì)方面會出題比較多。另外，還會在復(fù)數(shù)的運(yùn)算、立體幾何、三角函數(shù)、圓錐曲線等知識點(diǎn)分散出題。程序設(shè)計(jì)和流程圖的填寫、概率和排列組合也會考察。選擇題、填空題中一般必有圓錐曲線、立體幾何、三角函數(shù)和不等式各一題。解答題根本上是三角函數(shù)、概率、立體幾何數(shù)列、圓錐曲線和導(dǎo)數(shù)等知識點(diǎn)。張?zhí)斓陆淌谙蚩忌鷱?qiáng)調(diào)，這些必考和?？碱愋图爸R點(diǎn)一定要掌握好，相對應(yīng)的題一定要做純熟，結(jié)實(shí)掌握這些根底知識點(diǎn)。張?zhí)斓陆淌谡f，今年高考考

3、題中有可能會出現(xiàn)一兩道與實(shí)際相聯(lián)絡(luò)的題。不過這樣的題歸根結(jié)底還是考平時(shí)學(xué)的知識和方法，只不過是將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型，即轉(zhuǎn)化為平時(shí)做過、見過的題型，考生不必緊張，只要平時(shí)結(jié)實(shí)掌握知識點(diǎn)，活學(xué)活用即可。答題技巧學(xué)會取舍，合理分配答題時(shí)間“整體而言，高考數(shù)學(xué)要想考好，必需要有扎實(shí)的根底知識和一定量的習(xí)題練習(xí)，在此根底上輔以一些做題方法和考試技巧。張教授說，往年考試中總有許多同學(xué)抱怨考試時(shí)間不夠用，導(dǎo)致自己會做的題最后沒時(shí)間做，覺得很“虧。他表示，高考考的是個(gè)人才能，要求考生不但會做題還要準(zhǔn)確快速地解答出來，只有這樣才能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完并能獲得較高的分?jǐn)?shù)。因此，對于大部分高考生來說，養(yǎng)成快速而準(zhǔn)

4、確的解題習(xí)慣并純熟掌握解題技巧是非常有必要的。張教授表示，如今距高考只有不到一個(gè)月的時(shí)間了，在這最后一段時(shí)間的復(fù)習(xí)中，同學(xué)們應(yīng)該重新回歸基此題型，總結(jié)過去的經(jīng)歷，爭取在填空題、選擇題等根底考察中不丟分。在各個(gè)大題中，應(yīng)該全力以赴把握住前幾道低難度的試題，詳細(xì)解題步驟、標(biāo)準(zhǔn)答題細(xì)節(jié)，保證不該丟的分一定不能丟。同時(shí)還要擅長分析出題人的出發(fā)點(diǎn)以及得分要點(diǎn)，盡量爭取拿到更多的分?jǐn)?shù)?！耙岬萌幼约翰粫龅拇箢}。張?zhí)斓陆榻B說，首先把握住低中檔題，難題能得一分是一分，但不要一味陷入其中而浪費(fèi)大量時(shí)間。假如只想得135分左右，最后兩道大題只需做前一兩問即可。在高考的前一個(gè)月應(yīng)該把高考模擬試卷好好做一下，多研究

5、一下，并多注重其變形考察，掌握技巧是非常關(guān)鍵的。另外，考生在平時(shí)的練習(xí)中，不要以題量來衡量，而是要以答題效果為根據(jù)，自己要真正掌握。做題重在精，做一道是一道，貴在能舉一反三。立體幾何熟記結(jié)論，巧解選擇填空題“對于立體幾何，應(yīng)該把一些常規(guī)的東西做透，純熟掌握知識點(diǎn)。報(bào)告中張?zhí)斓陆淌谠敿?xì)講解了立體幾何的做題方法，他表示，在立體幾何題中，題目所給出的許多條件往往會有些固定或常見的用法，可以借助這些很快找出正確的解題思路。立體幾何的?？碱}型之一就是求二面角。第一步就是如何做出或是找出這個(gè)二面角。假設(shè)所求二面角是圖形中的，那就比較簡單；假如是要做出來，那就需要用三垂線定理或其逆定理，還常用等腰三角形對邊

6、中線和高線重合這一性質(zhì)巧妙做出二面角。張?zhí)斓陆淌谡f，考生經(jīng)過大量的習(xí)題練習(xí)后可總結(jié)出求二面角的常用和可能方法，考試的時(shí)候遇到此類試題，平時(shí)常用的各種方法即可以立馬浮如今腦海中，那就會很快找到解題思路。與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)。可見，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，

7、故又稱“老師為“教員。另外，在立體幾何考前練習(xí)中，將一些常見、常考圖形的解題思路進(jìn)展總結(jié)研究也是很有必要的。如正方體，長方體，椎體，棱柱等，因?yàn)樗鼈冎邪S多線面之間的平行、垂直關(guān)系，便于出題。所以記住并純熟掌握一些結(jié)論對做一些立體幾何題也很有幫助，特別是選擇題、填空題，記住一些結(jié)論有時(shí)可以做到讀完題就可以得到正確答案，這在時(shí)間緊張的高考現(xiàn)場是非常重要的。備考沖刺一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)

8、然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。做模擬試題后要寫分析報(bào)告課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一

9、筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時(shí)便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。“根本的運(yùn)算才能太差、識圖和作圖以及空間想象才能較差、轉(zhuǎn)化才能缺乏、解題的目的性不強(qiáng)。談到目前高考生在數(shù)學(xué)方面的缺乏時(shí)，張教授如是說。針對這一現(xiàn)象，他建議考生在臨考的最后沖刺階段，以?考試試題?為標(biāo)準(zhǔn)，精選符合高考性質(zhì)、高考內(nèi)容以及高考試卷構(gòu)造和題型的模擬試題。每做完一份試題，都要寫分析報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容包括：丟了多少分，丟分的知識點(diǎn)，怎樣補(bǔ)救和時(shí)間的分配四方面內(nèi)容。通過這樣的報(bào)告來理解自己對高考數(shù)學(xué)的技能技巧、思想方法等方面掌握的程度，并做到有的放矢，進(jìn)展最后的補(bǔ)救?！半S著高考臨近，同學(xué)們會心情焦躁不安，這是正?，F(xiàn)象。張?zhí)斓陆淌谠谡f到高考備戰(zhàn)時(shí)表示，高考前夕多數(shù)考生都會緊張，這是正?，F(xiàn)象。但同時(shí)考生要有意識地加強(qiáng)自身心理素質(zhì)鍛煉和應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，減少對試卷的神秘感，以平