五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)應(yīng)用題練習(xí)十六

1、.五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)應(yīng)用題練習(xí)十六1. 一個(gè)長方體游泳池長60米，寬30米，深2米，游泳池占地多少平方米?沿游泳池的內(nèi)壁1.5米處用紅漆劃一條水位線，這條線的長度是多少?如今游泳池內(nèi)的水正好到達(dá)水位線，求池內(nèi)水的體積?2. 在育英文化節(jié)上，小學(xué)部舉行了“我心中的百靈鳥歌唱比賽。6個(gè)評(píng)委給3號(hào)選手打的分?jǐn)?shù)分別是：96.5分、92.5分、87.5分、100分、83.5分、77分。根據(jù)評(píng)分規(guī)那么，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分是該選手的最后成績。請(qǐng)你求出3號(hào)選手的最后得分。3. 一艘輪船發(fā)生漏水事故，立即安裝兩臺(tái)抽水機(jī)向外抽水。此時(shí)已漏進(jìn)水800桶。一臺(tái)抽水機(jī)每分鐘抽水18桶，另一臺(tái)抽水機(jī)每分鐘抽

2、水14桶，50分鐘把水抽完。每分鐘漏進(jìn)水多少桶?4. 在一個(gè)停車場停車至少要交費(fèi)3元。假如停車超過2小時(shí)，每多停一小時(shí)要多交1.10元缺乏1小時(shí)按1小時(shí)計(jì)。小王在分開這個(gè)停車場時(shí)交了7.40元。他在這個(gè)停車場停車幾小時(shí)?5. 陸、海、空三兵組成的儀仗隊(duì)，每兵種有400人，分成8路縱隊(duì)前進(jìn)，陸軍隊(duì)伍前后間隔1米，海軍隊(duì)伍前后每人間隔2米，空軍隊(duì)伍前后每人間隔3米，每兵種隊(duì)伍之間間隔4米，三兵種每分鐘都走80米，三兵種的儀仗隊(duì)通過98米的檢閱臺(tái)需要多少分鐘?6. 某車間每天能消費(fèi)甲種零件120個(gè)，或乙種零件100個(gè)，或丙種零件200個(gè)，甲，乙，丙三種零件分別取3個(gè)，2個(gè)，1個(gè)可配成一套?，F(xiàn)要求在3

3、0天內(nèi)消費(fèi)出最多的成套產(chǎn)品，甲，乙，丙三種零件應(yīng)該各安排消費(fèi)多少天?7. 超市有一種紅外線遙控坦克玩具,售價(jià)130.00元,打折后廉價(jià)了13.00元,小明準(zhǔn)備用買兩輛迷你賽車的錢去買這輛玩具坦克,每輛迷你賽車售價(jià)55.00元,他的錢夠嗎假如不夠,還差多少錢?其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦

4、海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。8. 一塊長方形鐵皮，長32厘米，在它四個(gè)頂角分別剪去邊長4厘米的正方形，然后折起來焊成一個(gè)無蓋的長方體鐵皮盒。這個(gè)鐵皮盒的容積是768立方厘米。原來這塊鐵皮的面積是多少?“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德

5、行的長輩。其實(shí)?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤?，倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近?？磥?，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識(shí)者，與老師、老師之意根本一致。9. 五1班學(xué)生數(shù)不超過50人，小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同可以分為每組3人，每組4人，每組6人，每組8人，各種分法都剛好分完。這個(gè)班可能有學(xué)生 人或 人。這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?10. 齊大伯賣了一天的水果，晚上數(shù)錢時(shí)，他發(fā)現(xiàn)手