發(fā)展心理學(xué)課程考試大綱

1、 ?開展心理學(xué)?課程考試大綱 一、考試目的?開展心理學(xué)?課程旨在考核學(xué)習(xí)者通過本課程學(xué)習(xí)領(lǐng)會和掌握開展心理學(xué)相關(guān)的根本概念、根本規(guī)律、根本原理，以及分析、解決問題的能力，以檢查是否到達(dá)合格標(biāo)準(zhǔn)。本課程的考核既重視知識、理論的考核，更重視運(yùn)用知識來分析解決問題的能力的考核。二、命題的指導(dǎo)思想和原那么一命題的指導(dǎo)思想開展心理學(xué)考試大綱是根據(jù)川北幼兒師范高等?？茖W(xué)校心理健康與教育專業(yè)?開展心理學(xué)?課程教學(xué)大綱為根底而制定的。?開展心理學(xué)?課程考試命題應(yīng)以此大綱說明為依據(jù)。二命題的原那么1本課程考試命題嚴(yán)格掌握在教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容的范圍之內(nèi)。2考試命題應(yīng)該覆蓋各章，既要全面，又要重點(diǎn)突出

2、。3 試卷要含有考核各個(gè)層次的題目，本課程特別強(qiáng)調(diào)考核應(yīng)用能力。各層次題目所占分?jǐn)?shù)比例大體是：識記占30，理解占30，應(yīng)用占40。4試卷要難易適度，在保證合理的通過率的根底上，要具備較好的區(qū)分度，即專業(yè)學(xué)生通過率不低于70%。 5各個(gè)試題彼此獨(dú)立，某試題不可替其他試題作答或暗示其它題答案線索。三、考核知識點(diǎn)和考核要求?開展心理學(xué)?課程考核要求由低到高共分為“了解、“掌握、“熟練掌握三個(gè)層次。了解，指學(xué)生能懂得所學(xué)知識，能在有關(guān)問題中認(rèn)識或再現(xiàn)它們；掌握，指學(xué)生清楚地理解所學(xué)知識例如理論的條件與結(jié)論，原理的表述與使用范圍等，并且能在具體情境的運(yùn)用中正確使用；熟練掌握，指學(xué)生能較為深刻理解所學(xué)知識

3、，在此根底上能夠準(zhǔn)確、熟練地使用它們進(jìn)行有關(guān)；理論推導(dǎo)、分析解決較為常見的實(shí)際問題。第一章 緒論約占4%分值一考核知識點(diǎn)開展心理學(xué)的四個(gè)根本研究問題、年齡特征的劃分與研究、開展心理學(xué)的界定及其與心理學(xué)的關(guān)系、種系心理開展和個(gè)體心理開展及其關(guān)系、開展心理學(xué)的歷史演變過程中的主要學(xué)者、流派及其思想；中國化開展心理學(xué)研究的重要性及根本途徑二考核要求1了解開展心理學(xué)研究的根本方法及研究領(lǐng)域2掌握主要研究方法、年齡劃分與年齡特征、種系開展與個(gè)體開展；開展心理學(xué)的流派第二章 開展心理學(xué)理論 約占8%分值一考核知識點(diǎn)各種心理開展觀點(diǎn)的特點(diǎn)及其代表人物的主要觀點(diǎn)各種心理開展階段的劃分標(biāo)準(zhǔn)及其劃分依據(jù)二考核要求

4、了解各種心理開展觀點(diǎn)的特點(diǎn)及其代表人物的主要觀點(diǎn)掌握各種心理開展階段的劃分標(biāo)準(zhǔn)及其緣由第三章 開展心理學(xué)研究方法約占9%分值一考核知識點(diǎn)開展心理學(xué)研究的特殊性開展心理學(xué)研究的不同設(shè)計(jì)方式、數(shù)據(jù)收集方法、結(jié)果分析方法的特點(diǎn)及運(yùn)用開展心理學(xué)研究方法的新趨勢二考核要求了解開展心理學(xué)研究的特殊性掌握開展心理學(xué)研究的不同設(shè)計(jì)方式、數(shù)據(jù)收集方法、結(jié)果分析方法的特點(diǎn)及運(yùn)用了解開展心理學(xué)研究方法的新趨勢第四章胎兒的心理生理開展 約占6%分值一考核知識點(diǎn)神經(jīng)系統(tǒng)與心理活動(dòng)的關(guān)系胎兒心理活動(dòng)物質(zhì)根底的形成和發(fā)育類型胎兒心理機(jī)能產(chǎn)生和開展的表現(xiàn)二考核要求明確神經(jīng)系統(tǒng)與心理活動(dòng)的關(guān)系了解胎兒心理活動(dòng)物質(zhì)根底的形成和發(fā)

5、育類型了解胎兒心理機(jī)能產(chǎn)生和開展的表現(xiàn)第五章 嬰兒的心理開展 約占10%分值一考核知識點(diǎn)嬰兒的大腦功能和生理開展過程動(dòng)作開展對嬰兒心理開展的意義嬰兒言語、認(rèn)知的開展、嬰兒的氣質(zhì)類型嬰兒情緒與社會性的開展二考核要求了解嬰兒的大腦功能和生理開展過程理解動(dòng)作開展對嬰兒心理開展的意義掌握嬰兒言語與認(rèn)知的開展的階段性特點(diǎn)了解嬰兒的氣質(zhì)類型，及其嬰兒情緒與社會性的開展第六章 幼兒的心理開展 約占15%分值一考核知識點(diǎn)幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)的開展游戲的種類、特點(diǎn)及其在幼兒心理開展中的作用幼兒言語的開展特點(diǎn)、幼兒認(rèn)知開展的年齡特征幼兒個(gè)性的初步形成與社會性開展的特點(diǎn)，相關(guān)理論和影響因素二考核要求1了解思維和語言的關(guān)系

6、、問題解決的策略2 掌握思維的含義與特征、思維的種類、思維的根本過程、概念判斷推理、問題解決的思維過程、影響問題解決的因素、創(chuàng)造性思維的含義特征及過程3熟練掌握思維的含義與特征、影響問題解決的因素、創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)第七章 小學(xué)兒童的心理開展 約占10%分值一考核知識點(diǎn)小學(xué)兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)的特點(diǎn)小學(xué)兒童心理開展的根本規(guī)律和特點(diǎn)小學(xué)兒童思維開展、個(gè)性與社會性開展及品德的開展二考核要求了解小學(xué)兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)的特點(diǎn)掌握小學(xué)兒童心理開展的根本規(guī)律和特點(diǎn)掌握小學(xué)兒童思維開展、個(gè)性與社會性開展及品德的開展第八章 青少年的心理開展 約占15%分值一考核知識點(diǎn)青少年期個(gè)體身心開展的一般特點(diǎn)青少期個(gè)體面臨的危機(jī)青少

7、年思維開展的一般模式和特點(diǎn)青少年個(gè)性和社會性開展的特點(diǎn)當(dāng)前青少年所面臨的主要心理社會問題二考核要求了解青少年期個(gè)體身心開展的一般特點(diǎn)認(rèn)識青少期個(gè)體面臨的危機(jī)掌握青少年思維開展的一般模式和特點(diǎn)掌握青少年個(gè)性和社會性開展的特點(diǎn)了解當(dāng)前青少年所面臨的主要心理社會問題第九章 成年早期個(gè)體的心理開展 約占7%分值一考核知識點(diǎn)成年早期個(gè)體心理開展的一般特征成年早期個(gè)體面臨的主要開展任務(wù)成年早期個(gè)體認(rèn)知開展的一般特點(diǎn)二考核要求了解成年早期個(gè)體心理開展的一般特征認(rèn)識成年早期個(gè)體面臨的主要開展任務(wù)掌握成年早期個(gè)體認(rèn)知開展的一般特點(diǎn)第十章 成年中期個(gè)體的心理開展 約占6%分值一考核知識點(diǎn)成年中期個(gè)體智力開展的一般

8、特征成年中期個(gè)體面臨的主要開展任務(wù)及生活角色成年中期個(gè)體的開展任務(wù)二考核要求了解成年中期個(gè)體智力開展的一般特征認(rèn)識成年中期個(gè)體面臨的主要開展任務(wù)、生活角色的改變掌握成年中期個(gè)體的開展任務(wù)第十一章 成年晚期個(gè)體的心理開展 約占10%分值一考核知識點(diǎn)老齡、老化及其理論成年晚期認(rèn)知、情緒情感、個(gè)性和社會性開展變化的一般趨勢二考核要求1了解老齡、老化及其理論掌握成年晚期認(rèn)知、情緒情感、個(gè)性和社會性開展變化的一般趨勢2掌握成年晚期認(rèn)知、情緒情感、個(gè)性和社會性開展變化的一般趨勢四、題目類型1.難度等級：試題難度分為簡單、一般難度和較難三個(gè)等級，比例為30:50:202.題型及分值：1名詞解釋，5×

9、;3分，共15分2填空題，10×1分，共10分3選擇題，15×2分，共30分4判斷題，10×1分，共10分5簡答題，3×6分，共18分6論述題或分析題，1×12分，共12分五、考試方法和考試時(shí)間?開展心理學(xué)?課程的考核應(yīng)堅(jiān)持與本門課程教學(xué)大綱相一致，堅(jiān)持綜合考核與平時(shí)考核相結(jié)合、考核知識與考核能力相結(jié)合的根本原那么。1.考試方法： 全校統(tǒng)考、閉卷 、筆試2.記分方式：百分制，總分值為100分3.考試時(shí)間：100分鐘六、成績綜合評定方法學(xué)生課程綜合成績=平時(shí)成績×30 % +期末成績× 70%學(xué)生平時(shí)成績主要包括出勤、課堂討論與問答、作業(yè)三大局部構(gòu)成。七、選用