《只有一個地球》課堂教學(xué)實錄_教案教學(xué)設(shè)計

1、只有一個地球課堂教學(xué)實錄【課前引導(dǎo)】師：同學(xué)們，今天我們是第一次見面。我先自我介紹一下， 我姓王，是寶垠區(qū)城關(guān)鎮(zhèn)第二小學(xué)的社會教師。你們叫我什么？生：王老師。師：我們一起做個小游戲：夸優(yōu)點。要求：老師夸夸你們的 優(yōu)點，你們也夸夸老師的優(yōu)點，但是詞語不要重復(fù)。師：同學(xué)們真精神！同學(xué)們真可愛！生：老師真和藹！生：老師真可親！生：老師真可敬！生：師：同學(xué)們觀察的真仔細。聽說你們都很聰明，我想考你們 一個問題，回答時思路盡量開闊一點：我們現(xiàn)在在哪里？生：學(xué)校的綜合教室。師：（搖頭）思路不夠開闊。生：在天津。生：在中國。生：在地球上。師：是呀，我們在天津，在中國，也在地球上。請同學(xué)跺一 跺腳：我們腳下是

2、什么?生：（齊）地球。師： 今天我們學(xué)得這節(jié)課就和地球有關(guān)。 好， 我們開始上課?！臼谡n階段】師：同學(xué)們，在茫茫的宇宙中，有個美麗的星球，它是人類的家園，它是太陽和月亮的朋友。同學(xué)們請看大屏幕： （課件演示地球的外觀及美麗的景色） 師板書畫地球， 并說： “這就是地球，人類生活在這美麗、可愛的地球上，它是我們共有的家園?！卑鍟杭覉@。請同學(xué)們贊美一下地球吧！生：地球，你真美麗！生：地球，你真壯觀！生：地球，我喜歡你！你是我們的家園。師： 地球聽了大家的贊美， 一定很高興。 請同學(xué)們打開書 130頁，今天我們一起學(xué)習(xí)只有一個地球這課。用你喜歡的方式朗讀課文第一版塊的內(nèi)容， 并思考： 地球給人類提

3、供了那些資源？（課件出示問題定格）生： （自由讀文）生：地球給人類提供了煤、天然氣、石油。生：地球給人類提供了一切。師：不錯，地球確實給我們提供了各種資源和能源，但是由于人口增長過快，人類所需資源和能源越來越多，施加給地球的壓力越來越大，地球快承受不了了。同學(xué)們請看： （出示柱狀圖）這是聯(lián)合國對世界人口的統(tǒng)計調(diào)查，哪位同學(xué)能說說這個圖的意思？生： （自愿回答） 1994 年世界人口為 56 億， 1999 年達到了 60億，預(yù)計到 2011 2015 年世界人口將達到 70 億。師：這門多的人口，怎么辦呢？生： （說出辦法）教師板書：控制人口增長師：以我國為例：我們知道在世界人口中，我國人口占

4、了五分之一，為了控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)我們國家制定了什么措施？并且把它納入了一項基本國策。生：計劃生育措施。師：現(xiàn)在由于人口增長過快造成了資源和能源的緊張，通過你們課下調(diào)查發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？生：發(fā)現(xiàn)人們住房比較緊張，并且房價在不斷的上漲，取暖費也由每平方米15.4 元漲到 20元。生：現(xiàn)在的水、電費比原來也貴了。生：煤氣和汽油的價格也在上調(diào)。生：我們天津淡水緊缺。師：不錯，我們天津也是一個非常缺水的城市，市政府為了解決人民吃水困難這一問題，采取了引灤入津、引黃入津工程，市民們才喝到甘甜的飲用水。以上種種現(xiàn)象都在告訴我們什么？生： 地球上的資源和能源是有限的， 我們應(yīng)該有節(jié)制的使用。師板書：節(jié)

5、約現(xiàn)有能源合理使用資源師：人口的急劇膨脹，不僅使資源、能源緊張，還導(dǎo)致環(huán)境受到了嚴重破壞。 同學(xué)們請看下面幾組鏡頭： 課件播放 1、 沙塵暴、河道污染的境頭。 播放前發(fā)問： 它說的是什么現(xiàn)象？你經(jīng)歷過嗎？給人們造成了那些危害？2、播放98 年洪水泛濫的畫面。播放前發(fā)問：導(dǎo)致這一災(zāi)害的原因是什么？3 、播放人們?yōu)E砍亂伐及動物 死去的畫面。播放前發(fā)問：人們這樣做會帶來什么危害？如果你 見到了會怎樣做？生根據(jù)自己的親身經(jīng)歷和感受回答， 教師引導(dǎo)。師：請同學(xué)們打開書 132 頁，出生地讀一讀“世界森林由于濫砍亂伐遭到嚴重破壞”的內(nèi)容。之后師出示幾種惡果。指名讀加以了解。師：我們的環(huán)境受到這么嚴重的破壞

6、，我們怎么辦呢？（生說出自己的真實想法）師：結(jié)合剛才的學(xué)習(xí)，請同學(xué)們把課前搜集到的有關(guān)破壞環(huán)境的資料先在小組中交流，然后在組內(nèi)選出一份最有說服力的資料向大家介紹。（學(xué)生交流并在班上匯報）如： 生 1 ： 聽我爸爸說他小的時候喝的是海河水， 海河水喝干了， 長大了又喝灤河水， 灤河水喝沒了， 我們現(xiàn)在又在喝黃河水，將來是不是還要喝長江水呢？生 2 ： 出示一份資料： 這里由于森林受到破壞， 大象等動物不得不離開了這里。生 3 ： 在一些旅游景點， 我發(fā)現(xiàn)游客們?yōu)榱俗约旱姆奖悖?隨意亂仍廢棄物。使得景點都不美了。師：以上種種情況，充分說明長期以來，人們?yōu)榱搜矍暗睦?，不斷地對地球進行索取，而不去保

7、護，其結(jié)果導(dǎo)致了資源被破壞，環(huán)境遭污染，人類正在自毀家園。同學(xué)們，為了人類社會的持續(xù)發(fā)展，請大家攜起手來，愛護我們的地球吧！請大家發(fā)自內(nèi)心地向全人類呼吁： （課件出示呼吁內(nèi)容）愛護地球吧！這是我們共有的家園；愛護地球吧！這是我們共有的母親！生：大聲呼吁。師：這是第 21 個地球日所發(fā)出的倡議，你們知道這個主題是誰發(fā)出的嗎？生：這是由中國首都北京的少先隊員向全人類發(fā)出的。師：那我們更應(yīng)該以實際行動來保護地球。通過課前的預(yù)習(xí)你知道什么是地球日嗎？生： 1970 年 4 月 22 日在美國有2000 多各界人士走上街頭舉行游行和演講，呼吁人類為了自己的生存，拯救地球。這一行動引起全世界的熱烈響應(yīng)，并

8、得到聯(lián)合國的大力支持，將4 月 22 日定為“地球日”。師：板書： 4 月 22 日。設(shè)立地球日的目的就是提醒人們要愛護地球保護地球。板書：愛護地球。你知道今天是幾月幾日嗎？生： 4 月 12 日師：距離第35 個地球日還有整整10 天，你想做些什么呢？生：我想號召身邊的人和我一樣從自己做起，愛護一滴水，一粒米，一棵草，一棵樹。生：我想親手栽一棵小樹，并讓它成活，長成大樹。生：我想讓我們班的教室每天都干干凈凈。師：希望同學(xué)們積極行動起來，為保護我們的地球做一件有意義的事，讓地球上處處是一片綠色。教師在黑板上畫一對綠葉托起地球。 我們少年兒童是21 世紀(jì)的主人， 21 世紀(jì)屬于我們， 也屬于我們

9、的子孫后代。為了今天，也為了明天，讓我們大家一起來關(guān)心地球，愛護我們的家園吧！請大家開動腦筋，在小組內(nèi)制定出一份切實可行的保護地球的措施。（生在組內(nèi)制定措施）匯報：（略）師：聽了同學(xué)們制定的這些切實可行的措施，我仿佛看到了 地球-這位偉大的母親在向我們微笑，可我們怎樣把這些措施 落實到具體的行動中呢？你想讓周圍人知道什么？做些什么？你 想對老師說些什么？你想對聽課的領(lǐng)導(dǎo)說些什么？乃至對全世界 的人類說些什么？同學(xué)們把你的心聲呼吁出來吧！吶喊出來吧！ 為了喚醒人們的保護意識，大家努力吧！生：（面向全班同學(xué)）親愛的同學(xué)們，請大家不要隨意的破壞 桌椅，破壞桌椅就等于在亂砍樹木。生：地球上的人們，請你

10、們不要再自毀家園了。生：（面向聽課者）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)您好：您可知小河在流淚，動 物在哭泣，地球在哀嘆，請您靜下心來想想，我們是否有責(zé)任？ 為了美好的家園，請您從自身做起吧?。ㄏ蚵犝n者深深地一鞠躬）聽課者不由自主的鼓起了掌。生：我想對環(huán)保工作人員說，請你們在美化環(huán)境的同時，注 意提醒人們怎樣保護環(huán)境。師：同學(xué)們說得太感人了，老師真誠地希望你們把剛才的好 建議，以書信的形式或從網(wǎng)上發(fā)到全國各地，讓全人類都來保護 我們的地球。師小結(jié)：自古以來，從夏朝的大禹治水到三峽工程的籌建， 從女娟補天到綠色長城的營建。這無疑不體現(xiàn)了中國人民保護大 自然、改造大自然的雄心大略。同學(xué)們，我們以至于我們身邊的 人，包括在座的各位領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)該踴躍加入到環(huán)保的行列中，讓人類