2011年中考物理第一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案《了解電路》

1、九年級(jí)物理一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案了解電路知識(shí)梳理：1、日常生活中，當(dāng)空氣干燥時(shí)用塑料梳子梳頭發(fā)，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？2、如果我們身上穿了幾件化纖毛衣，在晚上脫衣時(shí)，有時(shí)會(huì)發(fā)出響聲，甚至出現(xiàn)火花。你有過這種體會(huì)嗎？3、物體帶電與使物體帶電的方法是什么? _4、用在頭皮上摩擦過的梳子或直尺、鉛筆、圓珠筆、鋼筆靠近小紙屑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？_5、用毛皮摩擦橡膠棒，然后把橡膠棒靠近紙屑，能觀察到什么現(xiàn)象？說明什么問題？6、用絲綢摩擦玻璃棒，然后將玻璃棒靠近紙屑，能觀察到什么現(xiàn)象？_說明什么問題？_7、將被毛皮摩擦過的橡膠棒懸掛在支架上，用另一根被毛皮摩擦過的橡膠棒去靠近它。你會(huì)發(fā)現(xiàn)_.將被絲綢摩擦過的玻璃棒懸掛在

2、支架上，用另一根被絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)_.。將被毛皮摩擦過的橡膠棒懸掛在支架上，用被絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)_.。8、電荷間的相互作用規(guī)律：_ 9、電路的組成：_、_、 _、_。（1）開關(guān)：觀察開關(guān)在電路中所起的作用？你還搜集了或還能列舉出日常生活中有哪些開關(guān)？(2)電源：觀察電池在電路中所起的作用？你知道電池的構(gòu)造嗎？你知道日常生活中還有哪些電池嗎？除了電池，還有什么也是電源，它們有什么共同特點(diǎn)？(3)用電器：這小燈會(huì)一直這么亮嗎？說明什么？生活中還有哪些用電器？它們有什么共同特點(diǎn)？ (4)導(dǎo)線：拔去導(dǎo)線、斷開開關(guān)或有些地方接觸不良會(huì)出現(xiàn)什么情況？說明什么？10、

3、電流是_ 電流的方向_。11、認(rèn)真觀察課本50頁(yè)圖22和圖23這兩個(gè)電路的區(qū)別在哪兒？12、連接過程中應(yīng)注意哪些問題 制 ，支路上的開關(guān)控制 。知識(shí)點(diǎn)撥：一、識(shí)別串聯(lián)電路和并聯(lián)電路例題一 ： 在圖1所示的電路中，三盞燈屬于串聯(lián)的是（ ）；并聯(lián)的是（ ） 【分析】串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的識(shí)別是學(xué)習(xí)電學(xué)的基礎(chǔ)，識(shí)別電路，要根據(jù)電路的基本特點(diǎn)去判斷，不能只從電路的形狀上去判斷，對(duì)于較復(fù)雜的電路，要根據(jù)電路的特征、開關(guān)的控制作用、用電器的工作狀態(tài)等判斷，常用的識(shí)別電路的方法是：（1）定義法：分析電路中各元件的連接方式，逐個(gè)順次連接的是串聯(lián)，并列接在電路兩點(diǎn)間的是并聯(lián)。（2）電流法：凡是同一電流所流經(jīng)的所有

4、元件，電路無(wú)分支，則一定是串聯(lián)。如果電路出現(xiàn)分支，電流從正極流出后有“分”、有“合”，“并排”流過各支路上的元件，再回到電源負(fù)極，則各支路上的元件是并聯(lián)。（3）拆除法：去掉電路中一元件出現(xiàn)開路是串聯(lián)；去掉電路中某一元件，其他仍能正常工作則是并聯(lián)。（4）節(jié)點(diǎn)法：也叫等效電路法。就是在識(shí)別不規(guī)范電路時(shí)，不論導(dǎo)線有多長(zhǎng)，只要期間沒有電源、用電器等，導(dǎo)線兩端均可以看成同一個(gè)點(diǎn)，從而找出各用電器兩端的公共點(diǎn)。對(duì)應(yīng)訓(xùn)練：分析如圖所示電路，當(dāng)開關(guān)S1、S2都斷開時(shí)，三個(gè)小燈泡是怎樣連接的；當(dāng)開關(guān)都閉合時(shí)，三個(gè)小燈泡又是怎樣連接的。 二、電路圖與實(shí)物圖的互化例題二：根據(jù)下圖所示的電路圖把右圖中的元件連成電路。

5、分析電路圖是用來(lái)表示實(shí)物連接情況的符號(hào)圖示，它與實(shí)物圖有著對(duì)應(yīng)的關(guān)系，可以用下列方法實(shí)現(xiàn)電路圖與實(shí)物圖的互化。1、通常情況下串聯(lián)電路的連接簡(jiǎn)單而單一，只要對(duì)照電路圖，從電源正極出發(fā)，逐個(gè)順次地將實(shí)物圖中的各個(gè)元件連接起來(lái)即可。2、對(duì)于復(fù)雜的實(shí)物圖連接，可分以下三步完成：（1）在電路圖中任選一條單一回路，并對(duì)照這個(gè)回路在實(shí)物圖中將相應(yīng)的元件連接好。（2）對(duì)照電路圖，把所選回路以外的元件分別補(bǔ)連到實(shí)物圖的相應(yīng)位置。（3）適當(dāng)調(diào)整連接，要注意實(shí)物圖中的連接順序必須與電路中各元件的順序一致。3、說明：實(shí)物圖中的導(dǎo)線不必用直線表示；一般應(yīng)嚴(yán)格按照電路圖來(lái)連接實(shí)物，比如電路圖中開關(guān)S1與電源正極相連，就不

6、能把它接到電源負(fù)極一端；連接所用的導(dǎo)線數(shù)盡量少，導(dǎo)線兩端接在接線柱上；連接導(dǎo)線盡可能不要交叉。三、按要求設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單電路例題三：例：A、B兩個(gè)辦公室相距較遠(yuǎn)。試設(shè)計(jì)一個(gè)電路圖，要求兩辦公室任何一方按電鈕，都能使對(duì)方電鈴發(fā)聲，電池組裝在B辦公室。分析及解答：分析這種類型題一般應(yīng)先按要求確定需要哪些元件，然后分析元件的連接方式，最后再畫出電路圖。需要注意的是，大多數(shù)電路設(shè)計(jì)題都與實(shí)際應(yīng)用有關(guān)，因此電路圖在形式上要接近生活實(shí)際。比如例題中分A、B兩個(gè)辦公室，就要把電路左右拉長(zhǎng)，若是前、后兩部分的，就把電路上、下拉長(zhǎng)，明顯區(qū)分開兩部分電路。展示部分：圖中所示電路要使L1、L2兩盞燈都發(fā)光，下面說法中正確的

7、是：A閉合S1，斷開S2和S3 B閉合S1和S2，斷開S3C閉合S2和S3，斷開S1D閉合S1和S3，斷開S2體驗(yàn)成功：1.同用絲綢摩擦過的玻璃棒相吸引的帶電體必是同用毛皮摩擦過的橡膠棒相 ， 這個(gè)現(xiàn)象說明了自然界中只存在 種電荷。2.已知A球帶正電，從圖所示現(xiàn)象可知，B球帶 電，C 球可能帶 電，也可能 ( 填 “帶 ” 或 “不帶 ”) 電 。3、如圖3-1所示，要使燈L1、L2串聯(lián)應(yīng)閉合開關(guān)_，要使L1、L2并聯(lián)應(yīng)閉合開關(guān)_，為了保護(hù)電路，不能同時(shí)閉合開關(guān)_。4、一節(jié)干電池電壓 伏，家庭電路電壓是 伏，對(duì)人體安全的電壓是 伏5、在串聯(lián)電路中，開關(guān)的位置改變了，它對(duì)電路的控制作用 （填“改

8、變”或“不變”），在并聯(lián)電路中可以控制整個(gè)電路的開關(guān)一定連在 上.6、用跟毛皮摩擦過的橡膠棒接觸帶電的驗(yàn)電器的金屬球，發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器的金屬箔先合攏后又張開，則（ ） A驗(yàn)電器原來(lái)帶負(fù)電，后來(lái)帶正電 B驗(yàn)電器原來(lái)帶正電，后來(lái)帶負(fù)電 C驗(yàn)電器先后都帶正電 D驗(yàn)電器先后都帶負(fù)電7、下面的幾種敘述中，哪一種是并聯(lián)電路的特征（）A. 電路中每一處電流都相等B. 電路中任何一處斷開都會(huì)引起斷路C. 各條支路上的電壓都相等D. 電路上各部分電路電壓之和等于總電壓8如圖所示，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，有可能造成電流表和電源都損壞的電路是（）9如右上圖所示，下列說法正確的是（ ） A.甲是電壓表，乙、丙是電流表 B.甲是電流表，乙、丙是電壓表 C.乙是電流表，甲、丙是電壓表 D.丙是電壓表，甲、乙是電流表10、如圖所示電路，當(dāng)開關(guān)S閉合后，兩表均有示數(shù)。過一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)突然變大。下列故障判斷可能的是 （ ）A. L1燈短路B. L2燈短路C. L1燈絲斷開D. L2燈絲斷開11、某同學(xué)在使用電流表測(cè)量電路中的電流時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針只是稍微偏轉(zhuǎn)了一點(diǎn)，其原因可能是( )A電路中的某處短路 B電路中的某處開路C電流表的量程選擇太小了D電流表的量程選擇太大了12、有28只小燈泡串聯(lián)后接在220V電路里作節(jié)目彩燈。使用時(shí)，