情景再現(xiàn)中的播音主持運用

1、情景再現(xiàn)中的播音主持運用論文摘要：情景再現(xiàn)可以增強播音主持節(jié)目的感染力。基于此，本文闡述了情景再現(xiàn)運用在播音主持中需要注意的三點要求，即遵循播講的目的、突出演講的內(nèi)容、通過稿件進展情感再現(xiàn)，同時，提出了情景再如今播音主持中的運用方法。通過闡述情景再現(xiàn)的準備工作及傳遞方法，為播音主持人合理使用情景再現(xiàn)提供一些參考。關(guān)鍵詞：情景再現(xiàn)；播音主持；主持風格一、引言播音主持人將文字轉(zhuǎn)換為聲音的過程中表達了聲音的魅力。情景再現(xiàn)作為一種常見的播音主持技巧，可以豐富節(jié)目的情感，優(yōu)化節(jié)目效果，為此，播音主持人在播報信息時要使用情景再現(xiàn)，通過做好準備工作，圍繞稿件來突出演講的重點內(nèi)容，進而提升播音主持節(jié)目的質(zhì)量。

2、二、情景再現(xiàn)運用在播音主持中需要注意的問題一遵從播講的目的播音主持人要理解情境畫面的主次關(guān)系，知曉稿件的重點及次重點，這需要長時間的經(jīng)歷積累與理論，才可以把握稿件整體的內(nèi)涵。在現(xiàn)實生活中，人們對同一件事物可能產(chǎn)生截然相反的看法。因此，播音主持人不可見字生情，要以播講目的為標準，在播音主持過程中要以稿件的完成質(zhì)量為審核標準，而不是情感投入。二突出演講的內(nèi)容重點情景再現(xiàn)是以稿件內(nèi)容為根底，播音主持人通過聯(lián)想進展加工再創(chuàng)造的一個過程，播音主持人在情境中，要抓住演講的重點和難點，而不是補充。假設(shè)僅僅是補充說明，演講的意義就無法表達出來。三圍繞稿件來進展情景再現(xiàn)出色的演講和優(yōu)秀的稿件息息相關(guān)，主持人在聯(lián)

3、想稿件時，要保證聯(lián)想畫面是動態(tài)的、有聯(lián)絡(luò)的，同時，在播音主持中使用情景再現(xiàn)還要根據(jù)稿件的自身內(nèi)容，不可隨意發(fā)揮，確保內(nèi)容、目的、陳述方式都滿足稿件的要求。三、情景再如今播音主持中的詳細運用方法一掌握播音主持的根本功1.增強表達才能。表達才能是根本功的關(guān)鍵，播音主持人除了要不斷增強自身的語言才能外，還要有淵博的知識。播音主持人掌握豐富的知識才能將新聞內(nèi)容深化淺出地傳達出來，才能更好地完成工作。2.注重經(jīng)歷積累。播送主持人還要不斷積累經(jīng)歷，拓展自己的知識面，在演講的時候首先要保證發(fā)音明晰、語言流暢，其次要有穩(wěn)定的發(fā)揮，保證節(jié)目的整體效果，這需要經(jīng)過長時間的現(xiàn)場磨煉，形成自己的主持風格，不斷進步。3

4、.正確的自我定位。播音主持人還要找準自我定位，準確認識自己的優(yōu)點和缺乏，要將受眾放在第一位，將自己擺在和受眾平等的位置上對話交流，不可定位過高，防止成為說教式語言，也不能沒有主見，姿態(tài)過低?？傊?，播音主持人和受眾要保持地位平等。二做好情景再現(xiàn)的準備工作情景再現(xiàn)的準備工作是播音主持人細化稿件的內(nèi)容、分析稿件的過程。在這一過程中，播音主持人將稿件所蘊含的文字信息轉(zhuǎn)變?yōu)槁曇粼兀缓蟾鶕?jù)文字信息、聯(lián)想情緒，采用對應的聲音元素進展播報。主要分為三個步驟來完成：1.播音主持人要將稿件內(nèi)容作為參照，掌握稿件的主題內(nèi)容和要求，進展合理的劃分，把握重點，在腦海中形成稿件的根本框架，然后根據(jù)情境分析應采用的播報

5、演講風格，或嚴肅，或輕松，來更好地傳達稿件內(nèi)容。2.將稿件的中心內(nèi)容作為根據(jù)進展情境聯(lián)想，通過將稿件的內(nèi)容和圖片相結(jié)合，在腦海中事先演練，并結(jié)合上下文需要表達的思想及內(nèi)容選擇合理的場景，進而形成類似于電影的系列相關(guān)畫面。3.將所設(shè)置的情境作為參考，確定播報稿件時應該選擇的情感，想象自己就是當事人，但也要從客觀的角度去對待事件，做到感同身受，進而激發(fā)自身的情感，獲得更多的畫面感和現(xiàn)場感。三將情景再現(xiàn)傳遞給受眾在播音主持時，使用情景再現(xiàn)是為了進步節(jié)目的內(nèi)涵與可信度，增強節(jié)目的張力和表現(xiàn)才能，因此，只有將情景和情感全都傳遞給受眾，才可以提升播音主持節(jié)目的質(zhì)量，贏得良好的口碑。詳細來說，情景再現(xiàn)的傳遞

6、和準備工作具有很大差異。在準備階段，情感體會和情景再現(xiàn)都是為進一步傳遞信息作鋪墊。與準備階段不同，播音主持人在將信息傳遞給受眾時，播音的連接性是最重要的，在播音主持時不能給受眾停頓感，這容易使受眾產(chǎn)生厭煩感。因此，在準備階段，播音主持人要深化理解稿件的內(nèi)容，明確播音的重點，做好層次安排，保持頭腦明晰、情感穩(wěn)定。在實際播音中，相應的文字刺激會產(chǎn)生強烈的連鎖反響，進而激發(fā)情景再現(xiàn)，使得播音主持不喪失情境準備工作這一根底。四、結(jié)語將情景再現(xiàn)運用在播音主持中，可以優(yōu)化播音主持節(jié)目的效果。在此根底上，播音主持人要細化情境的情感，深化挖掘稿件蘊含的細膩情感，通過觀察受眾體會的情感進展情景再現(xiàn)。同時，播送主持人掌握豐富的知識能將信息深化淺出地傳達出來。播音主持人使用情景再現(xiàn)來提升節(jié)目的質(zhì)量很有必要。參考文獻：1王立君.“情景再現(xiàn)在播音主持中的應用討論J.視聽，2