語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《竹林深處人家》學(xué)案

1、語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)?竹林深處人家?學(xué)案內(nèi)容預(yù)覽：?竹林深處人家?學(xué)案劉翠玲學(xué)習(xí)目的：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)抓住景物特征寫(xiě)景的方法。2、體會(huì)本文通過(guò)寫(xiě)竹鄉(xiāng)和竹鄉(xiāng)人家豐收的喜悅，表達(dá)對(duì)竹鄉(xiāng)的喜歡和贊美之情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)抓住景物特征寫(xiě)景的方法。2、體會(huì)本文通過(guò)寫(xiě)竹鄉(xiāng)和竹鄉(xiāng)人家豐收的喜悅，表達(dá)對(duì)竹鄉(xiāng)的喜歡和贊美之情。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：移步換景的寫(xiě)法。課前準(zhǔn)備一、生字識(shí)記 晾 餌 麓 隧 屏 塢 嵐 箬 髹 簞二、詞語(yǔ)識(shí)記 屏風(fēng) 舉目四顧 名副其實(shí) 棟梁【內(nèi)容探究】一、根據(jù)?竹林深處人家?一文，解答：什么事情，引起作者對(duì)竹林深處的回憶？那種回憶是發(fā)生在什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？二、 在?竹林深處人家?一文中，作者怎

2、樣描寫(xiě)江南竹鄉(xiāng)的相貌？三、作者怎樣通過(guò)遠(yuǎn)觀和近看來(lái)描寫(xiě)竹林？四、作者深化竹林中去，和登上一處較高的竹塢去，看到的景致有甚么不同？五、 作者用了哪四個(gè)比喻來(lái)描寫(xiě)竹林的茂密？六、 據(jù)?竹林深處人家?一文答復(fù)以下各項(xiàng)：1、畫(huà)家和護(hù)林員面對(duì)竹海有甚么不同的觀點(diǎn)？2、作者怎樣從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)三方面寫(xiě)竹的韻致？3、你認(rèn)為作者用?竹林深處人家?作題目，內(nèi)容是否切合？七、 作者很細(xì)膩描寫(xiě)竹鄉(xiāng)人家的生活，試說(shuō)明以下三項(xiàng)：? 山村風(fēng)光。 ? 竹農(nóng)生活。 ? 生活情調(diào)。八、 從?竹林深處人家?一文，說(shuō)明竹林深處的人家，生活上有什么特點(diǎn)？課堂練習(xí)一、 細(xì)讀下面的兩段文字：首段：朋友請(qǐng)吃飯，有扁尖筍做的家常菜。不過(guò)卻因此，引起我在江南鄉(xiāng)下作客的回憶。末段：以后有很長(zhǎng)的一段時(shí)間，當(dāng)我回憶起竹林深處，好象立即就到了竹子發(fā)散出來(lái)的芳香，仿佛感覺(jué)到周?chē)际且黄岷?、寧?kù)o的青綠。問(wèn)題：作者首段和末段這樣寫(xiě)，在文章構(gòu)造上有甚么作用？二、 試從課文摘錄例子填寫(xiě)如下：明喻 吃鹽扁尖筍就像吃糖食餅餌一類點(diǎn)心那樣。借喻 排比 層遞 設(shè)問(wèn) 反問(wèn) 三、竹林深處人家?用了過(guò)半