語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文解析：《白鵝》_第1頁(yè)
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語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文解析：《白鵝》_第3頁(yè)
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1、語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文解析：?白鵝?3.?白鵝?1. 內(nèi)容分析：白鵝的來歷：朋友遠(yuǎn)行前送我的雪白的大鳥。初步印象：好一個(gè)傲慢動(dòng)物。形象：雪白的大鳥頭樣、聲勢(shì)、步態(tài)、吃相。性格：傲慢或傲慢。鵝的奉獻(xiàn)：物質(zhì)：生蛋供家人吃。精神：點(diǎn)綴家庭、增加生氣、慰我寂寞。比照：描寫白鵝的形象，通過比照來突出白鵝的特點(diǎn)頭樣：與各類動(dòng)物比，突出它的傲慢：高昂著。聲勢(shì)：與鴨狗的聲音比，突出嚴(yán)肅莊重、嚴(yán)厲。步態(tài)：比鴨較慢些，突出鵝的沉著不迫。吃相：三眼一板，非有人侍候不可。鵝的奉獻(xiàn)：物質(zhì)上是在那艱辛的歲月里，給我家?guī)椭牵荷肮?yīng)家人吃。而在精神對(duì)我比吃蛋更重要：使我快樂不岑寂。3. 主題：通過對(duì)自己曾收養(yǎng)的一只白鵝

2、的詳細(xì)描寫，表達(dá)了作者對(duì)鵝的喜歡和思念之情。4. 特色：文字粗淺。運(yùn)用比照，擬人等手法和成語(yǔ)。5. 問題：作者對(duì)白鵝感情的認(rèn)識(shí)。身為名人的作者豐子愷，為什么對(duì)動(dòng)物有這樣的感情？因?yàn)楫?dāng)時(shí)作者是辭去了工作，到重慶郊區(qū)自己蓋了幾間房，整日寫詩(shī)作畫，很寂靜凄冷。他在凄風(fēng)苦雨時(shí)，手酸意倦際，看到偉大而傲慢的白鵝，尤其是看到它吃飯時(shí)憨態(tài)可掬的樣子，就使作者感到有了保障，有了生氣，作者感到有了主宰給作者的知己，撫慰自已寂寥的心靈。6. 關(guān)于課后習(xí)題：書后習(xí)題一：作者對(duì)白鵝的傲慢的特點(diǎn)從四個(gè)方面描繪展現(xiàn)的：頭樣比駱駝高，與麒麟相似、叫聲軋軋嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥、步態(tài)步調(diào)沉著，大模大樣，傲慢、吃相三眼一板，絲毫不茍，有人侍候。作者之所以喜歡白鵝是因?yàn)樗前谅男愿瘢惨驗(yàn)樗芙o家人以物質(zhì)和精神上的奉獻(xiàn)。書后習(xí)題二：第二段里寫鵝的叫聲時(shí)，與鴨的叫聲比較，突出它的嚴(yán)肅莊重；與狗的叫聲比較，突出它的叫聲嚴(yán)厲。這樣就把鵝的傲慢性格寫出來了書后習(xí)題三：先解釋詞，再?gòu)恼n文中找出例句。書后習(xí)題四：左圖提示：這是作者豐子愷作的畫。左圖提示：一個(gè)小孩用兩把扇子當(dāng)車騎；右圖

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