江西版三下美術(shù)教案

1、第 1 課 輝煌的古埃及美術(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞、感受，使學(xué)生了解古埃及美術(shù)的悠久歷史和藝術(shù)特點(diǎn)。從而懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，能運(yùn)用美術(shù)術(shù)語描述，評(píng)價(jià)藝術(shù)作品。2、通過本節(jié)課中內(nèi)容的介紹，使學(xué)生了解并感知古埃及美術(shù)多方面的輝煌成就。教學(xué)重點(diǎn)：了解古埃及建筑與雕刻的主要特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：能用所學(xué)的知識(shí)鑒賞古埃及美術(shù)。設(shè)計(jì)理念：要以學(xué)生的需要和興趣為中心，以學(xué)生的欣賞活動(dòng)為主體，注重學(xué)生直接感知經(jīng)驗(yàn)。教師的主導(dǎo)作用主要是通過激發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞的積極性。教學(xué)方法：講解法、觀察法。教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí) （總第 1 課時(shí)）一、影片導(dǎo)入，揭示課題。1、同學(xué)們喜歡看電影故事嗎？生：喜歡。觀看法老墓的詛咒電影片

2、段。提問：通過片段故事大家發(fā)現(xiàn)了什么？（生回答：古埃及的法老圖坦卡蒙的故事。 ）2、認(rèn)識(shí)法老圖坦卡蒙。并且揭開圖坦卡蒙陵墓中的寶藏。3、揭示課題：埃及是個(gè)充滿神秘的國度，今天就讓老師帶大家去埃及游一圈。板書：神秘的埃及之旅輝煌的古埃及美術(shù)。二、感悟藝術(shù)，探索新知。1、簡介埃及。2、師：說到埃及，大家會(huì)立馬想到什么呢？生：金字塔。那我們就先去神秘的金字塔看看吧！3、課件出示金字塔圖片，詳細(xì)講解金字塔結(jié)構(gòu)。師：埃及的金字塔有100 多座，其中的三座是最有名的。我們把它成為祖孫三代金字塔胡夫金字塔、哈夫拉金字塔、門卡烏拉金字塔。提問：大家猜猜胡夫金字塔有多高？（生猜測(cè)后回答。）4、詳細(xì)講解胡夫金字塔

3、。胡夫金字塔是埃及金字塔中最大的金字塔。塔高146.59 米，因年久風(fēng)化，頂端剝落 10米，現(xiàn)高136.5 米，相當(dāng)于40層樓高。塔身是用230萬塊石料堆砌而成，大小不等的石料重達(dá)1.5 噸至 160噸，塔的總重量約為684萬噸一萬多個(gè)工匠共用約20年的時(shí)間才完成的人類奇跡。過渡：大家仔細(xì)看看金字塔的周圍，那是什么？（生：一座巨大的雕塑，像獅子一樣。 ）師：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，它就是埃及的另一大象征斯芬克斯獅身人面像。課件出示獅身人面像圖片。師：剛才同學(xué)們說它像個(gè)獅子，再仔細(xì)觀察看看，發(fā)現(xiàn)它還有什么特點(diǎn)呢？生思考。生：它的耳朵很大。生：而且鼻子不見了。5、詳細(xì)講解獅身人面像。獅身人面像高二十米

4、，長五十七米，寬六米，臉長五米，像的面部比大部分遠(yuǎn)古雕像的面部保存較好，但幾千年來經(jīng)歷風(fēng)化和人為破壞，鼻子完全損毀。頭戴" 奈姆斯 "皇冠，額上刻著“庫伯拉”（即 cobra: 眼鏡蛇）圣蛇浮雕，下頜有帝王的標(biāo)志- 下垂的長須。一只耳朵，有二米多長。6、把自己想象的獅身人面像畫出來展示畫的好的同學(xué)。三、課堂小節(jié)，留下懸念。獅身人面像的背后還有很多神秘的故事，就比如說它的鼻子怎么不見了呢？大家想知道嗎？（生：想。）師：下節(jié)課我們一起去尋找背后的秘密吧！第二課時(shí) （總第 2 課時(shí)）一、復(fù)習(xí)舊知，揭開秘密。同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)踏入埃及的一個(gè)角落，并且留下了一些謎，這節(jié)課我們就一

5、起來揭秘吧！1、講解獅身人面像鼻子失蹤之謎。獅身人面像遭到嚴(yán)重的破壞首先是大自然，由于獅身人面像的石料是質(zhì)地松軟的石灰石，它不可能像金字塔那么堅(jiān)固和有韌性，長年累月的日曬雨淋，埃及西部強(qiáng)勁的沙暴襲擊。獅身人面像曾多次被沙漠完全吞沒，后來被人又挖出來。2、揭秘獅身人面像面部的模樣。獅身人面像在埃及古王國時(shí)期建成，它的面部是按照卡夫拉本人的模樣來雕刻的也可以說，卡夫拉國王的臉就是獅身人面像的面孔，這一點(diǎn)已被認(rèn)為是歷史事實(shí)了。獅身人面像的面部雖已嚴(yán)重?fù)p壞，但依然讓人覺得它是卡夫拉的肖像。二、感悟藝術(shù)，探索新知。師：埃及是個(gè)神秘而又美妙的國家，妙在何處呢？同學(xué)們看看這幅圖。出示魯克索阿蒙神廟圖片。師：

6、同學(xué)們猜猜神廟有多長？學(xué)生思考，是點(diǎn)名回答。1、簡介魯克索阿蒙神廟。魯克索阿蒙神廟坐落在盧克索高中心的尼羅河?xùn)|岸。它是古埃及第十八五朝的第十九個(gè)法老艾米諾菲斯三世為祭奉太陽神阿蒙、他的妃子及兒子月亮神而修建的。到第十八王朝后期，又經(jīng)拉美西斯二世擴(kuò)建，形成現(xiàn)今留存下來的規(guī)模。神廟長 262 米，寬 56 米，由塔門、庭院、柱廳和諸神殿構(gòu)成。塔門是神廟的主要入口。 在塔門兩側(cè)矗立著六尊拉美西斯二世的巨石雕像，其中靠塔門兩側(cè)的兩尊高達(dá)14米。過渡：這座神廟宏偉壯觀吧！還有一座神廟也別具特色，我們一起來欣賞。出示阿布辛貝勒神廟圖片。學(xué)生討論神廟特點(diǎn)，師點(diǎn)名回答。2、簡介阿布辛貝勒神廟。阿布辛貝神廟位于

7、埃及阿斯旺以南290千米處，建于公元前1300-前 1233年。神廟高 30 米，寬 36 米，縱深60 米，門前4 座巨型石質(zhì)拉美西斯巨型坐像，每尊高 20 近米（ 65 英尺） ，重 1200余噸，像旁還精心策劃且有序散落著其母、妻、子女的小雕像，栩栩如生。小結(jié)：埃及的建筑令咱們嘆為觀止！建筑里面的雕刻也是精雕細(xì)刻。下面我們就來欣賞埃及的雕刻！三、作品欣賞、拓展知識(shí)。出示圖片，學(xué)生欣賞并討論特點(diǎn)。師著重講解古埃及浮雕的特點(diǎn)與表現(xiàn)形式。講解古埃及浮雕特點(diǎn)。古埃及的浮雕：正面律（人物頭部以正側(cè)面表現(xiàn)，眼睛、肩為正面、腰部以下為正側(cè)面） ；橫帶狀排列結(jié)構(gòu)，以水平線劃分畫面；根據(jù)人物尊卑安排比例大

8、小和構(gòu)圖位置；畫面充實(shí)，不留空白；有固定的色彩程式：男子皮膚為褐色、女子為淺褐色或淡黃色、頭發(fā)為藍(lán)黑色、眼圈黑色。過渡：從浮雕引入壁畫。以捕禽圖為例講解。講解捕禽圖里的故事。捕禽圖，約公元前1400 年， 81 厘米高。畫中描述貴族站在船上，右手抓著他剛剛捕獲的三只鳥，左手握著投槍；陪伴在側(cè)的是他的妻子，頭戴香冠，手持花束；奈巴蒙兩腿之間蹲坐的小人是他的女兒，正從水里采摘一朵蓮花欣賞古埃及壁畫。四、課堂小結(jié)。今天的埃及之旅，你們玩的愉快嗎？1、請(qǐng)幾位同學(xué)講講今天的埃及之旅的經(jīng)歷。2、請(qǐng)同學(xué)們回家后講給你們的家長，介紹介紹這神秘的埃及吧第 2 課 飛向天空教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作游太空后的想象

9、畫，發(fā)展學(xué)生的想象能力。2、鼓勵(lì)學(xué)生立下探索大自然奧秘的宏愿，為人類多作貢獻(xiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生的想象力，掌握制作方法。2、增強(qiáng)太空知識(shí)，培養(yǎng)愛國熱情。學(xué)具準(zhǔn)備：畫紙、蠟筆（彩色水筆）、鉛筆。教學(xué)時(shí)間：2 課時(shí)教學(xué)方法：講解法、觀察法。教學(xué)過程:第一課時(shí)（總第 3 課時(shí)）一、播放圖片導(dǎo)入課題二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)1 、認(rèn)識(shí)太空人類幾千年來不斷地對(duì)太空進(jìn)行探索，出現(xiàn)了很多著名的天文學(xué)家，比如我國古代的天文學(xué)家：郭守敬、祖沖之、張衡。近幾十年來，人類已經(jīng)登上了月球，發(fā)射了 許多探測(cè)器，去探索無邊無際的太空世界，取得了很多成果。那么，人類是怎樣從地面上到太空，在太空又是怎樣探測(cè)太空世界的呢？2、了解航天

10、發(fā)射中心。3 、了解長征系列火箭。三、學(xué)生討論怎樣游太空。太空景色很美，你準(zhǔn)備怎樣游太空？請(qǐng)突出“游”的方法。1 、坐上各種飛行器。如：2 、穿上太空服（因?yàn)闆]有地球的吸引力，沒有氧氣，在太空中飄來飄去）。三、指導(dǎo)構(gòu)思，引發(fā)奇想。在太空見到什么？提示：五顏六色的星星，各種人造衛(wèi)星，無邊無際的宇宙，美麗的城市，和地球一樣有各種生命，可愛的外星動(dòng)物，兒童樂園，高速公路四、教師總結(jié)第二課時(shí)（總第 4 課時(shí)）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、小組討論1、讓大家討論太空是怎么樣的，太空里有什么，讓學(xué)生說說太空里的事2、讓學(xué)生說說為什么覺得太空里有那些他們說的東西？3、中國有一位很有名的宇航員，大家知道是哪一位嗎？三、教師

11、指導(dǎo)學(xué)生作畫1、講解和分析作畫步驟：（1）先構(gòu)思。也就是坐什么樣的飛航去太空旅游。（2）構(gòu)草圖。（3）添畫細(xì)部，上顏色。四、學(xué)生選擇作畫的方式五、設(shè)計(jì)實(shí)踐1、在硬殼紙上畫出你想要的形狀，然后剪出來把樣子做好，涂上你喜歡的顏色。2、用你喜歡的顏色涂在你做的東西上，或用粘貼法也可以3、給你設(shè)計(jì)的模型起上名字，講講它的性能，和用途六、學(xué)生作畫，老師輔導(dǎo)。七、展示學(xué)生作品八、師生共同評(píng)價(jià)九、教師總結(jié)第 3 課 未來的暢想教學(xué)內(nèi)容：江西版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第3 課。教材分析：本課屬于“造型表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即“通過看看、畫畫、等方法表現(xiàn)所見、所聞、所感、所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。教學(xué)時(shí)間：

12、2 課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：（1）教學(xué)的重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思，想象，實(shí)際構(gòu)圖及造型，提高表現(xiàn)能力。（2）教學(xué)難點(diǎn)：構(gòu)思要主次分明，能充分體現(xiàn)心中的未來；造型要能表現(xiàn)出新穎獨(dú)特的未來畫面。教學(xué)準(zhǔn)備：油畫棒，水彩筆，課件，、圖片，學(xué)生作品。教學(xué)方法：講解法、觀察法。教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)（總第 5 課時(shí)）一、組織教學(xué)師生相互問好，準(zhǔn)備上課，檢查用具。二、導(dǎo)入新課，揭示課題1、談話導(dǎo)入師：在上第3 節(jié)課以前，老師想請(qǐng)同學(xué)們先看一組圖片。請(qǐng)看大屏幕。（欣賞圖片）師：仔細(xì)看看這組圖片都向你們展示了什么？師：誰來和大家說說？生 1：這些圖片展示了我們現(xiàn)在的城市生 2：交通工具生 3：建筑生 4：人們都到太空中活動(dòng)師

13、：是什么讓我們現(xiàn)在的生活發(fā)生了發(fā)巨大的變化呢？生：科技的發(fā)展。師：說到科技的發(fā)展，老師想介紹一位科學(xué)家給大家認(rèn)識(shí)。出示愛因斯坦圖片師：你們認(rèn)識(shí)他嗎？他是誰呢？生：認(rèn)識(shí)，愛因斯坦。師：愛因斯坦是20 世紀(jì)最偉大的科學(xué)家，他對(duì)天文學(xué)的最大貢獻(xiàn)是宇宙學(xué)，大大推動(dòng)了現(xiàn)代天文學(xué)的發(fā)展，人們由此更清楚地認(rèn)識(shí)了整個(gè)宇宙和宇宙的規(guī)律。師：他曾說過這樣一句話，想象力比知識(shí)更重要。正是有像他這樣敢于大膽想象和創(chuàng)造的人，我們的世界才日新月異的變化著。2、揭示課題和學(xué)生討論關(guān)于未來的想象。師：今天請(qǐng)同學(xué)們打開你的想象之門，暢想一下，你們心中未來的世界會(huì)是什么樣的？（板書課題：未來的暢想）師：和你旁邊的同學(xué)說說。師：誰

14、來和我們大家一起分享一下，你心中的未來。（學(xué)生說自己心中想像的未來）（6 人 ）師小結(jié)：剛才同學(xué)們都說出了自己心中想象的未來世界，相信有一天你們的美好想象會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的。3、欣賞學(xué)生的作品，講解構(gòu)圖和造型。師：接下來我們欣賞幾幅小朋友的作品，看看他們心中的未來世界是怎么樣的？師： 看了這么多別的小朋友，畫的得對(duì)美好未來的想象，你們是不是也躍躍欲試了，那就趕快拿出畫筆吧。試著把你們心中想像的美好未來在畫紙上畫下來。三、學(xué)生創(chuàng)作繪畫1、 （播放音樂）出示繪畫要求：用畫筆把我們心中想像的未來在畫紙上畫下來。師：用畫筆把我們心中想像的未來在畫紙上畫下來。2、學(xué)生取出鉛筆和素描紙嘗試著畫一畫。（教師巡視）

15、四、展評(píng)作品1、學(xué)生介紹自己的作品。師：老師看見有很多同學(xué)已經(jīng)好初稿好了，請(qǐng)他們上來介紹一下自己的畫。師：你畫的是什么？（學(xué)生介紹自己畫的內(nèi)容）師小結(jié)：孩子們你們的想象真豐富，老師現(xiàn)在對(duì)你們將要?jiǎng)?chuàng)造的未來可是充滿了期待呢。這節(jié)課我們就上到這，下課。第二課時(shí)（總第 6 課時(shí)）一、欣賞感受，啟發(fā)談話。1、欣賞初稿（課件展示）師：這是一位小朋友畫的未來溫室的初稿。大家覺得這幅畫可以開始定稿上色了嗎？為什么？2、課件展示各種未來的想象的作品，學(xué)生欣賞并體會(huì)畫的構(gòu)圖和色彩。3、教師總結(jié)：在畫想象畫的時(shí)候，我們要注意表現(xiàn)的內(nèi)容是否有創(chuàng)意，與眾不同，注意色彩的搭配。4、討論：你們上節(jié)課的作品，表現(xiàn)的師：上節(jié)

16、課我們只畫了一半，還差些什么呢？（板書：色彩）師：我們一起看看，大屏幕上已經(jīng)完成的作品吧。二、學(xué)習(xí)討論，激發(fā)創(chuàng)意和想象。1、看到書上第7 頁，你知道嗎？齊讀。再一起看看書上的學(xué)生作品，提問：師：你最喜歡哪一幅？為什么？2、師：看了同齡人作品后，繼續(xù)畫你心中未來的世界。三 、學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作繪畫師：選一種你喜歡的方式，繼續(xù)完成你的作品吧。讓它的畫面更豐富更完整。四、講述作品，集體評(píng)價(jià)。1、學(xué)生互相評(píng)價(jià)作品。2、啟發(fā)評(píng)價(jià)方法：從內(nèi)容，色彩，整體效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、活動(dòng)過程：（ 1）講述自己的作品（ 2） 4 人小組討論（ 3）班級(jí)交流五、聯(lián)系生活，欣賞拓展。師：期待敢于夢(mèng)想的人，夢(mèng)想才會(huì)照進(jìn)實(shí)現(xiàn)。

17、讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束今天的課。師：他畫的是什么？生：空中酒店.師：你們是怎么一下子就看出這幅畫畫的是什么？生：他在畫面占了比較大的位置。師：我們?cè)跇?gòu)圖的時(shí)候要先把想畫的主要的形象，放在畫面中醒目的地方，而且可以畫得大一些。再畫出周圍的形象，做到主次分明。這樣看畫的人就能明白你的畫要主要表現(xiàn)的是什么。板書：構(gòu)圖第 4 課瓜果飄香教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)瓜果的欣賞教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)瓜果的基本形狀，了解色彩運(yùn)用的規(guī)律。2、初步了解觀察性繪畫的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，啟發(fā)學(xué)生利用想象遷移的方法組織成畫面，增強(qiáng)對(duì)生活的熱愛之情。教學(xué)重難點(diǎn)：了解瓜果的形狀，分析和想象遷移相聯(lián)系，組合成一幅畫。教學(xué)準(zhǔn)備：各種

18、瓜果、襯布、水彩畫工具材料教學(xué)時(shí)間：2 課時(shí)教學(xué)方法：講解法、觀察法。教學(xué)過程:第一課時(shí)（總第 7 課時(shí)）一、童話故事導(dǎo)入：故事內(nèi)容：水果王國昨晚發(fā)生了大爭論，蘋果說自己是水果之王，因?yàn)槿藗兌颊f它營養(yǎng)豐富。沒想到所有的水果都不服氣，認(rèn)為自己也有許多優(yōu)點(diǎn)，沒理由單評(píng)它是水果之王。所以要求來一次選美大賽，比一比，到底誰最漂亮。（用課件展示）二、欣賞感受1、今天老師把昨晚發(fā)生爭論的水果都請(qǐng)到我們的確教室里來了，瞧，他們打扮得多漂亮?。。ɡ蠋煱颜故九_(tái)上的襯布揭開）2、師生一起來欣賞水果，學(xué)生是小評(píng)委。三、觀察分析1、討論評(píng)價(jià)，到底誰會(huì)成為我們這次大賽的冠軍呢？2、指名發(fā)言，注意啟發(fā)從顏色、形狀方面來開

19、展評(píng)價(jià)。3、教師總結(jié)：每種水果都有它的特色，看來我們的選美還真不容易，現(xiàn)在我們就來下一輪比賽：比比味道吧！四、品味體驗(yàn)1、嘗一嘗，比一比，每種水果的味道都不同。2 、教師總結(jié)：水果營養(yǎng)豐富，同學(xué)們要多吃水果，對(duì)身體有意。五、自主表現(xiàn)1、看來我們的意見很難統(tǒng)一，怎么辦呢？不如我們來最后投票吧！2、公布投票方法。3、下節(jié)課用水彩筆畫出自己喜歡的五種或五種以上的第二課時(shí)（總第 8 課時(shí)）一、引導(dǎo)階段：1、游戲引入：老師拿出一塊布請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)，并蒙上其眼睛，拿一個(gè)水果讓小朋友猜一猜是什么水果。2、揭示課題：瓜果飄香。二、講授新課1 、觀察分析：水果的形狀和顏色。引導(dǎo)學(xué)生說一說自己喜歡的水果和吃到過

20、的水果。觀察水果的形狀和顏色。學(xué)生自主的形容其他吃到過的水果的形狀、顏色、味道。2 、說一說哪一種水果最美麗，說一說自己最喜歡的水果是什么？為什么？并嘗試用語言描述自己的直接感受和水果內(nèi)在的美。3、自主表現(xiàn)，教師巡回協(xié)助輔導(dǎo)。三、講解作業(yè)要求將觀察分析與想象遷移相聯(lián)系，經(jīng)組合畫一幅自己喜歡的瓜果。四、展示學(xué)生作業(yè)，學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。學(xué)生互評(píng)：比一比誰畫的水果漂亮五、教師總結(jié)。第 5 課 荷花美教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)線描繪畫，掌握色彩應(yīng)用。2、初步了解掌握畫荷花要點(diǎn)及畫面構(gòu)圖：啟發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然之情。教學(xué)重難點(diǎn)：了解繪畫的表現(xiàn)能力和培養(yǎng)學(xué)生感受美的能力。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教

21、學(xué)時(shí)間：2 課時(shí)教學(xué)方法：講解法、觀察法。教學(xué)過程：第一課時(shí)（總第 9 課時(shí)）一、設(shè)問導(dǎo)入1、你見過荷花嗎？2、有關(guān)荷花你知道些什么？3、仔細(xì)描述印象中的荷花，你最喜歡荷花哪部分？（學(xué)生自由發(fā)言）二、新授同學(xué)們說的真好，看來荷花給同學(xué)留下了美好的印象，下面我們一起去看看這美麗的荷花吧。1、課件播放圖片，欣賞荷花讓學(xué)生再感受荷花的美。（ 1）同學(xué)們這荷花美不美？和你剛才說的一樣嗎？（ 2）荷花很美，但它美在哪呢？今天我們就一起來感受吧。引出課題：（板書）荷花美2、介紹荷花（ 1）同學(xué)你知道有關(guān)荷花的知識(shí)嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）（ 2）教師介紹荷花。我們中國自古荷花很入畫，畫家們常把荷花作為創(chuàng)作材料，

22、他們以不同的方法把美麗的荷花表現(xiàn)出不同的風(fēng)味，同學(xué)想不想欣賞一下呢？3、欣賞繪畫作品中的荷花出示作品、設(shè)問：（ 1）你最喜歡哪一幅？為什么？請(qǐng)說說你的感受。（ 2）仔細(xì)看看作品是用什么材料畫的？與自然界的荷花有什么不同？（ 3）你們看這些荷花畫的是什么季節(jié)？用什么繪畫工具表現(xiàn)的？三、談?wù)剬W(xué)生欣賞了荷花后的感受。第二課時(shí)（總第 10課時(shí)）一、探索繪畫方法1、畫家是怎樣畫出莖、花、葉的？你能畫嗎？2、學(xué)生上臺(tái)畫。二、介紹荷花各部分1、你知道荷花由哪幾部分組成嗎？（課件出示分析圖）2、莖有什么特點(diǎn)？3、 荷葉是什么形狀的？葉脈是怎樣分布的？有什么特點(diǎn)？莖和葉是怎樣連接的？4、荷花的花瓣形狀是什么形？

23、仔細(xì)看花瓣上有什么？5、蓮蓬的外形是什么樣的？蓮蓬頂端和側(cè)面有什么？三、介紹荷花各部位不同角度的畫法在不同的角度看到的荷花不一樣，怎樣才能把荷花畫的更美更豐富呢？我們來看看分析圖。 （出示各部位不同角度的畫法）四、教師示范邊示范邊講解要點(diǎn)五、學(xué)生作畫剛才，同學(xué)們嘗試表現(xiàn)荷花了，肯定同學(xué)們還有不同的表現(xiàn)方法，下面就請(qǐng)同學(xué)們 隨意畫出自己眼中的荷花六、評(píng)議1、教師讓學(xué)生離開自己的座位，互相欣賞作品，與學(xué)生交流、討論。2、讓學(xué)生把自己認(rèn)為最好的作品拿出來與大家分享，教師、學(xué)生共同評(píng)點(diǎn)。3、表揚(yáng)學(xué)生課堂中的表現(xiàn)。第 6 課 游樂場教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)熱愛生活的情趣，體驗(yàn)與同伴友好相處的樂趣。2、描畫游樂

24、場中自己最喜愛的部分，表現(xiàn)出游樂場特有的氛圍。3、增強(qiáng)想象力，提高繪畫表現(xiàn)力。教學(xué)重難點(diǎn)：1、抓住一個(gè)場面表現(xiàn)出來，激發(fā)學(xué)生熱愛生活。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和記憶能力，發(fā)展想象繪畫能力。教學(xué)準(zhǔn)備：圖畫范例、繪畫工具。教學(xué)時(shí)間:2 課時(shí)教學(xué)方法：講解法、觀察法。教學(xué)過程：第一課時(shí)（總第 11 課時(shí)）一、啟發(fā)式談話1、同學(xué)們游樂場是大家最喜歡去的地方，提起游樂場，我們眼前馬上會(huì)出現(xiàn)許多好玩的東西，很多的人。那么，游樂場里究竟有哪些游樂器械呢？2、同學(xué)交流自己玩過的項(xiàng)目。（滑滑梯，蹺蹺板、秋千、過山車、瘋狂老鼠、碰碰車、海盜船、鬼城、旋轉(zhuǎn)風(fēng)車）3、它們的造型是什么樣子，有何特點(diǎn)？4、你們知道哪些有名

25、的游樂場呢？二、啟發(fā)引導(dǎo)現(xiàn)在的游樂場已不僅僅局限于公園，在商場、超市、快餐店、市民廣場、社區(qū)花園都建有小型的游樂設(shè)施。三、欣賞圖例圖例一：大畫家畫了一個(gè)有過山車、滑水道等設(shè)施的水上世界，人們?cè)谟斡境乩锟鞓返赝嫠?。有的游泳，有的滑水，真開心。圖例二：小作者把滑滑梯設(shè)計(jì)成狗熊的樣子，小朋友們從熊嘴中進(jìn)去，從熊腳出口爬出來，真有趣。三、教師創(chuàng)作現(xiàn)場作示范用彩色水筆直接起稿打輪廓，畫上玩的器具，再添畫些人物及周邊景物，最后涂上鮮艷而協(xié)調(diào)的顏色。此創(chuàng)作重要的是通過人物表情、動(dòng)作來表現(xiàn)開心的氣氛第二課時(shí)（總第 12課時(shí)）一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容二、講解設(shè)計(jì)意圖1、關(guān)注游樂設(shè)施與基本造型特征；2、表達(dá)玩耍時(shí)的特定

26、感受。3、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種方法進(jìn)行表現(xiàn)。4、創(chuàng)造性地完成作業(yè)，（體驗(yàn)色彩表現(xiàn)力，張揚(yáng)個(gè)性，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)課的興趣。）三、交流玩耍體會(huì)1、要求學(xué)生講出我喜歡玩什么玩具，什么讓我最高興？四、引導(dǎo)思考，分析作品采用什么方法完成。（分析水彩、水粉、油畫棒、水彩筆等繪畫工具材料的使用方法。）五、師生共同討論，鼓勵(lì)發(fā)表不同意見。共同演示，畫游樂場一角。六、參與活動(dòng)，掌握繪畫工具的運(yùn)用方法。七、啟發(fā)學(xué)生展開想象八、確定表現(xiàn)內(nèi)容。九、組織學(xué)生分小組或個(gè)人完成作業(yè)。有針對(duì)性地輔導(dǎo)并加以技法示范。十、展示作業(yè)。十一、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)作業(yè)。十二、教師總結(jié)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)第 7 課 放大鏡第 8 課 有趣的頭飾教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步深化

27、學(xué)生對(duì)頭飾形象特征的理解和認(rèn)識(shí)。2、掌握頭飾制的作方法及步驟，提高學(xué)生的動(dòng)手制作能力，和學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。教學(xué)重難點(diǎn)：了解頭飾文化，進(jìn)行大膽、有趣的頭飾創(chuàng)意設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作頭飾的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：制作頭飾的各種材料。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)方法：講解法、觀察法。教學(xué)過程：第一課時(shí)、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，“六?一”兒童節(jié)馬上就要到了，你們心里高不高興?在這快樂的日子里，你們肯定會(huì)慶祝自己的節(jié)日，你們想怎樣度過?（學(xué)生觀看老師展示的課本中的人物）你發(fā)現(xiàn)他們與平時(shí)有什么不同?2、引出頭飾、作用。3、介紹頭飾頭飾是人們?cè)趹c祝節(jié)日或表演時(shí)戴在頭上的裝飾物，頭飾有很多種，今天，我們學(xué)習(xí)制作動(dòng)物頭

28、飾。三、教師展示老虎、狐貍、蝴蝶的頭飾四、欣賞課本中的頭飾五、了解頭飾文化，探究頭飾裝飾方法1、在生活中，你都見過什么樣子的頭飾?2、課件欣賞，補(bǔ)充頭飾用途頭飾文化。（ 1）課件展示“偽裝軍人”、“美化少數(shù)民族” 、“寓意表演京劇、斑馬頭飾”等頭飾圖片。（ 2）看看頭飾上裝飾了哪些內(nèi)容?想一想頭飾還有哪些用途?六、學(xué)生戴頭飾，擺造型，談創(chuàng)作思路。七、學(xué)生討論、研究設(shè)計(jì)、制作頭飾的方法。八、教師總結(jié)第二課時(shí)一、講授新授1、傳觀各種頭飾。邊看邊想，它是什么樣子的，用什么方法制作的?2、啟發(fā)學(xué)生記憶，想出熟悉的頭飾形象。3、展示頭飾圖片，分析其形象特征。4、制作步驟。畫：將自己喜歡的動(dòng)物形象畫在硬卡

29、紙上，然后涂上自己喜歡的顏色。剪：沿著邊線將動(dòng)物的外形剪下來。裝頭圈：將硬紙條用雙面膠或訂書釘固定在動(dòng)物形象后部。想想，裝頭圈時(shí)要注意什么?a、頭圈大小是否合適。b、位置稍偏下方。5、成品欣賞。6、學(xué)生總結(jié)上述步驟，教師板書。二、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)1、同學(xué)們，你們會(huì)不會(huì)做了呢?請(qǐng)你們用繪制或剪貼法制作一個(gè)頭飾，要注意頭飾的形象特征，頭圈大小，位置適宜。2、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。三、游戲，作業(yè)展示現(xiàn)在，我們?cè)絹碓街匾暛h(huán)境保護(hù)，動(dòng)物們也過上了幸?？鞓返纳睿鼈?cè)诖笊掷锱e行隆重的動(dòng)物狂歡節(jié)，特地邀請(qǐng)我們小朋友一起參加。小朋友， 你們想不想?yún)⒓幽?首先，請(qǐng)小朋友戴上頭飾，模仿動(dòng)物

30、的動(dòng)作或聲音，或表演舞蹈等。讓我們盡情地跳起來!四、課堂小結(jié)今天，同學(xué)們制作出一個(gè)個(gè)漂亮可愛的頭飾，大家做得很好，玩得很開心，老師也希望你們?cè)诮窈竽芨竽懙匕l(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，使我們生活更美。第 9 課 小掛飾教學(xué)目的：通過民間布玩具的欣賞，增強(qiáng)民族自豪感；學(xué)習(xí)民間工藝的表現(xiàn)方法，用布料制作一個(gè)小掛飾。教學(xué)重點(diǎn)：1、能尋找與眾不同的小掛飾材料來制作掛飾。2、熟練并安全地使用工具進(jìn)行制作，并說一說自己的設(shè)計(jì)思路。教學(xué)工具：民間布玩具、布料、剪刀、針線、海綿碎等其他裝飾物。教學(xué)時(shí)間：2 課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、組織教學(xué)1、檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用具（布料、剪刀）。2、引入新課：展示課前準(zhǔn)備好的各種

31、小掛飾。3、提問：“這些小玩具美不美？”這一課教大家做一個(gè)小掛飾好不好？板書課題：二、講授新課1、學(xué)生讀課文，欣賞課文上的兩幅圖片2、提出“民間工藝品”并作解釋。民間工藝品種類很多，如剪紙、泥雕、木雕、玩具、風(fēng)箏等，它的創(chuàng)作者是沒受過美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練的普通群眾。他們創(chuàng)作是結(jié)合節(jié)令風(fēng)俗及供孩子玩耍的手工藝品。3、講解造型設(shè)計(jì)：小掛飾要求造型簡單、夸張，色彩對(duì)比強(qiáng)烈，用色布制成。它的造型是布料限制的，適合用簡單、夸張的造型手法?！叭⒉シ乓欢斡捌@段影片講：原始部落的人們?nèi)粘Ｉ罨蚬?jié)日慶典時(shí)的影片，請(qǐng)學(xué)生注意觀察這些人的服飾有什么特點(diǎn)？引導(dǎo)學(xué)生觀察他們身上的飾品都是由什么材料制成的。（小掛飾）四、認(rèn)識(shí)

32、材料1、看影片后，組織學(xué)生交流、觀察各種材料。2、了解原始部落的人們制作掛飾的材料。3、觀察自己和同學(xué)們帶來的材料，互相交流收集的成果，拓寬對(duì)材料的認(rèn)識(shí)。五、設(shè)計(jì)意圖：實(shí)例分析，讓學(xué)生了解各種材料在制作中應(yīng)怎樣搭配、組合。六、教師總結(jié)：第二課時(shí)一、檢查學(xué)生準(zhǔn)備的材料二、嘗試、擺放1、請(qǐng)各組的學(xué)生拿出材料擺放成一串，注意各種材質(zhì)的材料的配合。2、組織學(xué)生展示自己的組合成果，介紹自己的思路。3、請(qǐng)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，給予建議、集體總結(jié)搭配組合的方法。三、展示作品，介紹自己的經(jīng)驗(yàn)感受1. 將有聯(lián)系的物品串在一起會(huì)更好看。2. 有的材料需要加工，如剪、繪畫、折疊等，以美化效果。四、欣賞、拓展課件展示掛飾作品

33、，由項(xiàng)鏈、手鏈、到腰帶、耳墜、包飾、手機(jī)飾品、鑰匙墜、風(fēng)鈴，信插五、制作步驟：按步驟分步出示直觀教具，邊講邊展示。1、造型設(shè)計(jì)圖。2、選好兩塊色彩相同的布料，按形剪下。3、縫好，要留一小口把棉花或別的填充料填進(jìn)去，縫合小口。4、加添補(bǔ)充各種裝飾，最后裝上小繩子便完成了六、展示1、組織各組代表展示介紹作品，并說一說本組在制作過程中出現(xiàn)的問題及如何解決問題。2、每組代表展示介紹本組的作品和學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，共同分享經(jīng)驗(yàn)、成果。七、小結(jié)請(qǐng)學(xué)生談學(xué)習(xí)感想，提示學(xué)生生活中每一件事物都有它的價(jià)值，無論是一片落葉還是一粒石子，我們應(yīng)用細(xì)心的觀察去了解我們生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美，用我們的雙手去創(chuàng)造美的生活。第 10 課

34、 象形棋教學(xué)目標(biāo)：1、了解棋的種類，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮豐富的想象力，制作形象生動(dòng)的立體棋子，設(shè)計(jì)并繪制一張完整的游戲棋盤。2、培養(yǎng)綜合運(yùn)用材料的能力和有條不絮的辦事能力，并在活動(dòng)中能盡情投入。3、讓學(xué)生體會(huì)藝術(shù)與生活的統(tǒng)一，提高學(xué)生審美評(píng)價(jià)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮豐富的想像力，制作形象生動(dòng)的立體棋子。2、培養(yǎng)綜合運(yùn)用材料的能力和有條不紊的辦事能力，并在活動(dòng)中能盡情投入。教學(xué)課時(shí)：2 課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、組織教學(xué)二、展示棋類，了解歷史1、通過多媒體向?qū)W生展示不同種類的棋。2、你知道下棋的歷史嗎？請(qǐng)你與同桌說一說。三、理解鞏固1、你玩過哪些游戲棋？它們的棋子是什么樣的？2、今天我們來變一

35、個(gè)魔術(shù)，使平面的游戲棋子立體起來。3、請(qǐng)同學(xué)們思考怎樣使棋子立體起來。先與同桌交流，后動(dòng)手試著做一做。四、抓住特征制作棋子1、引導(dǎo)學(xué)生注意主體材料和裝飾材料的配合，表現(xiàn)出對(duì)象的特征。2、四人小組合作完成。3、教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生，給他們提建議。五、交流評(píng)價(jià)1、欣賞同學(xué)做得較美觀的棋子成品。2、你認(rèn)為哪位同學(xué)設(shè)計(jì)的棋子最漂亮？說說你喜歡他的原因。3、還可以用什么方式、什么材料來裝飾這些棋子，使他們變更美觀，更討人喜歡。六、延伸鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后社會(huì)調(diào)查，去發(fā)現(xiàn)身邊的民間故事、歷史，還有什么有趣的民間事物讓你感興趣，試著跟同學(xué)、朋友說一說。第二課時(shí)一、組織教學(xué)二、 觀察、體驗(yàn)1、請(qǐng)你們看到

36、書上的四個(gè)棋盤，找出你最喜歡的一個(gè)與同桌或前后桌試著玩一玩。2、這個(gè)棋盤有趣嗎？它包括哪些部分？A新穎的主題R曲折的路線G巧妙的關(guān)卡D設(shè)定起點(diǎn)終點(diǎn)3、棋盤上最醒目的是哪部分？（路線）它是如何分布的？4、每個(gè)棋盤的主題（內(nèi)容）是什么？你能很順利的通過到達(dá)終點(diǎn)嗎？為什么？（中 間設(shè)了懲罰關(guān)和獎(jiǎng)勵(lì)關(guān)）三、畫棋盤指導(dǎo)學(xué)生合作畫出路線、關(guān)卡、起止點(diǎn)、背景。用色要考慮對(duì)比。四、玩棋1、向同桌介紹你設(shè)計(jì)的棋盤，請(qǐng)他給你提些建議。2、在四人小組中挑選一副你們最喜歡的棋盤，然后在組內(nèi)試著下這盤棋。13、軍旗升起的地方教學(xué)目的：通過創(chuàng)作記憶畫我家國旗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的感情，使學(xué)生在畫面上充 分表達(dá)自己的感受。教

37、學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)以暖熱色彩為主，表現(xiàn)熱烈的、激動(dòng)人心的場面和氣氛。圍繞“愛”字進(jìn)行創(chuàng)作，表現(xiàn)我愛國旗的思想感情。教學(xué)教具：準(zhǔn)備有關(guān)愛國旗、愛祖國的繪畫作品，圖片。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、引入新課同學(xué)們，你們看見過軍旗嗎？今天我們來學(xué)習(xí)軍旗升起的地方二、出示圖片1、展示我國運(yùn)動(dòng)員在國際比賽中登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)開國旗的圖片。2、出示“八一”南昌起義的圖片。三、打開課本講解軍旗的設(shè)計(jì)含義四、引導(dǎo)學(xué)生觀察軍旗的色彩關(guān)系五、向?qū)W生介紹“八一”南昌起義六、觀察課本中的圖畫七、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生觀察兵器的制作八、 教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞、分析課中示范作品表現(xiàn)的內(nèi)容、畫法和構(gòu)圖方法。九、教師小結(jié)第二課時(shí)一、揭示課題1

38、、教師出示各種兵器，問是什么？2、教師教師幾種典型的兵器。二、欣賞盾牌圖片課件顯示坦克、火箭圖片三、探究式學(xué)習(xí)1、你知道這些兵器的用途嗎？2、坦克、火箭的外形有什么特點(diǎn)？你還能設(shè)計(jì)出哪些形狀？A、左右對(duì)稱。R請(qǐng)四位同學(xué)上前設(shè)計(jì)坦克、火箭形狀，其他同學(xué)在白紙上畫，比一比誰畫的又 快又好。3、坦克、火箭的圖案設(shè)計(jì)有什么特點(diǎn)？給你怎樣的感受？4、學(xué)生回答坦克、火箭圖案設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，并談感受。四、藝術(shù)實(shí)踐1、小組討論、分配每位同學(xué)的具體工作任務(wù)。2、課件顯示作業(yè)要求：A、制作是要做好的坦克、火箭R用動(dòng)物頭的圖案來設(shè)計(jì)坦克、火箭C裝飾的坦克、火箭色彩要對(duì)比強(qiáng)烈。3、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。五、評(píng)價(jià)展示學(xué)生

39、作品。做游戲。第十一課有趣的眼鏡教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解生活中眼鏡的基本種類，欣賞富有特色的手工眼鏡，感受藝術(shù)的多元素，從而激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。2、學(xué)會(huì)用繪畫與剪貼的手法來設(shè)計(jì)裝飾各種有趣的動(dòng)物眼鏡。323、增強(qiáng)小組間的合作能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 畫，剪，飾，貼的制作方法與步驟。教學(xué)難點(diǎn)： 畫眼鏡外輪廓的比例大小和裝飾的色彩搭配。教學(xué)準(zhǔn)備： 教具準(zhǔn)備：課題卡、四個(gè)步驟的字卡、螃蟹圖、三副大小不同的卡紙眼鏡、 學(xué)具準(zhǔn)備：各色卡紙、泡沫紙、剪刀、雙面膠、油畫棒、勾線筆、 教學(xué)過程： 一、猜一猜 師：同學(xué)們愛猜謎嗎？你們猜猜看這是什么物品？（課件出示） 學(xué)生根據(jù)特點(diǎn)猜出是眼鏡。二、介紹生活中眼鏡的

40、種類 師：同學(xué)們想想看，行活中在什么情況下我們會(huì)戴眼鏡呢？ 生回答：有近視時(shí)，老年人需要戴老花鏡，潛水眼鏡等等 師：下面就讓我們一起來了解下眼鏡的種類吧（課件介紹） 這些眼鏡呀因?yàn)槭褂玫牟牧隙际遣ＡЩ驑渲?，所以需要到專業(yè)的眼鏡店去配制。三、引出課題 接下來請(qǐng)大家看看這三副眼鏡，與上面所介紹的有什么不同呢？ 生：這是手工制作的眼鏡 師：用了什么材料來做呢？（卡紙）你喜歡其中的哪一副？為什么？ 生有的喜歡第一副，有的喜歡第三副，因?yàn)檠b飾的都很漂亮，而第二副由于造型過于簡 單，顏色太單一就稍稍遜色。師：看來呀經(jīng)過造型設(shè)計(jì)并進(jìn)行裝飾的眼鏡顯得更有趣，也更受大家的歡迎。今天呀我 們就一起來學(xué)習(xí)做一副有趣

41、的眼鏡（出示課題） 四、欣賞1、青蛙眼鏡 師：看，歡快歌唱著的小青蛙來了，誰來說說它的特點(diǎn)在哪呢？ 生：這副眼鏡的造型是心形的，兩只小青蛙蹲在眼鏡的兩角像是在比誰的肚子大呢？ 師：是呀，心形的眼鏡是多么別致呀！兩只小青蛙的裝飾不僅突顯出了層次感，而且活靈活現(xiàn)的。真有趣！2、蝴蝶眼鏡師：翩翩起舞的蝴蝶姑娘也不甘示弱，用它的圖案做成的眼鏡是不是格外漂亮？你有什么想對(duì)它說的嗎？生：我好喜歡它的色彩，很鮮艷，蝴蝶大大的翅膀剪出了一副圓圓的鏡框，設(shè)計(jì)的非常巧妙。3、大象眼鏡師：鼻子長長的小象寶寶笑盈盈地走來了，看，這副眼鏡最適合愛美的小姑娘啦！請(qǐng)哪位女同學(xué)來對(duì)小象說幾句吧！生：兩只小象的長鼻子在這里圍成

42、了眼鏡的輪廓，頭戴小花的它們可美啦！4、四張動(dòng)物組圖眼鏡師：看，還有什么動(dòng)物也來參與到我們這節(jié)課當(dāng)中了？生：有老虎、熊貓、蜜蜂、它們有的在玩耍，有的在吃竹子，有的在采蜜，可忙了！5、金魚眼鏡看，戴上眼鏡的小男孩多帥氣，小結(jié)：豐富多彩的圖案，造型各異的眼鏡，令人看了愛不釋手，同學(xué)們，你們想戴上自己制作的眼鏡嗎？那我們一起來學(xué)習(xí)制作方法吧！五、探究制作方法1、出示做好的螃蟹眼鏡2、小組討論制作步驟并匯報(bào)生 1：應(yīng)該先畫出眼鏡的外輪廓，它是方形的。生2：第二步是剪出輪廓，生3：第三步是畫出裝飾物，比如螃蟹的腳，蝥，眼睛。生4：第四步就是把裝飾物與眼鏡粘貼在一起！師：問大家，他們組說的你們同意嗎？（同

43、意）3、教師講解步驟出示課件：那我們先來看第一步，要畫出眼鏡的外輪廓，你們有什么問題嗎？（生：畫多大的呢？）師出示三副大小不同的眼鏡框，請(qǐng)三位同學(xué)來戴，發(fā)現(xiàn)大的太大，小的戴不了，只有合再下筆。適自己眼睛大小比例的才能戴好。所以畫之前要先用手比劃下自己的眼睛大小，剪好外輪廓后就要畫裝飾物了，這一步大家有什么問題呢？（生問生答）在這里大家要注意色彩的搭配才能突顯出造型的特色。最后粘貼的時(shí)候要細(xì)致。才能完成整副作品。六、小組討論1、你們小組準(zhǔn)備做一個(gè)什么動(dòng)物造型？2、小組內(nèi)怎么分工完成作品？七、出示作業(yè)要求，做一做1、小組合作完成一副以動(dòng)物為造型的手工眼鏡。2、制作時(shí)要注意眼鏡的比例大小和色彩的搭配

44、。3、制作過程中使用工具應(yīng)注意安全。八、作品展示1、每組派一名代表來介紹并展示本小組的作品：（說創(chuàng)意，說合作）2、欣賞其它的作品展示師：看，同學(xué)們戴上自己制作的眼鏡是多么的快樂呀，讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩吧！這節(jié)課我們就上到這里，下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)用各種材料來制作造型各異的有趣眼鏡。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生用發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找生活中的美，通過欣賞各類創(chuàng)意的手工眼鏡，培養(yǎng)美感。2、用各種材料，通過捏，貼，串等手工制作方法來設(shè)計(jì)完成造型各異的眼鏡。教學(xué)重難點(diǎn)：根據(jù)眼鏡的種類來進(jìn)行各種造型的設(shè)計(jì)。教學(xué)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：課件、評(píng)比星學(xué)具準(zhǔn)備：橡皮泥，吸管，彩珠，彩帶，鋁線，貼畫，卡紙，泡沫紙，刮畫紙，雙面

45、膠，剪刀，勾線筆，油畫棒教學(xué)過程：過渡語：同學(xué)們，眼鏡王國真是奇妙無比，心靈手巧的孩子們開動(dòng)腦筋做出了許多有趣的眼鏡?？?！一、 欣賞1、用卡紙做成的老爺爺眼鏡和奶牛眼鏡。師：簡單的黑白兩色也可以設(shè)計(jì)出這么美妙的造型。誰來說說它們的奇妙之處？2、用刮畫紙做成的3D眼鏡師：瞧，看3D電影戴的眼鏡是用什么材料制作的呢？請(qǐng)一位同學(xué)來介紹刮畫紙的使用 方法以。3、 有泡沫紙做的動(dòng)物眼鏡說到色彩最鮮艷的材料紙呀還屬泡沫紙最亮了，看，這些小動(dòng)物們是多么的五彩斑斕，各具特色呀！4、 橡皮泥和珠子做的眼鏡五彩的橡皮泥加上各色的彩珠，串成了一副可愛的望遠(yuǎn)鏡呢！5、 彩紙眼鏡和吸管眼鏡用彩色紙也可以鐵絲上卷出一副美

46、妙的眼鏡，喝奶茶用的吸管原來也可以用上，既簡單又富有創(chuàng)意6、 閃光紙和小術(shù)塊眼鏡用閃光紙做的鏡片是不是特別亮呢，小木塊雕刻眼鏡框是不是很好玩呢，在小木塊上畫上漂亮的圖案也可以做成一副有趣的眼鏡。7、 電線眼鏡，布和彩帶做的圣誕眼鏡小姑娘戴的這副眼鏡真漂亮呀，這是用彩色的電線做成的，小花的裝飾真有創(chuàng)意。圣誕老人也參與到我們眼鏡王國里來了，用彩色的絨布和彩帶裝飾的眼鏡也可以當(dāng)面具使用呢！8、 各種造型的眼鏡啤灑瓶，南瓜，菠蘿，手指，造型各異的眼鏡有沒有讓大家大開眼界呢？二、小組討論你們小組內(nèi)準(zhǔn)備了什么樣的材料，想一想可以做什么樣的造型呢？完成方式是合作還是獨(dú)立完成？三、作業(yè)要求1、小組內(nèi)自由選擇合

47、作方式，完成一副造型有趣的手工眼鏡。2、作品要有創(chuàng)意、裝飾要有特點(diǎn)。3、使用工具時(shí)應(yīng)注意安全。四、作品展示（說創(chuàng)意，說材料，說合作）評(píng)出合作星，巧手星，創(chuàng)意星。五、同學(xué)們戴上眼鏡和老師一起合影第 14課 單色吹塑紙版畫教學(xué)目的：1、使學(xué)生初步了解紙版畫的種類和掌握制作單色吹塑紙版畫的步驟和方法。2、使學(xué)生感受繪畫形式的豐富性，從中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握吹塑紙版畫的制作過程及掌握制版和上色過程。教學(xué)準(zhǔn)備：吹塑紙、鉛筆紙、鉛筆、水粉顏料、油滾、平底瓶蓋、多媒體等。教學(xué)時(shí)間：2 課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，你們聽過神筆馬良的故事嗎？你們知道馬良后來干什么去了嗎？請(qǐng)你們聽個(gè)

48、小故事馬良后傳（多媒體演示）2、聽了剛才的小故事，我們知道馬良后來又繼續(xù)深造學(xué)畫，現(xiàn)在開起了個(gè)人畫展，我們一起去看看吧?。ǘ嗝襟w演示畫展）有油畫、中國畫、水彩畫、鉛筆畫（ 1）這幾幅是什么畫？既新鮮又有趣的。（ 2）什么是版畫呢？版畫是通過繪畫、制版、印刷三個(gè)基本過程來完成的作品。首先我們來了解一下版畫中較易制作的吹塑紙版畫。（多媒體欣賞）二、教師帶領(lǐng)學(xué)生逐一欣賞1、單色吹塑紙版畫拙樸、自然、簡練、概括的特點(diǎn)，特別是由于吹塑紙的特性所產(chǎn)生的機(jī)理效果作啟發(fā)式講解，讓學(xué)生直觀生動(dòng)地感受單色吹塑紙版畫獨(dú)特的審美情趣。2、看了這些有趣的畫，你們是不是也很想制作一幅單色吹塑紙版畫呢？三、講授新課簡單吹塑

49、紙版畫制作主要分六個(gè)步驟：1、在吹塑紙上劃、壓、刻出圖稿制成底版。（演示圖）可利用鉛筆等工具直接在吹塑紙上扎、刺、劃，反過來搓、壓；還可用手一塊塊撕出底紋，留下各種奇妙的痕跡，創(chuàng)造出一種很神奇的視覺效果。2、在底版上滾上水粉色。3、將紙覆蓋在底版上。4、用平底瓶蓋摩擦。5、慢慢揭開。6、完成圖稿。四、教師小結(jié)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)吹塑紙版畫制作六個(gè)步驟。1、在吹塑紙上劃、壓、刻出圖稿制成底版。（演示圖）可利用鉛筆等工具直接在吹塑紙上扎、刺、劃，反過來搓、壓；還可用手一塊塊撕出底紋，留下各種奇妙的痕跡，創(chuàng)造出一種很神奇的視覺效果。2、在底版上滾上水粉色。3、將紙覆蓋在底版上。4、用平底瓶蓋摩擦。5、慢

50、慢揭開。6、完成圖稿。二、師生、生生交流1、將事先準(zhǔn)備好的吹塑紙版畫底稿發(fā)放到每組；2、讓學(xué)生看，然后用手摸，用心感受。3、讓學(xué)生交流或提問題。三、學(xué)生制作1、學(xué)生按步驟制作2、教師巡視，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)指出并糾正。3、輔導(dǎo)有困難的學(xué)生，同時(shí)提示動(dòng)作較快的可以幫助本小組的同學(xué)。四、講評(píng)作業(yè)1、評(píng)出每個(gè)步驟制作得較好的學(xué)生作品，并展示在黑板上；2、指出作業(yè)中存在的問題。五、小結(jié)第 15 課 多色吹塑紙版畫教學(xué)目的：1. 引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中最快樂的一件事，并用繪畫或紙版畫表現(xiàn)出來。2. 學(xué)習(xí)紙版畫的繪畫技法，利用吹塑紙進(jìn)行創(chuàng)作。3通過繪畫和制作，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、創(chuàng)新精神和再造能力。教學(xué)重難點(diǎn)：在了解吹

51、塑紙版畫的基礎(chǔ)上，掌握吹塑紙版畫的制作過程及上色的技巧。教具準(zhǔn)備：課件、吹塑紙、鉛筆、水粉顏料、調(diào)色盤、毛筆。教學(xué)課時(shí)：2 課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、引導(dǎo)階段二、發(fā)展階段1、欣賞書中學(xué)生作品2、最中間一幅畫和我們平時(shí)的畫有什么不同？（引導(dǎo)到“紙版畫”）3、欣賞版畫作品。4、教學(xué)意圖：新工具、新材料、新方法引起學(xué)生極大的認(rèn)知和創(chuàng)作欲望。5、老師總結(jié)：什么是紙版畫呢？（ 1）剪貼紙版畫（ 2）刻紙凹印版畫三、技法學(xué)習(xí)1、出示制作簡易紙版畫的材料吹塑紙，2、欣賞紙版畫的制作過程。3、簡單介紹紙版畫的特點(diǎn)和制作方法：四、布置作業(yè)，提出作業(yè)要求1、回憶生活中最快樂的一件事情，用紙版畫或繪畫的形式表現(xiàn)出來

52、。2、畫面生動(dòng)活潑豐富，具有生活情趣。3、在制作好紙版的基礎(chǔ)上，可以嘗試拓印多色紙版畫。五、學(xué)生作業(yè)，老師巡視輔導(dǎo)六、展示學(xué)生作業(yè)學(xué)生自己介紹創(chuàng)作思路來源，同學(xué)互相評(píng)價(jià)。第二課時(shí)一、情感升華階段帶領(lǐng)學(xué)生欣賞大量版畫作品（課件）引導(dǎo)學(xué)生懂得只有善于觀察、善于利用身邊的材料和工具求新求異，就會(huì)創(chuàng)作出好的作品。教學(xué)意圖：引導(dǎo)學(xué)生多觀察多思考多描述。二、動(dòng)手操作階段作業(yè)要求：欣賞教材中作品，用紙版畫或繪畫的形式進(jìn)行復(fù)制或者創(chuàng)作。作業(yè)步驟：啟發(fā)學(xué)生講解制作過程。1、設(shè)計(jì)。2、制版。3、添加背景4、剪、刻、品、貼。教學(xué)意圖：復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深印象，鞏固練習(xí)。三、學(xué)生作業(yè)：放輕音樂。1、兩人完成一幅作

53、品，要求要有合作精神。2、教師巡視指導(dǎo)。四、講評(píng)作業(yè)1、選取優(yōu)秀作業(yè)，表揚(yáng)造型美觀、色彩鮮艷、整體畫面效果好的作業(yè)，表揚(yáng)最佳搭檔。2、評(píng)價(jià)方式：針對(duì)畫面構(gòu)圖飽滿，創(chuàng)作大膽，具有生活情趣進(jìn)行評(píng)價(jià)。五、教師總結(jié)本課同學(xué)們學(xué)會(huì)版畫的基本方法，這種方法運(yùn)用廣泛，生活中還有許多地方運(yùn)用這種方法，希望同學(xué)們多去發(fā)現(xiàn)、去探索、體會(huì)生活的樂趣。第 16 課 捏塑動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)：1、雕塑動(dòng)物由基本形體入手，要抓住動(dòng)物特征，確定動(dòng)態(tài)，2、采用揉、捏、粘、切、刻等技法，臨摹或創(chuàng)作泥塑動(dòng)物形象。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，保護(hù)珍稀動(dòng)物，關(guān)注藝術(shù)，增強(qiáng)審美能力、創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力、探究能力。教學(xué)重難點(diǎn)：根據(jù)動(dòng)物不同形態(tài)，使用多種手段進(jìn)行新的造型表現(xiàn)。學(xué)具準(zhǔn)備：橡皮泥、油泥、牙簽、小棍等材料。教學(xué)時(shí)間：2 課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、 情境導(dǎo)入體驗(yàn)認(rèn)知。1、今天老師帶大家去旅游，去哪呢？2、現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們一起去游覽，看到什么就可以大聲的說出來。3 、同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？誰愿意介紹一下你最喜歡的動(dòng)