課外閱讀指導(dǎo)課──寓言故事交流會(huì)

1、課外閱讀指導(dǎo)課寓言故事交流會(huì)背景介紹課外閱讀課內(nèi)指導(dǎo)，是我校一個(gè)語(yǔ)文研究課題，而且還特地為了這個(gè)課題，根據(jù)本校學(xué)生特點(diǎn)，制定了一本配套手冊(cè)?我閱讀我快樂(lè)課外閱讀小冊(cè)子?，我所教的班級(jí)是實(shí)驗(yàn)班之一，堅(jiān)持每周至少要用一節(jié)課至兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)展指導(dǎo)課，而且每個(gè)月總有一節(jié)指導(dǎo)課是有目的指向性的，下面這節(jié)指導(dǎo)課，就是針對(duì)寓言故事進(jìn)展的。學(xué)生分析本班是四年級(jí)學(xué)生，通過(guò)近半年來(lái)的課外閱讀指導(dǎo)，在閱讀習(xí)慣方面，已經(jīng)有了自覺(jué)、愛(ài)好閱讀的良好習(xí)慣，每周至少能閱讀課外書(shū)一本；而在方法的掌握上，由于年齡特征所限，仍需要教師加強(qiáng)指導(dǎo)。指導(dǎo)目的1通過(guò)學(xué)生互相推薦寓言故事，從活動(dòng)中認(rèn)識(shí)更多的寓言課外書(shū)；2調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀寓言的興

2、趣，并進(jìn)一步形成寓言的閱讀習(xí)慣；3通過(guò)指導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)生的寓言閱讀才能。指導(dǎo)重點(diǎn) 調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀寓言興趣，并形成寓言閱讀習(xí)慣。指導(dǎo)難點(diǎn)通過(guò)指導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)生的寓言閱讀才能。課前準(zhǔn)備1寓言故事課件。2學(xué)生各自準(zhǔn)備最喜歡的寓言故事，并準(zhǔn)備向別人推薦，記熟。3課外閱讀小冊(cè)子；指導(dǎo)課時(shí) 一課時(shí)指導(dǎo)過(guò)程一、導(dǎo)入激趣，激起學(xué)習(xí)欲望同學(xué)們，今天我們?cè)俅紊险n外閱讀課，主要是交流我們所閱讀過(guò)的寓言，開(kāi)展一次寓言故事交流會(huì)。師板書(shū)課題：寓言故事交流會(huì)二、復(fù)習(xí)?寓言兩那么?寓意，介紹出處1提問(wèn)：什么是寓言呢？2介紹出處：我們剛學(xué)完的?寓言兩那么?，它們都是我國(guó)古典名著中的名篇。?紀(jì)昌學(xué)射?出自?列子middot;湯問(wèn)?；?扁

3、鵲治病?出自?韓非子?。3過(guò)渡：其實(shí)，我們的世界還擁有很多的寓言故事，相信你一定看過(guò)不少。三、班內(nèi)互相推薦寓言故事交流活動(dòng)課前，同學(xué)們都已經(jīng)把你最喜歡的寓言故事收錄到?課外閱讀小冊(cè)子?中，今天我們就拿出來(lái)與大家分享交流吧。1提出小組交流要求。CAI示要求小組交流要求：A小推薦，講一講：把你想說(shuō)的寓言故事，用自己的話說(shuō)出來(lái)，并自己說(shuō)出故事中的道理，或者考考同組同學(xué)你的故事說(shuō)明的道理；B演一演，評(píng)一評(píng)：同組同學(xué)可以幫幫助，演一演故事，提一提意見(jiàn)，為全班匯報(bào)表演做好準(zhǔn)備。2小組交流。教師巡視，給予指導(dǎo)，讓孩子更完好地發(fā)言。指導(dǎo)方向：推薦的時(shí)候還要詳細(xì)說(shuō)明書(shū)的來(lái)源、作者等資料，而評(píng)論的時(shí)候應(yīng)該有針對(duì)性

4、一點(diǎn)。3提出班內(nèi)交流要求，激發(fā)求知欲望。教師剛剛在你們中間巡視了一周，聽(tīng)了局部同學(xué)的推介發(fā)言。發(fā)現(xiàn)同學(xué)們口才越來(lái)越棒了，課外書(shū)幫了你不少的忙；而且大家都作了很充分的準(zhǔn)備，所以都把故事講得非常生動(dòng)。接下來(lái)，我們?nèi)嘟涣鞣窒戆?。先看看我們的分享目的吧：全班分享目的：B小評(píng)論：代表講完之后，其他同學(xué)來(lái)評(píng)一評(píng)；C小評(píng)選：其他同學(xué)要當(dāng)評(píng)委，評(píng)出你心目中的最正確推薦員，誰(shuí)的推薦令你心動(dòng)，想立即閱讀那本書(shū)。4班內(nèi)交流：A4個(gè)小組各派一名代表在臺(tái)上講，邊講邊把自己的小冊(cè)子展示，同組同學(xué)幫助在黑板上板書(shū)上推介的寓言故事書(shū)目、篇目。B每一個(gè)代表說(shuō)完，學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)：可以是講故事的同學(xué)提問(wèn)其他同學(xué)，也可以是其他同學(xué)評(píng)論講故事的同學(xué)。5小結(jié)：教師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)絹?lái)越會(huì)閱讀了，他們剛剛介紹得多好啊。假設(shè)你還能與別人分享你的故事你的書(shū)更好。但也要注意，記得保護(hù)別人的書(shū)籍??！6評(píng)價(jià)：、如今請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)聽(tīng)完推介后，你如今最想看的是哪本書(shū)，理由是什么？指名3.4人說(shuō)，然后全班投票。7頒獎(jiǎng)：最正確推薦員。8布置最正確