南湖小學(xué)關(guān)于開設(shè)選修課實(shí)施方案VIP

1、南湖小學(xué)關(guān)于開設(shè)選修課實(shí)施方案一、開設(shè)選修課的背景當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育正處于改革的轉(zhuǎn)型期，從教育體制到教育思想、觀念；從課程設(shè)置到教材教學(xué)內(nèi)容；從教育教學(xué)方法到教育教學(xué)手段都將發(fā)生著根本性的轉(zhuǎn)變。這股強(qiáng)勁的改革勢頭既給學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造了前所未有的機(jī)遇，也使學(xué)校面臨著諸多的挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要，立足我校實(shí)際，為學(xué)生有效地選擇課程，同時也為了有利于促進(jìn)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)成長。根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作思路要求每位教師擁有一項(xiàng)特長或才藝，能教好一門選修課程，決定在開設(shè)校本選修課。二、開設(shè)選修課的目的為了切實(shí)推進(jìn)新課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，充分張揚(yáng)學(xué)生個性，精心挖掘?qū)W生潛能，不斷強(qiáng)化校本課程研究，逐步培

2、植和開發(fā)校本教材，努力創(chuàng)建學(xué)校特色，打造教育品牌，促進(jìn)所有學(xué)生的全面發(fā)展，拓展學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的思維，陶冶學(xué)生的情操，實(shí)現(xiàn)教育角色和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和一技之長。三、開設(shè)選修課的形式“走班制”是選修課的基本形式。參加每個選修課程的學(xué)生來自不同年級、不同班級，他們平時在自己的班級上課，到了每周規(guī)定的“選修課”時間，就按照自己的選擇聚到一起上課。四、校本課程開發(fā)的基本流程基本流程為：“確立課程目標(biāo)分析課程資源確定開發(fā)內(nèi)容完成設(shè)計(jì)實(shí)施完善評價(jià)體系”這幾個環(huán)節(jié)。同時制定得力的保障措施，如成立領(lǐng)導(dǎo)小組、專家指導(dǎo)小組、開發(fā)小組，合理設(shè)置校本課程，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提供后勤保障和建立激勵機(jī)制等，

3、來保證學(xué)校課程開發(fā)的順利進(jìn)行?；玖鞒倘缦拢?.成立校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組和校本課程開發(fā)小組2.制定校本課程開發(fā)相關(guān)制度3.確定校本課程的總體目標(biāo)和大致結(jié)構(gòu)4.校本課程開發(fā)動員及相關(guān)知識培訓(xùn)5.組織申報(bào)選修課6.審議并公布審議結(jié)果7.召開校本課程發(fā)布會8.進(jìn)行校本課程學(xué)生意向調(diào)查9.選修課人數(shù)統(tǒng)計(jì)，確定選修課程及執(zhí)教教師10.學(xué)校撰寫校本課程實(shí)施辦法，教師撰寫計(jì)劃和講稿11.向區(qū)級教育行政部門報(bào)批12.教師上課，實(shí)施課程計(jì)劃13.校本課程問卷調(diào)查14.統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果，反思交流15.教師制定期末考查方案16.期末考查，統(tǒng)計(jì)成績，撰寫分析表五、策略辦法1.選課學(xué)期初，教研室向師生發(fā)放選修課課題申報(bào)表、

4、選修課課程申請表。任課教師詳細(xì)填寫選修課課題申報(bào)表：課程名稱、主講教師、教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃課時、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生限額等，經(jīng)教研室批準(zhǔn)后方可開課；學(xué)生根據(jù)各自的興趣、愛好，結(jié)合學(xué)校開設(shè)的校本課程選修科目，任選一項(xiàng)提出申請，填寫選修課課程申請表，以班級為單位報(bào)教研室匯總。每學(xué)期終結(jié)綜合評價(jià)后調(diào)整一次，實(shí)行動態(tài)管理。2.組班各辦公室要根據(jù)學(xué)校開設(shè)課程門類，在相應(yīng)年級進(jìn)行大力宣傳，由各班班主任組織學(xué)生自愿參加。教研室根據(jù)教師、學(xué)生報(bào)名情況，結(jié)合學(xué)校條件，決定選修課的名稱、任課教師、學(xué)生、上課時間、上課地點(diǎn)，編制一份完整的名單和課程表，通知師生。3.開課輔導(dǎo)教師要根據(jù)自己承擔(dān)的課程內(nèi)容擬定好教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)

5、每一節(jié)課教案，認(rèn)真組織學(xué)生開展輔導(dǎo)工作，強(qiáng)調(diào)選修課程教學(xué)的實(shí)效性，加強(qiáng)選修課程系統(tǒng)研究，逐步形成校本教材；學(xué)生要準(zhǔn)時參加選修課學(xué)習(xí)，遵守課堂紀(jì)律。所有學(xué)生必須按學(xué)校規(guī)定的時間、地點(diǎn)，參加各選修科目，不得無故缺課、遲到、早退。如有特殊情況不能參加的，必須向選修課老師請假；各選修科目如因故更換地點(diǎn)或延時、改期，以各選修課教師的通知為準(zhǔn)；.選修課時間安排在每周二、15：3017：00。4.考查所有選修課教師要做到有計(jì)劃、有教案、有考勤、有考核。學(xué)期考查分優(yōu)秀、良好、一般、差四個等級。任課教師負(fù)責(zé)命題、閱卷、成績評定工作，將選修課考查成績交班主任填入成績報(bào)告單，并將樣卷和考查成績報(bào)教研室；各輔導(dǎo)教師必須認(rèn)真整理、搜集好工作計(jì)劃、教案、工作記錄、考勤記錄表等資料，適時開展演（展）出匯報(bào)。學(xué)校將對各輔導(dǎo)班開展情況進(jìn)行檢查，在學(xué)期結(jié)束時，根據(jù)各選修班實(shí)際開展輔導(dǎo)的時間、教師上交講稿的數(shù)量和質(zhì)量，學(xué)生的培訓(xùn)效果及各種參賽獲獎情況予以考核和獎勵；凡按學(xué)校規(guī)定完成上述任務(wù)，可視為達(dá)到職稱評審基本條件中關(guān)于“有組織的輔導(dǎo)學(xué)生課外小組”的要求。5.其他選修課的教材原則上由開課老師購買，交圖書室入庫后學(xué)校給予報(bào)銷。教材由開課教師到圖書室辦理借用手續(xù)。選修課結(jié)束后，教材應(yīng)交還圖書室，以供日后其他教師開課使用。出差教師或請假教師應(yīng)至少提前一天上報(bào)教研室，由教研室協(xié)調(diào)安排出差或請假期