向年歷音樂課件教案

1、友誼的回聲教學(xué)目標(biāo)：1. 感受充滿著幻想與樂趣的回聲這一大自然的現(xiàn)象，并讓我們?cè)谝魳返母形蛳氯ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。2. 聆聽和表演歌曲友誼的回聲，表現(xiàn)出大自然的美與神奇。3. 在優(yōu)美的音樂情境及有趣的游戲中，學(xué)會(huì)“f”、“p”強(qiáng)弱記號(hào)，并能自信、自如地運(yùn)用到歌曲的表演中。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好。二、音樂活動(dòng)，音樂律動(dòng)三、新課學(xué)習(xí)：1. 師：豎起你的耳朵，我們一起來(lái)聽一聽這首歌的錄音，并為這首歌曲劃拍，聽聽這首歌曲是幾拍子的？聆聽錄音，劃拍視譜。生答：2/4拍。師追問(wèn)含義。2. 師：我們?cè)賮?lái)聽一遍這首歌曲，聽完以后，你覺得這首歌曲可以分為幾個(gè)部分？聆聽錄音，劃拍視譜。生：兩段。師

2、：為什么？（不追求答案的準(zhǔn)確，為以后分析歌曲打下伏筆。）3. 師：我們先學(xué)習(xí)第一部分還是第二部分？生選擇。（假設(shè)由第一部分開始。）師：老師先給大家唱一遍譜子，請(qǐng)同學(xué)們劃拍跟著老師在心里默唱。師范唱A部分旋律。師：下面給大家3分鐘的時(shí)間，分組自己來(lái)學(xué)習(xí)。遇到問(wèn)題的請(qǐng)舉手示意，老師來(lái)幫助你。生分組自學(xué)。師鋼琴單旋律作為背景，并用琴聲指揮分組。師：你們組最喜歡哪一句？水鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo)：1. 這是一組具有濃郁民族風(fēng)格的歌曲，表現(xiàn)一種特定的環(huán)境水鄉(xiāng)，充分體現(xiàn)了音樂與民族的關(guān)系，讓我們熱情地謳歌水鄉(xiāng)，熱愛我們的家鄉(xiāng)。2. 掌握附點(diǎn)四分音符的時(shí)值，并能辨別、比較四分音符與附點(diǎn)四分音符的長(zhǎng)短。3. 發(fā)揮集體思維合

3、作，進(jìn)行以遠(yuǎn)航為主題的創(chuàng)作活動(dòng)。4. 掌握豎笛的吹奏姿勢(shì)。教學(xué)過(guò)程：一、表演柳樹姑娘1. 歌名直接切入為導(dǎo)入：柳樹的枝條像什么？這首歌曲的擬人化的手法把柳樹比作姑娘，枝條就是她長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，風(fēng)兒一吹，甩進(jìn)池塘，洗洗干凈，多么漂亮。這樣的風(fēng)景你能想像嗎？這樣的環(huán)境美不美？2. 聆聽錄音范唱。設(shè)問(wèn)：這首歌曲是齊唱還是合唱？3. 講解附點(diǎn)四分音符：（1）這樣的節(jié)奏我們唱過(guò)，你能舉出唱過(guò)的歌名嗎？（2）這個(gè)音符是四分音符的后面加上一點(diǎn)，在樂理上我們稱為附點(diǎn)四分音符，它與四分音符的區(qū)別就多了一附點(diǎn)，為了強(qiáng)調(diào)這附點(diǎn)，所以在名稱上把附點(diǎn)放在前面稱附點(diǎn)四分音符。我們學(xué)一下，模仿蟬的叫聲“知.了”，所以蟬又名“知

4、了”?！爸恕钡镍Q叫就是帶附點(diǎn)的。4. 再聽錄音范唱，大家看著歌譜輕輕跟唱曲調(diào)。5. 先學(xué)唱第一聲部的前8小節(jié)曲調(diào)。（1）設(shè)問(wèn)：這8小節(jié)的曲調(diào)的節(jié)奏有一個(gè)規(guī)律你發(fā)現(xiàn)了嗎？（2）我們一起拍打一下它的節(jié)奏。（3）慢速度地試試唱音符。6. 請(qǐng)自學(xué)后8小節(jié)。7. 完整把第一聲部曲調(diào)唱好。 山谷靜悄悄教學(xué)目的：?jiǎn)l(fā)學(xué)生感受力度記號(hào)表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的作用，并以富有表情的歌聲贊美祖國(guó)的大自然。 教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生以富有表情的歌聲贊美祖國(guó)的大好河山。 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)師生問(wèn)好。二、復(fù)習(xí)鞏固以齊唱和分組比賽的形式讓學(xué)生演唱歌曲藍(lán)藍(lán)的天。三、導(dǎo)入新課1）（出示圖片）誰(shuí)能說(shuō)出山谷是什么樣子？好，現(xiàn)在我們就到山谷

5、中去看一看，這是山谷，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛想一下高大的山林長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，小河靜靜流淌，同學(xué)們，你們想不想到山谷中去看一看？2）板書課題山谷靜悄悄3）朗讀歌詞，回答問(wèn)題“什么在閃耀？”“什么在奔跑？”4）師彈琴范唱，生在心里默唱。 5）點(diǎn)明歌曲中的音樂知識(shí)，頓音記號(hào)、力度記號(hào)。 6）放錄音，讓學(xué)生唱。四、課堂小結(jié)：學(xué)生唱山谷靜悄悄走出教室。課后小結(jié)：本堂課學(xué)生氣氛濃，積極性高，收益好。 快樂的課間教學(xué)內(nèi)容：1. 歌曲大家來(lái)唱2. 拍號(hào)3/4。 3. 為三幅圖配節(jié)奏。教學(xué)目的：1. 能與他人一起，有表情地演唱大家來(lái)唱，知道這是一首意大利民歌。2. 能正確完成配節(jié)奏的創(chuàng)作練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：用三拍子指揮圖式

6、有表情地演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：二聲部合唱。 教學(xué)過(guò)程：（一）學(xué)唱歌曲大家來(lái)唱1. 導(dǎo)入： 上節(jié)課我們學(xué)會(huì)了二拍子的拍號(hào)、強(qiáng)弱規(guī)律及指揮圖式，歌曲除了二拍子外，三拍子也非常多，下面這首歌曲就是三拍子的，請(qǐng)大家來(lái)聽。 2. 聆聽錄音范唱：老師帶同學(xué)拍手感受2/4拍強(qiáng)弱規(guī)律。3. 再聽：學(xué)生模仿老師的動(dòng)作做三拍子的指揮圖式。4. 先學(xué)習(xí)第二聲部旋律：用三拍子指揮圖邊打拍子邊看書。唱譜要求：放慢速度，分成兩個(gè)8小節(jié)學(xué)唱。（1）前8小節(jié)注意連線，第3、4小節(jié)同音相連只唱一音，時(shí)值相加共唱5拍。（2）再學(xué)唱后8小節(jié)。5. 再學(xué)習(xí)第一聲部旋律，也分兩個(gè)8小節(jié)學(xué)唱：前8小節(jié)1跳躍要唱準(zhǔn)，想好音高再唱。6. 二聲

7、部合唱（1）先唱好兩個(gè)聲部每句的第一個(gè)音。（2）一句一句合唱，唱好一句鞏固一句。 國(guó)歌教學(xué)目標(biāo)1. 通過(guò)欣賞歌唱祖國(guó)和學(xué)唱中華人民共和國(guó)國(guó)歌，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義感情。2. 認(rèn)識(shí)并學(xué)唱三連音。3. 認(rèn)識(shí)并學(xué)唱重音記號(hào)。4. 學(xué)吹口琴7、1兩個(gè)音。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)師生問(wèn)好，檢查坐姿。二、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容歌曲、三連音、重音記號(hào)、力度記號(hào)三、新授1. 師：今天我們要來(lái)欣賞一首根據(jù)同名歌曲改編的銅管樂曲歌唱祖國(guó)。樂曲反映了中華人民共和國(guó)朝氣蓬勃、蒸蒸日上的新氣象。旋律氣勢(shì)豪邁而充滿深情，連貫統(tǒng)一又富于變化。樂曲由長(zhǎng)度相等的兩部分組成。接下來(lái)，我們就來(lái)欣賞一下這首樂曲。2. 初聽全曲：生邊聽邊想，初步感受作品所表達(dá)的內(nèi)容與情感。3. 復(fù)聽全曲：通過(guò)分段欣賞，對(duì)樂曲主歌與副歌部分在節(jié)奏、結(jié)構(gòu)、音調(diào)上的分析對(duì)比，組織學(xué)生展開討論，教師結(jié)合學(xué)生的議論進(jìn)行概括，使學(xué)生了解音樂的表現(xiàn)手段與內(nèi)容的關(guān)系，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生感受作品的音樂形象，提高他們對(duì)音樂的感受力和理解力。樂曲開始有一個(gè)氣勢(shì)豪邁、勇往直前的前奏，接著第一部分由最低的5以主和弦分解，不斷向上跳進(jìn)到樂曲最高音，好似祖國(guó)朝氣蓬勃、蒸蒸日上的新氣象，進(jìn)行曲風(fēng)格，很鼓舞人心。第二部分，旋律富有歌頌性，和第一部分形成強(qiáng)烈的對(duì)比，表達(dá)人們對(duì)祖國(guó)的