滬科版壓強第一章節(jié)壓力壓強練習(xí)題及答案

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流滬科版壓強第一章節(jié)壓力壓強練習(xí)題及答案.精品文檔.測試一1如圖所示，兩手指用力捏住鉛筆，使它保持靜止，則兩手指所受壓力_，壓強_2公安人員破案時，可根據(jù)罪犯留在松軟土地上腳印的大小和深淺，估測出罪犯的身高和_，這里應(yīng)用了物理學(xué)中_方面的知識。3、醫(yī)生注射用的針頭做得很尖是為了_。載重汽車輪子個數(shù)較多是為了_。4、目前，實驗室里能實現(xiàn)的最低壓強約是10-10帕，設(shè)想一下，在這個壓強下,需要_千米的面積，才能產(chǎn)生1牛的壓力，實驗室里能達到的高壓約為l011帕，那么在這個壓強下，1厘米2的面積上產(chǎn)生的壓力等于_5、如圖所示的三種情況中，物體都是邊長

2、為10厘米的正立方體，重力均為10牛，圖中力F都是20牛，試計算支持面受到的壓強：(1)Pa_帕，(2)Pb_帕，(3)Pc=_帕。6.人坐在沙發(fā)上比坐在木椅上感到舒服些，這是因為( )A彈簧的彈力與人體受到的重力平衡 B彈簧的彈力與人體對沙發(fā)的壓力平衡C彈簧的彈力減小了人體對沙發(fā)的壓力 D人體與沙發(fā)的接觸面積較大7.一個普通中學(xué)生雙腳站立在水平地面上，他對水平地面的壓力和壓強最接近于（） A 50N， B 50N， C 500N， D 500N， 8.如圖所示的薄壁平底茶杯，將它空著正放在水平桌面上，對桌面的壓力和壓強分別是、；把它倒扣在同一桌面上，對桌面的壓力和壓強分別是、，則（） A ，

3、 B ，C ， D ，9.在下列日常生產(chǎn)和生活的實例中，屬于減小壓強的是（ ） A 喝飲料用的吸管一端削成斜口 B 鐵釘?shù)募舛艘龅眉毝釩 剪刀鈍了磨一磨，使刀刃銳利些 D 背書包用扁而寬的帶子 10.用螺絲固定工件時。需要在螺帽下面墊上一個較寬大的墊圈，使用這個墊圈的作用是為了( )A增大螺帽和工件之間的摩接力，以利固定工件B增大螺帽和工件之間的壓力，以利固定工件C減小螺帽對工件的壓力，防止損壞工件 D減小螺帽和工件間的壓強，防止損壞工件11.有一臺水壓機，大活塞的橫截面積與小活塞的橫截面積之比為20：1，當在小活塞上加200牛的壓力時，產(chǎn)生的壓強是帕，這時在大活塞上產(chǎn)生的壓力、壓強是 A

4、 200牛, 帕 B 4000牛，帕C 4000牛，帕 D 200牛，帕12.滑雪運動員腳下套有兩塊滑雪板，這是為了( )A 增大受力面積，減小對雪層的壓力B 增大受力面積，減小對雪層的壓強C 增大受力面積，同時減小壓力和壓強D 增大受力面積，同時增大壓力和壓強13.某同學(xué)穿釘鞋賽跑時，腳對釘鞋的壓強為P1，鞋釘對跑道的壓強為P2，則( )A P1P2 B P1P2 C P1P2 D 條件不夠，無法比較14.如圖所示的實驗表明壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān)系，還跟_有關(guān)系；設(shè)實驗中所用的小桌桌面面積為200cm2，小桌重8N，砝碼重2N，那么圖乙中小桌對泡沫塑料的壓強為_ Pa15.如圖所

5、示，被譽為“沙漠之舟”的駱駝?wù)驹谒缴趁嫔?，它的質(zhì)量為400kg，每只腳掌的面積為問：（1）駱駝對沙面的壓力為多大?（2）駱駝對沙面的壓強為多大?（3）駱駝的腳掌約為馬蹄掌的三倍，這樣大的腳掌有什么好處?16. 王靜全家“五一”去旅游，在賓館見到一支旅行用的牙膏（如圖所示），根據(jù)你的觀察和生活經(jīng)驗，你認為下列說法錯誤的是（ ）A擠壓牙膏時可反映出力能使物體發(fā)生形變 B牙膏蓋上的條紋是為了增大摩擦 C新買的整支牙膏受到的重力是0.03N D牙膏蓋子中間的尖銳物是為了增大壓強17. 如圖所示，能正確描述受力面積相同時固體壓強與壓力大小關(guān)系的圖像是（ ）18. 為了探究壓強大小跟哪些因素有關(guān)，老師準

6、備了如圖所示的器材：用釘子做腿的小桌 海綿 砝碼 木板 盛有適量水的礦泉水瓶 裝有沙的容器等供同學(xué)們選擇同學(xué)所選的四組器材中，不能達到探究目的的是（ ） A. B. C. D. 19. 在物理學(xué)中，對不同的事物進行比較，需要引入不同的物理量。例如，要比較物體運動的快慢，需要引入速度；要比較壓力的作用效果，需要引入 。20. 小明同學(xué)利用A、B兩個物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗。如圖所示。實驗中小明是通過觀察 來比較壓力的作用效果的。比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結(jié)論是 。若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖 所示實驗。小華同學(xué)實驗時

7、將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認為他在探究過程中存在的問題是 。21. 兩個體重相同的同學(xué)走過爛泥地時的情景如圖所示，圖中情景表明 。 7題圖 8題圖 22. 小明用如圖所示的裝置設(shè)計實驗，探究“影響壓力作用效果的因素”，從圖中可以看出，小明控制不變的量是 ，能得出的結(jié)論是 ；要使瓶子倒放時與正放時產(chǎn)生相同的作用效果，最簡單方法是： 。參考答案1.相等，不等。2. 體重，壓強。3. 增大壓強，減小壓強。4. 1*104,1*107. 5. 1000,3000,2000. 6. D 7、D

8、8、D 9、D 10、D 11、B 12、B 13、A 14、受力面積，500. 15、（1）FGmg400kg9.8N/kg （2分）（2） （2分）（3）可以減小駱駝對沙面的壓強，使駱駝的腳掌在沙漠中陷得淺一些，便于行走 （2分）16-18 CBA19、 壓強。 20、 泡沫的形變程度 在受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯 甲、丙 沒有控制壓力不變21. 壓力的作用效果與受力面積有關(guān)22. 壓力 壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯 從倒放的瓶中倒出適量的水測試二1.下列實例中，屬于減小壓強的是（ ）2.小明把兩支同樣的粉筆豎直放置在堅硬的水平桌面上。粉筆兩頭橫截面積

9、不同，其中一支正放，一支倒放（如圖所示），以下分析正確的是（ ）A粉筆受到的重力與它對桌面的壓力是一對平衡力B兩支粉筆都受到了桌面給予的摩擦力，且大小相等C由于受力面積不同，桌面對粉筆的支持力不同D本實驗無法得出壓力作用效果與受力面積的關(guān)系3.站在地面上的小宏想讓自己對地面的壓強變?yōu)樽钚?，他?yīng)該（ ）A.走動 B.抬起一只腳C.坐在地面上D.平躺在地面上4.下面是一些與一名普通中學(xué)生有關(guān)的數(shù)據(jù)，你認為最接近事實的是（ ）A.他的手指指甲寬度約為1B.他步行的速度約為15m/sC.站立時他對地面的壓強約為500PaD.他的體重約為100N5. 人們要認識事物，就要對事物進行比較，引入相應(yīng)的物理量

10、。下列幾幅圖給出的比較或說法不正確的是（ ）A.進行長短的比較，引入“長度”物理量B.進行大小的比較，引入“質(zhì)量”物理量C.進行運動快慢的比較，引入“速度”物理量D.進行壓力作用效果的比較，引入“壓強”的物理量二、填空題6. 如圖所示，是中國2010年上海世博會的核心建筑之中國館。其超大的地基是通過_的方式，減小了建筑主體對地面的壓強。白天看到的中國館外觀呈現(xiàn)中國紅，是因為它能_太陽光中的紅光。 6題圖 7題圖 7. 如圖所示，放在水平桌面上的礦泉水（瓶口已蓋緊），如果把它倒過來放穩(wěn)，瓶對桌面的壓強比原來瓶底朝下時對桌面的壓強要 ，理由是 。10. 如圖所示是中國女子冰壺隊參加2010年冬奧會

11、時的一個情景。冰壺由花崗巖鑿磨而成，質(zhì)量約為19kg，與冰道接觸的底面積約為0.02m2，冰壺的體積約為8103m3。（g取10N/kg）求：（1）冰壺的密度； （2）冰壺對水平冰道的壓強。1. “物競天擇，適者生存”，動物在進化過程中形成了與環(huán)境相適應(yīng)的體征。下列動物體征中，能達到增大壓強效果的是（ ）A.駱駝有寬大的腳掌 B.魚有流線型的身材C.啄木鳥有尖細的嘴 D.泥鰍體表有光滑的粘液4. 王靜全家“五一”去旅游，在賓館見到一支旅行用的牙膏（如圖所示），根據(jù)你的觀察和生活經(jīng)驗，你認為下列說法錯誤的是（ ）A擠壓牙膏時可反映出力能使物體發(fā)生形變 B牙膏蓋上的條紋是為了增大摩擦 C新買的整支

12、牙膏受到的重力是0.03N D牙膏蓋子中間的尖銳物是為了增大壓強5. 如圖所示，能正確描述受力面積相同時固體壓強與壓力大小關(guān)系的圖像是（ ）7. 在物理學(xué)中，對不同的事物進行比較，需要引入不同的物理量。例如，要比較物體運動的快慢，需要引入速度；要比較壓力的作用效果，需要引入 。8. 在上海杜莎夫人蠟像館中，有按照與真人一比一比例制成的籃球明星姚明的蠟像，如圖所示，這是目前該館內(nèi)“最大”的蠟像。已知姚明身高為229cm，體重約為140kg，其蠟像的平均密度為0.9103kg/m3，人體的平均密度約等于水的密度，g取10N/kg，求：姚明蠟像的質(zhì)量大約是多少？若姚明蠟像與地面的接觸面積為3.210

13、-2m2，則蠟像對地面的壓強是多少？1. 在日常生產(chǎn)和生活中，有時需要增大壓強，有時需要減小壓強，在如圖所示的事例中，屬于增大壓強的是（ ）2. 為了探究壓強大小跟哪些因素有關(guān)，老師準備了如圖所示的器材：用釘子做腿的小桌 海綿 砝碼 木板 盛有適量水的礦泉水瓶 裝有沙的容器等供同學(xué)們選擇同學(xué)所選的四組器材中，不能達到探究目的的是（ ） A. B. C. D. 9. 小明同學(xué)利用A、B兩個物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗。如圖所示。實驗中小明是通過觀察 來比較壓力的作用效果的。比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結(jié)論是 。若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖 所示實驗。小華同學(xué)實驗時將物體B沿豎直方向切成大小