小學(xué)英語命題講解

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)英語四年級試卷一 選出與你聽到單詞相符的圖片。 1（ ） A B 2（） A B 3（）A B 4( ）A B 5（）A B本命題是給出學(xué)生短語如a red skirt,學(xué)生據(jù)聽到的詞句指認(rèn)正確圖片，符合一級目標(biāo)中有關(guān)“聽做”的要求，考查學(xué)生根據(jù)聽到的詞語識別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨锏哪芰?。?聽音，涂色。本命題考查學(xué)生通過聽音和看圖辨認(rèn)服裝和顏色的詞匯，再通過動手涂顏色展示聽的能力。形式活潑，接近日常生活，是孩子喜聞樂見的形式。三、聽一聽，辨一辨：根據(jù)錄音內(nèi)容，辨別下面相應(yīng)的圖片是否與錄音內(nèi)容相符合。符合的在該圖片下方的括號里打“”，不相符打“×”。（10分）

2、1. 2. 3. 4. 5. ( ) ( ) ( ) ( ) ( )本命題主要考查學(xué)生通過聽和看圖，判斷圖片信息的能力。四 聽短文，給圖片排序。1（ ） 2（ ）3（ ） 4（ ）5（ ） 本命題考查學(xué)生通過聽一段話，結(jié)合圖片，捕捉文章基本信息，抓住短文大意的能力。五A)請你仔細(xì)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在橫線處填上正確數(shù)字。1. One four ten sixteen nineteen 2.twelve seventeen twenty-two thirty-two這類題是用英文表述的數(shù)學(xué)題，考查學(xué)生思維及對英語數(shù)詞的掌握情況。B)判斷每組劃線字母發(fā)音是否相同。相同的寫T不同的寫F。（ ） 1. My c

3、at is fat. ( ) 2. His nose is hot.( ) 3. A big red pig. ( ) 4. I like eggs. ( ) 5.I love the big red bed. ( ) 6. Run in the sun. 本命題用有趣的短句，考察了學(xué)生對字母發(fā)音的掌握，尤其是元音字母發(fā)音的掌握情況。輔音字母發(fā)音上往往是一對一的發(fā)音，較易掌握。而在元音字母發(fā)音上卻是一對多。所以在拼讀單詞時，多數(shù)情況下，學(xué)生只要把握住元音字母的發(fā)音，就能準(zhǔn)確的讀出單詞。這道題不僅是考察學(xué)生對字母發(fā)音的掌握情況，而且引導(dǎo)學(xué)生更多的去留心元音的發(fā)音。C ) 根據(jù)句意填單詞。1 I

4、am a boy. ( ) name is Xiao Yu.2 She is a teacher . ( ) name is Liu Yun.3 He is a doctor. ( ) name is Zhang Liang.4 We are brothers and sisters. We like ( ) family。 此命題通過特設(shè)的語鏡，考查學(xué)生對人稱代詞相對應(yīng)的形容詞性物主代詞的拼讀及運(yùn)用能力的掌握。引導(dǎo)學(xué)生在掌握單詞是不僅要掌握詞義同時要掌握詞性。這樣才能正確的構(gòu)建句子。六 A）讀一讀，根據(jù)劃線單詞補(bǔ)充其反義詞。1 The ice is cold. The rice is ( )

5、.2 My mother is short. My father is ( ).3 Snow is white . A blackboard is ( )4 My grandfather is old. I am ( ) B)讀句子，選出與句意相符的圖片A B C D E F ( )1.Lets go to the park . ( )2.I like some ice cream.( )3.I want to buy a dress. ( )4.Lets see a flim.( )5.I read a book . ( )6.I want to fly a kite.圖畫是一種無聲的語言，

6、它具有直觀、形象的特點(diǎn)。因此在試卷中我們插入學(xué)生喜愛的圖片，使試卷賞心悅目，更具親和力。這也符合我們新課標(biāo)中一級目標(biāo)能看圖識詞要求。七 看圖選擇合適的對話。1( ) 2( )3（）4（） 5（）A - How old are you?-Im nine years old.B -How tall am I?-You are 1.2 metres tall.C -Hows the weather today?-Its windy.D -How are you?-Im fine,thank you.And you?-Very well.Thanks.E -How do you go to the z

7、oo?-By bus.八 閱讀理解。A ) 閱讀對話 并根據(jù)內(nèi)容畫出“I”我在哪個位置.A:Excuse me.Im lost.Where is my home?B:Go straight.Turn right.A:Where is my school?B:Go straight.Turn left.A:Where is the zoo?B:Go straight.A:Thank you.B:You are welcome.本案例主要考查學(xué)生認(rèn)詞、認(rèn)圖、觀察、思考、書寫及理解的能力。B )閱讀短文，選擇正確答案。Johns father is a headmaster. His mother

8、is a teacher. Sams uncle works in a hospital. He is a doctor. Mays aunt also works in a hospital. She is a nurse. Toms sister is a clerk. She sells clothes in a shop. His father works in a factory. He is a worker.1 Who is a headmaster? A. John. B. Johns father. C. Johns mother. 2 What is Johns mothe

9、r? A. A headmaster. B. A doctor. C. A teacher. 3 Where does Sams uncle work? A. In a hospital. B. In a factory. C. At school.4 What is Mays aunt? A. A teacher. B. A nurse. C. A doctor.5 Toms sister sells clothes in a shop. What is she? 主要考查學(xué)生借助圖片讀懂簡單小短文的能力。注重培養(yǎng)小朋友看圖說話以及閱讀的能力，并且能夠根據(jù)圖片判斷出所給句子的正誤，這樣的題目

10、比較靈活，需要小朋友仔細(xì)去觀察，并且有一定的句型和語法基礎(chǔ)。考生在準(zhǔn)備這部分的題目時，需要在平時多進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，從易到難，循序漸進(jìn)，形成良好的閱讀習(xí)慣。九 根據(jù)圖片和上下文提示補(bǔ)全短文。Look,this is a photo of my family. Mum is wearing a . She is .Dad is wearing a .He is _ with Tom . Ben is . Betty is . I am making my bed.重點(diǎn)考查學(xué)生在圖片和語句的提示下，寫出簡短語句的能力?；顒釉O(shè)計(jì)將讀、寫有機(jī)結(jié)合，有利于激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。本案例主要考查學(xué)生認(rèn)詞、認(rèn)圖、觀察、思考、書寫及理解的能力，根據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)對二級讀和寫的要求設(shè)計(jì)。本題設(shè)有兩個要求：（1）學(xué)生根據(jù)短文和圖片提示，將相應(yīng)的單詞寫在橫線上，以此考查學(xué)生認(rèn)讀和抄寫單詞的能力；（2）通過將人物與場所連線的活動，考查學(xué)生對短