《孔子》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、孔子教學(xué)設(shè)計(jì) 雁江鎮(zhèn)明德小學(xué) 張玉梅教材分析這是一篇精讀課文，主要是根據(jù)論語等相關(guān)資料簡要地對孔子作了一些介紹。文章按照“總起分述”的思路行文，先介紹了孔子的生平概況，再具體地講了孔子生平中有代表性的幾件事情。通過對孔子語言行為、神態(tài)心理的描寫，充分體現(xiàn)了孔子厭惡偷盜、敢于自省、勤奮讀書等方面的品德。突出了孔子在中華文化史上的重要地位和他的一些思想主張。設(shè)計(jì)理念體現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，營造學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的條件，拓展學(xué)生的思維空間。通過多種形式的練讀，讓學(xué)生在讀中感悟，在讀中受到熏陶，在讀中積累語言。教學(xué)要求:    1、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，了解孔子在中

2、華文化史上的重要地信和他的一些思想主張。    2、啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)句子，指導(dǎo)學(xué)生默讀課文。    3、幫助學(xué)生認(rèn)識“仲、儒、蔡、祭祀”；會寫“仲、育、儒、仁、核、怨、糧、祭祀；”理解“教育、儒家、核心、抱怨、祭祀、已所不欲、勿施于人、推已及人”等詞語。教學(xué)重難點(diǎn)：    1、指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)句子。    2、通過理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解孔子的一些思想主張以及他在中華文化史上重要地位。教學(xué)過程：  

3、;  一、談話導(dǎo)入：     1、同學(xué)們，央視百家講壇，于丹教授曾 為我們解讀論語，受到觀眾的熱烈歡迎。于丹教授說，論語的真諦就是告訴大家怎樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活。其實(shí)論語在古代社會和政治生活中發(fā)揮著巨大的作用，這是一部傳世的經(jīng)典，二千多年來它一直影著中國人的思想。 你們知道論語的講述的是誰的故事嗎？（孔子）這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第21課孔子。二、 朗讀課文，理清思路1、自由朗讀課文，思考：課文分幾部分來寫的？2、交流第一部分：（1、2）孔子的生平。    第二部分：（3-8）講述孔子的幾個(gè)

4、故事。三、精讀第一段，了解孔子的生平概況。 1.讀課文第一、二自然段，思考：這兩段介紹了孔子的什么？ 2.結(jié)合插圖，根據(jù)課文中的內(nèi)容，向同桌介紹孔子的生平概況。 3.出示課件，結(jié)合有關(guān)圖片，向?qū)W生介紹孔子及論語。四、精讀第二段，了解孔子的幾個(gè)小故事。      1、指名讀課文，思考：文中講述了關(guān)于孔子的哪幾個(gè)故事？    （可用小標(biāo)題的形式概括）    （1）、與子貢談“己所不欲，勿施于人”    （2）、不喝盜泉水    （

5、3）、與弟子談君子與小人及“識人不易”    （4）、晚年讀周易2、細(xì)讀課文，品讀感悟   （1）默讀4個(gè)故事，抓住重點(diǎn)的語句去品味，通過孔子的言行，你悟出了什么？   （2）小組間交流（2-4人左右）   （3）集體交流，教師點(diǎn)撥第一個(gè)故事：“己所不欲，勿施于人”是什么意思？（要設(shè)身處地為別人著想，做事要將心比心，自己所不愿的，也不要強(qiáng)加于人。聯(lián)系這句話的意思，舉舉生活中自己這方面的實(shí)例，想想，孔子是在教導(dǎo)我們做什么樣的人？ 第二個(gè)故事   

6、為什么孔子口渴的厲害，卻不喝一口“盜泉”里的水？    盜，即盜竊，由此可看出孔子對偷盜行為的厭惡，認(rèn)為“盜”不是君子之舉，人要靠自己的勞動去獲取，“盜”是可恥的，因此對“盜泉里的水反感，不喝盜泉里的水。    第三個(gè)故事    你怎么理解君子在窮困的時(shí)候能安守節(jié)操，小人窮困了就會為所欲為，可結(jié)合生活實(shí)際談。    （君子由于有修養(yǎng)，“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”    小人心中無德，窮困時(shí)自然不擇手段，獲取利益）  

7、0; 引導(dǎo)學(xué)生感悟：只有真正的賢者，才能不被物質(zhì)生活所累，才能始終保持心境的那份恬淡和安寧。窮困不要緊，重要的是有節(jié)操，有樂觀的生活態(tài)度。    孔子為什么說了解一個(gè)實(shí)在不容易??？    眼見不一定為實(shí)，內(nèi)心的想法太主觀，要從多種角度，不同方面，全面地去了解一個(gè)人    孔子知道錯(cuò)怪顏回，才有此感嘆，從他的感嘆中，你覺這是一位怎樣的圣人？    肯于反思，肯于自省，才能不斷擁有智慧    引論語：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳

8、不習(xí)乎？    想像著孔子當(dāng)時(shí)的心情，讀讀他對弟子們說的話，再指名讀，帶著理解。    第四個(gè)小故事    抓住故事中的重點(diǎn)詞，試用一些成語或詞語，來形容孔子的學(xué)習(xí)精神？    篤信好學(xué)，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，活到老，學(xué)到老五、整體回顧，總結(jié)全文    這篇課文以幾個(gè)小故事的形式，讓我們品味感悟二千多年前孔子這位圣人的思想，能否結(jié)合你學(xué)習(xí)生活中，談幾點(diǎn)感受。    總結(jié)：簡單的真理穿越千古，深入人心，讓我們得以秉持民族的根性，也讓我們的心靈被喚醒，我們今天了解的只是冰山一角，孔子的思想博大深厚，讓我們試著沉下來潛心讀讀關(guān)于孔子的書，試著讀讀論語。六