2黃山奇石教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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2黃山奇石教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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1、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“區(qū)、尤”等14個(gè)生字。會(huì)寫“尤、其”等8個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)對(duì)黃山奇石的贊嘆之情,背誦自己喜歡的部分。3、喜愛黃山,向往去黃山看奇石。重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)“區(qū)、尤”等14個(gè)生字。會(huì)寫“尤、其”等8個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀課文。難點(diǎn) 喜愛黃山,向往去黃山看奇石。背誦自己喜歡的部分?!坝?、區(qū)、巨”的字形和筆順。第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1、初步了解黃山及黃山奇石。看黃山及黃山奇石的風(fēng)光片或圖片、資料,由學(xué)生展示自己找到的黃山奇石的資料并作介紹。2、導(dǎo)語(yǔ)激趣,初讀感知。這篇課文用文字把我們帶到了景色秀麗神奇的黃山,我們認(rèn)真地閱讀課文,美美地欣賞那些奇石,一定會(huì)覺得有趣

2、極了。自己小聲讀讀課文,勾畫出不認(rèn)識(shí)的字,借助拼音讀一讀。二、合作識(shí)字1、在小組內(nèi)互教互學(xué)生字。全組同學(xué)都不會(huì)的可以請(qǐng)教其他同學(xué)或請(qǐng)教老師。教師針對(duì)學(xué)生識(shí)字的難點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)。2、選出小組的識(shí)字能手,帶領(lǐng)大家認(rèn)讀生字。3、教師用多媒體課件檢查識(shí)字。a. 出現(xiàn)帶有拼音的詞語(yǔ):小區(qū)、尤其、仙女、盤子、山峰、胳膊、巨大、當(dāng)然、脖子、著名、形狀。b. 去掉拼音讀詞語(yǔ)。c. 去掉詞語(yǔ)讀生字。4、學(xué)生用編字謎的方式記生字。 如,橫山上面三根小草(當(dāng))。 一個(gè)人,住山邊(仙);盆子里面能撐船(盤)。5、字卡接龍比賽:教師讀生字,學(xué)生在自己的生字卡片中找出并在桌上擺好,比比誰(shuí)的龍接得對(duì)、接得長(zhǎng)。6、相互聽讀課文,

3、一人讀一段,在讀中鞏固識(shí)字。三、朗讀感悟1、學(xué)生朗讀課文并思考提問。2、教師范讀,注意用夸張的語(yǔ)氣讀出黃山石的奇,表達(dá)出對(duì)黃山奇石的贊嘆。要求學(xué)生認(rèn)真聽,用心感受黃山石的奇。3、學(xué)生分組朗讀。要求:同學(xué)之間互相幫助,讀準(zhǔn)字音;反復(fù)練習(xí),讀得流利。教師巡視,相機(jī)指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì):黃山奇石我會(huì)讀:小區(qū) 尤其 仙女 盤子 山峰 胳膊、巨大 當(dāng)然 脖子 著名 形狀第二課時(shí)一、 朗讀感悟1、讀讀說說。朗讀全文,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課文中的插圖,說一說黃山石的奇;再用書上的一個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)概括黃山石的奇(奇形怪狀),在朗讀中感受黃山石的奇形怪狀。2、看看讀讀。課件演示仙桃石、猴子觀海、仙人指路,讓學(xué)生選出自己最喜

4、歡的奇石,并朗讀相應(yīng)的段落。要求:讀出黃山石的奇特有趣。3、讀讀畫畫。課文里沒有金雞叫天都的插圖,讀一讀這一段,讀出它的奇特有趣,想象金雞叫天都的樣子,并畫一幅簡(jiǎn)筆畫。4、想想讀讀說說。想一想:課文是不是只寫了這幾塊奇石?讀最后一個(gè)自然段,邊讀邊想象“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”的樣子,再挑一塊說一說。喜歡說同一塊奇石的同學(xué)組成小組,在小組內(nèi)互相補(bǔ)充說,說完后,選代表在全班說一說。5、配樂朗讀。看配樂風(fēng)光片。教師引導(dǎo):黃山石真是奇特有趣,無(wú)論是仙桃石、猴子觀海,還是仙人指路、金雞叫天都,處處都引人入勝,叫人流連忘返。讓我們一起到秀麗神奇、聞名中外的黃山去領(lǐng)略黃山石的奇美,讓我們帶著對(duì)黃山

5、奇石的贊嘆之情來(lái)一起朗讀課文吧在音樂聲中齊讀。二、 美讀背誦美美地反復(fù)朗讀自己最喜歡的部分,跟同學(xué)說說自己為什么喜歡,再試著背誦這一部分。比一比,看誰(shuí)能把一塊塊本無(wú)生命的巖石讀得活靈活現(xiàn)。板書設(shè)計(jì):仙桃石、 猴子觀海2、黃山奇石 仙人指路、金雞叫天都天狗望月、仙女彈琴獅子搶球三、 拓展活動(dòng)1、根據(jù)想象畫黃山奇石,并給所畫的奇石起名字。可一人畫一幅,也可幾個(gè)人合作畫一幅。教師引導(dǎo):作者概括地介紹了黃山風(fēng)景區(qū)后,就迫不及待地帶我們?nèi)タ磶r石了。在這篇課文里,我們看到了仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都這些巖石真奇呀!現(xiàn)在,黃山還有許多叫不出名字的奇形怪狀的巖石,讓我們展開想象的翅膀,去畫一畫那些奇形怪狀的巖石,再給它們起些有趣的名字吧!2、按需要成立幾個(gè)小小旅游公司,公司成員討論如何把自己最喜歡的奇石介紹給客人。介紹的方式可以結(jié)合圖畫講解,可以有感情地朗讀課文,可以表演石頭奇特的樣子;還可以畫出宣傳海報(bào)四、 指導(dǎo)寫字1、在輕柔的音樂聲中靜心凝神,做好寫字的準(zhǔn)備,自我檢查姿勢(shì)是否正確。2、復(fù)習(xí)本課要求認(rèn)識(shí)并要求會(huì)寫的字。尤,“就”字的右半部分。其,已學(xué)過的“旗”的一部分。區(qū),“鷗”字的左半邊。巨,與“區(qū)”字形近似,里邊兩筆不同。3、用要求寫

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