2020年小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃【精品】

1、最新小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（精選 3 3 篇）時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝， 我們的教學(xué)工作又將抒寫新的篇章， 該好好計(jì)劃一下接下來的教學(xué)工作了！很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學(xué)計(jì)劃，以下是整理的小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（精選 3 3 篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。新的學(xué)期已經(jīng)來臨，為使教學(xué)工作順利開展，特制定如下計(jì)劃：一、學(xué)生情況分析本年級(jí)共有 6060 人，他們英語(yǔ)基礎(chǔ)好，接受新知識(shí)速度快，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性也很高，能按時(shí)完成作業(yè)，但個(gè)別學(xué)生書寫不認(rèn)真。所以本學(xué)期應(yīng)抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。二、指導(dǎo)思想圍繞基礎(chǔ)教育課程改革，以“有自信，日日在提

2、高”的理念為指導(dǎo)，加大教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。大力加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，探索符合新課程理念的創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，實(shí)施有效教學(xué)。深入開展主題化系列教研活動(dòng)。加強(qiáng)自身建設(shè)，搞好校本研修，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。三、教學(xué)目標(biāo)和奮斗目標(biāo)1 1、形成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愛好，形成在動(dòng)態(tài)真實(shí)的環(huán)境中使用英語(yǔ)進(jìn)行活動(dòng)的積極性。2 2、能運(yùn)用英語(yǔ)在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行的日?？陬^交際，如問候有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。3 3、能參加運(yùn)用英語(yǔ)組織和開展日常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內(nèi)外活動(dòng)，做到大膽開口，發(fā)音正確。4 4、能聽懂指令并做成適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能讀懂

3、配圖小故事，能根據(jù)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)要的口頭描述，能唱教過的英語(yǔ)歌曲，并誦讀一些英語(yǔ)詩(shī)歌和歌謠。5 5、養(yǎng)成響亮清晰讀英語(yǔ)、說英語(yǔ)的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，以培養(yǎng)語(yǔ)感。6 6、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。7 7、樂于了解英語(yǔ)國(guó)家兒童的興趣和愛好及外國(guó)人的風(fēng)俗習(xí)慣。四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)2 2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3 3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4 4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。5 5、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。五、主要教學(xué)措施1 1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)

4、活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。勤于觀察學(xué)生掌握知識(shí)的情況，多向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。2 2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。充分利用教學(xué)用具運(yùn)用錄音磁帶幫助學(xué)生正音將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。3 3、設(shè)計(jì)全面、高效、富有層次性的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。4 4、教學(xué)中要采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。進(jìn)行：“比、學(xué)、趕、幫”活動(dòng)。通過多種競(jìng)賽形式，檢驗(yàn)學(xué)生英語(yǔ)掌握情況，課堂上盡可能照顧后進(jìn)生，面向全體學(xué)生。5.5.根據(jù)小

5、組競(jìng)賽加分的形式，把每班分成多個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組采取學(xué)生自主管理，老師指導(dǎo)的方式，督促學(xué)生自覺完成作業(yè)、背單詞的任務(wù)。6.6.教授英語(yǔ)國(guó)家風(fēng)土人情、歷史、文化、民俗時(shí)，適時(shí)對(duì)學(xué)生滲透思想品德教育。讓孩子們揚(yáng)長(zhǎng)避短、汲取其他國(guó)家比較進(jìn)步的思想，加強(qiáng)對(duì)祖國(guó)文化的熱愛。六、教改思路注重課堂教學(xué)改革，改良教學(xué)方法，做好案例分析，及時(shí)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)搭建各種平臺(tái)為學(xué)生提供鍛煉機(jī)會(huì)。利用探究、合作式學(xué)習(xí)等多種形式的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的能力。提倡采用多元的評(píng)價(jià)手段，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面、真實(shí)的評(píng)價(jià)。七、具體安排：周次/教學(xué)內(nèi)容第一周 Lesson1-Lesson4Lesson1-Lesson

6、4第二周 Lesson5-Revison1Lesson5-Revison1第三周 Lesson7-Lesson10Lesson7-Lesson10第四周 Lesson11-Revision2Lesson11-Revision2第五周十一放假第六周 Lesson13-Lesson16Lesson13-Lesson16第七周 Lesson17-Revision3Lesson17-Revision3第八周第一、二單元復(fù)習(xí)第九周第二、三單元復(fù)習(xí)第十周期中復(fù)習(xí)，期中考試第 HJWLesson19-Lesson22HJWLesson19-Lesson22第十二周 Lesson23-Revision4Les

7、son23-Revision4第十三周 Lesson25-Lesson27Lesson25-Lesson27第十四周 Lesson28-Revision5Lesson28-Revision5第十五周 Lesson31-Lesson34Lesson31-Lesson34第十六周 Lesson35-Revision6Lesson35-Revision6第十七周第四、五單元復(fù)習(xí)第十八周第五、六單元復(fù)習(xí)第十九周期末復(fù)習(xí)第二十周期末考試一、教材分析英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中提到義務(wù)教育階段英語(yǔ)課程的總目標(biāo)是：通過英語(yǔ)學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，促進(jìn)你心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。本教材的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“以人為本

8、”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱，以交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際意義的語(yǔ)言任務(wù)。體現(xiàn)了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。 在整體構(gòu)思、 內(nèi)容安排、 活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際、貫徹了語(yǔ)言的交際功能和語(yǔ)言應(yīng)用的基本原則。1 1、教材內(nèi)容分析本冊(cè)書共有 6 6 個(gè)教學(xué)單元、2 2 個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元分 ABCABC 三個(gè)部分，共 1212 頁(yè)，復(fù)習(xí)單元為 6 6 頁(yè)。每個(gè)單元都有一個(gè)主題。UnitlHowdoyougothere?UnitlHowdoyougothere?圍繞出行交通工具和交通規(guī)則展開教學(xué)；

9、Unit2Whereisthesciencemuseum?Unit2Whereisthesciencemuseum?圍繞公共場(chǎng)所和方位展開教學(xué)；Unit3WhatUnit3Whatareyougoingtodo?areyougoingtodo?圍繞計(jì)劃展開教學(xué)；Unit4IhaveapenpalUnit4Ihaveapenpal 圍繞愛好展開教學(xué)；Unit5Whatdoesshedo?Unit5Whatdoesshedo?圍繞職業(yè)展開教學(xué)；Unit6ThestoryofrainUnit6Thestoryofrain 圍繞水循環(huán)和植物種植展開教學(xué)。2 2、重難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：能聽、說、讀、寫 7

10、171 個(gè)單詞和短語(yǔ)以及 1010 組句子和 7 7 個(gè)單句。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。能聽、說、認(rèn)讀 1616 個(gè)單詞。能完成 1 1 個(gè)手工制作。能聽懂、會(huì)唱 8 8 首歌曲。能聽懂、會(huì)吟唱 8 8 首歌謠。能完成 6 6 個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。能理解 6 6 個(gè)幽默小故事。能了解 6 6 項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來時(shí)的理解和人稱數(shù)的理解及運(yùn)用；能根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。開始學(xué)習(xí)如何寫一些小片段。3 3、教學(xué)目標(biāo)分析本教材的教學(xué)目的.是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好

11、的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。文化的同時(shí)，也學(xué)會(huì)用英語(yǔ)向外國(guó)人介紹中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，真正實(shí)現(xiàn)跨文化交際。1)1) . .能聽、說、讀、寫 7171 個(gè)單詞和短語(yǔ)以及 1010 組句子和 7 7 個(gè)單句。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。2)2). .能聽、說、認(rèn)讀 1616 個(gè)單詞。3)3). .能完成 1 1 個(gè)手工制作。4)4). .能聽懂、會(huì)唱 8 8 首歌曲。5)5). .能

12、聽懂、會(huì)吟唱 8 8 首歌謠。6)6). .能完成 6 6 個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。7)7). .能理解 6 6 個(gè)幽默小故事。8)8). .能了解 6 6 項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。二、學(xué)生情況分析六年級(jí)有兩個(gè)班，我都是新接手的。六一班 3434 人，六二班 3333 人。經(jīng)過三年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有些學(xué)生基礎(chǔ)好，英語(yǔ)成績(jī)也好，有些學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，英語(yǔ)成績(jī)相對(duì)較差些。非智力因素：大部分成績(jī)不理想的學(xué)生都是由于非智力因素造成的。上課不認(rèn)真聽講，課后單詞不愿意記，作業(yè)拖拉。智力因素：有些學(xué)生的理解力和知識(shí)的接受能力比較弱，從而導(dǎo)致英語(yǔ)成績(jī)不理想。后 2020 盼生的原因分析： 大部分成績(jī)不理想的學(xué)生都是由于原來

13、英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差， 對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有些喪失信心，又由于隨著年級(jí)的上升，知識(shí)難度也隨之上升，很多知識(shí)需要借助以往的知識(shí)來學(xué)習(xí)，所以對(duì)于一些基礎(chǔ)差的學(xué)生來說就是一件難事了。另外，由于他們自身不夠努力，作業(yè)拖拉，該過關(guān)的內(nèi)容沒有及時(shí)過關(guān)，所以導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施1 1、自身素質(zhì)：作為一名教師首先要從思想上重視教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，使每一堂課都變得高效，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。珍惜每一次外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并認(rèn)真反思每一堂課，做到學(xué)以致用。2 2、改進(jìn)教學(xué)方法措施：1 1）小學(xué)的課堂還是要以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)中

14、用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2 2）通過聽說讀寫唱由演做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。3 3）將直觀性教學(xué)和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣。4 4）開展小組競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3 3、轉(zhuǎn)變后 2020 刈生措施：1 1）從思想上讓孩子們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，通過個(gè)別談話的形式，讓他們明確學(xué)習(xí)的目的。2 2）通過課后輔導(dǎo)的方式，強(qiáng)化后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。3 3）課堂上讓后進(jìn)生回答一些他們力所能及的問題，讓他們找到學(xué)習(xí)的成就感。4 4）與優(yōu)生結(jié)對(duì)的方式，通過同學(xué)間的學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，提高英語(yǔ)成績(jī)。5 5）不吝嗇鼓勵(lì)，當(dāng)后進(jìn)生有進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)給于表?yè)P(yáng)，讓他們有前進(jìn)的動(dòng)

15、力。6 6）與家長(zhǎng)及時(shí)溝通交流，通過家校兩方面，共同讓后進(jìn)生進(jìn)步。一、學(xué)情闡發(fā)六年級(jí)的門生對(duì)英語(yǔ)進(jìn)修興趣整體有所下降，兩極分解對(duì)照嚴(yán)重。以是本學(xué)期應(yīng)做好落后生的轉(zhuǎn)化事情。引發(fā)門生進(jìn)修英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們進(jìn)修英語(yǔ)的積極立場(chǎng)，使他們初步建立進(jìn)修英語(yǔ)的自大心，培養(yǎng)門生具有必然的語(yǔ)感和優(yōu)越的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫根基，以及優(yōu)越的進(jìn)修習(xí)氣，使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)門生的察看、影象、思維、想象和創(chuàng)造能力。西席在教授教化歷程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)說話的綜合運(yùn)用，留意門生能力的培養(yǎng)，凸起對(duì)門生進(jìn)修興趣的引發(fā)，注重常識(shí)的機(jī)動(dòng)擴(kuò)展，真正將英語(yǔ)教授教化的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處。在五年級(jí)的對(duì)話的根基上，增了涉獵的內(nèi)容

16、和難度。本冊(cè)中所涉及的一樣平常現(xiàn)在時(shí)、一樣平常將來時(shí)、以前時(shí)等句型中對(duì)人稱、是動(dòng)詞的變更、行徑動(dòng)詞的運(yùn)用對(duì)小門生都是一個(gè)難點(diǎn)，要打好此部分的根基，為六年級(jí)的卒業(yè)考試打好根基。二、課本闡發(fā)本冊(cè)課本是使命教導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(yǔ)（PEPPEP）是課程課本鉆研所英語(yǔ)課程課本鉆研開拓中間，與加拿大年夜 LingoMediaLingoMedia 國(guó)際集團(tuán)相助編寫的一套全新的小學(xué)英語(yǔ)課本。這套課本是根據(jù)教導(dǎo)部擬訂的國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫而成的。供小學(xué) 6 6 年級(jí)的門生應(yīng)用。本冊(cè)課本的特征是：1 1、強(qiáng)調(diào)說話運(yùn)用。2 2、重視能力培養(yǎng)3 3、凸起興趣引發(fā)4 4、注重雙向交流5 5、交融學(xué)科內(nèi)容6 6、注重

17、機(jī)動(dòng)擴(kuò)展7 7、實(shí)現(xiàn)整體三、課本重難點(diǎn)2 2、能按要求掌握所學(xué)句型。3 3、能應(yīng)用日常交際用語(yǔ)，活用句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大年夜膽開口，發(fā)音精確。4 4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非說話提示的贊助下，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。難點(diǎn)1 1、一樣平常以前時(shí)、一樣平常將來時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對(duì)人稱、動(dòng)詞的變更、行徑動(dòng)詞的運(yùn)用。2 2、對(duì)四會(huì)要求掌握所學(xué)句型的機(jī)動(dòng)運(yùn)用：對(duì)話、寫作、涉獵。3 3、教授教化內(nèi)容與門生的生活履歷常識(shí)層次的有機(jī)結(jié)合。四、教授教化步伐1 1、以活動(dòng)為講堂教授教化的主要形式，設(shè)計(jì)富厚多彩的教授教化活動(dòng)，讓門生在樂中學(xué)、學(xué)頂用，從而包管門生英語(yǔ)進(jìn)修的可持續(xù)性成長(zhǎng)。2 2、經(jīng)由過程

18、聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大年夜量的說話操練和演習(xí)。3 3、培養(yǎng)門生拼讀音標(biāo)的能力，確保門生自立進(jìn)修的質(zhì)量。4 4、設(shè)計(jì)周全、高效的課外功課，培養(yǎng)門生優(yōu)越的書寫習(xí)氣，做到整齊、規(guī)范、精確地書寫。落后生轉(zhuǎn)化步伐：1 1、對(duì)落后生要求要適度，應(yīng)相識(shí)“大年夜目標(biāo)，小步走”；2 2、讓落后生得到成功；3 3、讓落后生充分成長(zhǎng)自己的才能。照樣要狠下工夫監(jiān)督門生去完成講堂功課與課后功課，課后做到個(gè)別指點(diǎn)，只管即便削減差生的數(shù)量。做好與家長(zhǎng)的溝通事情，與班主任多做交流，大年夜家同心合力完成六年級(jí)的教授教化義務(wù)。優(yōu)秀生條件高伐：對(duì)尖子生加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問題，讓心有余力的

19、優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸常識(shí)的時(shí)機(jī)，積極向?qū)чT生自力思慮，主動(dòng)探索，尋求辦理問題的道路。五、教授教化進(jìn)度因?yàn)楸緦W(xué)年教授教化光陰相對(duì)較短，以是教授教化光陰顯得十分首要，是以對(duì)本學(xué)年的教授教化作如下安排：課本共四個(gè)單元。每單元 8 8 課，此中 6 6 節(jié)新授課，計(jì)兩周一個(gè)單元。書籍常識(shí)共 3232 課,不掃除由于課文難，門生吸收較慢而增課時(shí)。教授教化中還穿插各類形式的小測(cè)驗(yàn)，富厚多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，還稀有次功課、考試的評(píng)析，同時(shí)因?yàn)榉偶?、門生差異、教授教化容量、西席學(xué)習(xí)、考試等其他客不雅身分的影響，我將按實(shí)際必要對(duì)課時(shí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)劑，力爭(zhēng)達(dá)到最佳效果。總而言之，這半年是六年級(jí)進(jìn)修小學(xué)英語(yǔ)的著末半年，本學(xué)期英