魯教版思想品德 七年級(jí)第二學(xué)期期中測(cè)試題

1、八年級(jí)思想品德期中測(cè)試題題號(hào)一二三四總分得分一、選一選（把各題正確選項(xiàng)的序號(hào)填在下表中，每小題2分，共16分）題號(hào)12345678得分答案1、東晉時(shí)期，前秦王苻堅(jiān)為了統(tǒng)一全國(guó)，強(qiáng)迫北方各族組成一支龐大的軍隊(duì)跟隨他攻打南方的東晉政權(quán)。盡管北方軍隊(duì)在兵力上占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，可是由于內(nèi)部意見(jiàn)不一、矛盾重重，結(jié)果在東晉軍隊(duì)的巧妙進(jìn)攻下一敗涂地，損失慘重。這就是歷史上以少勝多的著名戰(zhàn)役淝水之戰(zhàn)。這個(gè)故事告訴我們（ ）集體不論大小，團(tuán)結(jié)才有力量 團(tuán)結(jié)是集體力量的保證 人多力量大 一個(gè)四分五裂的集體只能是一個(gè)軟弱渙散的集體A、 B、 C、 D、2、大掃除時(shí)，許震看到自己班的衛(wèi)生區(qū)里有一團(tuán)廢紙，趕緊把它踢到了鄰班

2、的衛(wèi)生區(qū)。他的做法（ ）正確地維護(hù)了班集體的榮譽(yù)和利益 不利于本班和鄰班之間的團(tuán)結(jié) 體現(xiàn)了他強(qiáng)烈的集體責(zé)任感 既損害了鄰班的利益又破壞了本班的形象A、 B、 C、 D、3、海濤剛剛轉(zhuǎn)入一所新學(xué)校，他看見(jiàn)同學(xué)們主動(dòng)為希望小學(xué)捐書(shū)、捐錢(qián)，于是他也跟著去做；一些同學(xué)拿著家長(zhǎng)給的零花錢(qián)買(mǎi)日本漫畫(huà)書(shū)，過(guò)生日送昂貴的禮物，他覺(jué)得自己也不能不跟“形勢(shì)”。他有些迷茫。海濤的做法啟示我們（ ）積極的從眾可以使人自覺(jué)接受社會(huì)環(huán)境的積極影響 積極的從眾心理有利于個(gè)人良好的品德和行為習(xí)慣 我們不能盲目從眾 要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，努力學(xué)會(huì)明辨是非A、 B、 C、 D、4、有一所中學(xué)進(jìn)行了一次思想品德主題探究活動(dòng)，主題是

3、“個(gè)人的成長(zhǎng)、發(fā)展同他人、集體是什么關(guān)系”。各小組發(fā)表了自己的見(jiàn)解，正確的有（ ）在特定的條件下，個(gè)人離開(kāi)社會(huì)這個(gè)集體也能生活。魯濱遜在荒島上生活了二十多年就是證明 集體是個(gè)人生存的依靠，是個(gè)人成長(zhǎng)的園地，個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開(kāi)集體一個(gè)人，如在嬰兒階段就離開(kāi)了父母、社會(huì)也能生存。報(bào)紙上刊登的“狼孩”“豬孩”“狗孩”就可以證明 任何人生活在世上，無(wú)論何時(shí)何地，都離不開(kāi)他人、集體和社會(huì)A、 B、 C、 D、5、“假如你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們彼此交換，每個(gè)人還是一個(gè)蘋(píng)果；假如我有一個(gè)思想，你有一個(gè)思想，我們彼此交換，每個(gè)人就會(huì)有兩個(gè)甚至更多的思想?！睂?duì)這句名言理解正確的是（ ）在社會(huì)

4、生活中我們要學(xué)會(huì)分享 分享并不意味著失去，相反會(huì)使你的人生更豐富 分享意味著失去，有思想要學(xué)會(huì)保留 把自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)與人分享交流，你會(huì)有新的提高和收獲A、 B、 C、 D、6、游覽自然風(fēng)景時(shí)，要懂得鑒賞方法，才能感受到大自然的秀美。因此鑒賞自然風(fēng)景，應(yīng)該注意（ ）觀賞的距離、角度、時(shí)間 發(fā)揮想象力 不能獨(dú)自欣賞，只能集體觀看 只能遠(yuǎn)看，不能近觀A、 B、 C、 D、7、下列做法會(huì)破壞人與自然之間和諧關(guān)系的是（ ）某造紙廠污水未經(jīng)處理向河流直接排放 某旅游公司打折吸引游客到九寨溝旅游 在自然保護(hù)區(qū)內(nèi)砍伐林木，生產(chǎn)家具 在野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)內(nèi)捕殺野生動(dòng)物A、 B、 C、 D、8、培根說(shuō)：“要命令自然

5、就必須服從自然?！睂?duì)這句話的理解正確的是（ ）人類與大自然相互依存、息息相關(guān)，要利用自然必須遵守大自然的規(guī)律 人類可以控制大自然 人類必須控制大自然 人類應(yīng)該善待自然，做自然的朋友A、 B、 C、 D、二、請(qǐng)你評(píng)析(共15分)1、你贊同漫畫(huà)中同學(xué)的說(shuō)法嗎？說(shuō)說(shuō)自己的看法。(7分) 2、初二學(xué)生小強(qiáng)在放學(xué)回家的路上，看到有人落水，情急之下顧不上考慮自己的水性不佳，跳進(jìn)河中救人。幸好，又有兩位叔叔下水，將他們兩人都救上了岸。你覺(jué)得小強(qiáng)這樣幫助人可取嗎？說(shuō)說(shuō)自己的理由。(8分)三、閱讀感悟(共9分)1、社會(huì)是個(gè)大染缸，千奇百怪，無(wú)所不有。 魯迅如果社會(huì)是個(gè)大染缸，就讓我們做染缸里的一塊明礬。 余光中

6、讀了上面兩句話，你認(rèn)為我們應(yīng)該如何正確面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活。 (4分)2、材料一、據(jù)報(bào)道，截止4月12日，我國(guó)2006年已發(fā)生沙塵天氣達(dá)9次之多，其中第9次沙塵天氣影響面積達(dá)到124萬(wàn)平方公里。材料二、近幾十年來(lái)，我國(guó)水資源日益告急，19851997年，我國(guó)自然湖泊總數(shù)減少了19，總面積縮小了11。地下水超量開(kāi)采引起的地面沉降，正在危及華北、華東。重要水系污染嚴(yán)重，全國(guó)有110多個(gè)城市嚴(yán)重缺水。我國(guó)已是世界上水土流失最嚴(yán)重的國(guó)家之一，每年水土流失涉及1000個(gè)縣，流失土壤50多億噸，相當(dāng)于從全國(guó)耕地刮去1厘米厚的土層。19522003年，我國(guó)人均耕地面積由2.82畝減少至1.43畝，不到世界平均

7、水平的40；近7年來(lái)中國(guó)耕地面積減少了1億畝，相當(dāng)于12個(gè)上海市或半個(gè)安徽省的國(guó)土面積。長(zhǎng)期超載放牧，不合理使用草地，以及采樵、濫挖、濫獵、開(kāi)礦、淘金等，嚴(yán)重破壞草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，導(dǎo)致我國(guó)90的草地不同程度退化 (5分)（1） 上述兩則材料反映了我國(guó)存在的什么問(wèn)題？造成這一問(wèn)題的原因是什么？（2） 這一問(wèn)題會(huì)帶來(lái)什么危害？四、關(guān)愛(ài)自然、關(guān)注生存環(huán)境 (共10分)沒(méi)了小橋流水，哪來(lái)的詩(shī)情畫(huà)意；沒(méi)了湛藍(lán)天空，哪來(lái)的彩云追月；沒(méi)了七色彩虹，哪來(lái)的蝶戀花香；沒(méi)了枝繁葉茂，哪來(lái)的鶯歌燕舞；沒(méi)了花蕊吐艷，哪來(lái)的蜂蝶翁翁；沒(méi)了綠色意識(shí)，哪來(lái)的芳草碧連天！請(qǐng)回答：（1）這首小詩(shī)告訴我們一個(gè)什么道理？(2)青

8、少年能為保護(hù)人類共有的家園做點(diǎn)什么？八年級(jí)思想品德期中測(cè)試參考答案一、 選一選（每小題2分，共計(jì)16分）1、C 2、B 3、D 4、B 5、B 6、A 7、C 8、C二、請(qǐng)你評(píng)析 (共計(jì)15分)1、（7分） 不贊成。因?yàn)椋?）在我國(guó)，集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致的，我們要把集體利益和個(gè)人利益緊密結(jié)合起來(lái)，既要以集體利益為重，又要尊重和維護(hù)個(gè)人利益。（2）以集體利益為重，并不排斥個(gè)人的正當(dāng)利益。個(gè)人正當(dāng)利益的實(shí)現(xiàn)會(huì)促進(jìn)集體的發(fā)展，在集體生活中，集體應(yīng)當(dāng)尊重每個(gè)成員的個(gè)性，盡量滿足個(gè)人的合理要求。2、（8分）這樣幫助人不可取。因?yàn)椋?）幫助他人雖然首先要真誠(chéng)，但還要注意方式方法。個(gè)人的力量畢竟

9、是有限的，在幫助他人的過(guò)程中可以借助他人和社會(huì)的力量。幫助他人可能會(huì)有危險(xiǎn)，在幫助他人的過(guò)程中要注意自身安全。（2）作為未成年人遇到這種情況可以呼叫他人來(lái)幫助，也可打電話報(bào)警求助總之，要在保全自己的前提下采取一些力所能及的方法去救助他人。不僅要見(jiàn)義勇為，更應(yīng)該見(jiàn)義智為。三、閱讀感悟 (共計(jì)9分)1、（4分） 面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活，首先要學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)社會(huì)，辨證地分析問(wèn)題。其次還要正確認(rèn)識(shí)從眾心理。第三要正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境?？傊?，一方面要緊隨社會(huì)生活的主旋律，與時(shí)俱進(jìn)；另一方面要抗拒外在的壓力和誘惑，堅(jiān)持自己正確的立場(chǎng)，在復(fù)雜的社會(huì)生活中學(xué)習(xí)做一個(gè)理智的社會(huì)成員。2、（5分） （1）環(huán)境問(wèn)題。由于人類不合理的開(kāi)發(fā)和利用自然資源造成的。（2）環(huán)境問(wèn)題會(huì)威脅生態(tài)平衡；危害人類健康；制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。四、關(guān)愛(ài)自然、關(guān)注生存環(huán)境 （共計(jì)10分）1、人類應(yīng)該關(guān)愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境。2、（1）認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境，不僅是國(guó)家、政府部門(mén)和專業(yè)人員的責(zé)任，是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)；自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，主動(dòng)為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)。（2）積極學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)知識(shí)，了解我國(guó)的環(huán)境國(guó)情，認(rèn)識(shí)我國(guó)環(huán)境形勢(shì)的嚴(yán)峻性和保護(hù)環(huán)境的緊迫性，認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重