歷史教案《歷史與社會》七年級上第一單元第一課時備課資料

1、文章來源網(wǎng)，僅供分享學習參考歷史教案歷史與社會七年級上第一單元第一課時備課資料從社區(qū)看我家教案李廣榮第一部分課題從社區(qū)看我家學習目標知識和技能目標：1、說出社區(qū)的特點。2、說出地圖的“語言”及功能文章來源網(wǎng)，僅供分享學習參考過程與方法（能力水平）目標:1、使用地圖，找到具體的地方，并向人們描述它的相對位置。2、嘗試用“東南西北”等術(shù)語來解說地圖。3、通過鼓勵，學生課后收集地圖，進一步加深對地圖的感性認識，增強收 集資料的能力。情感態(tài)度，價值觀目標：1、初步體驗使用地圖解決現(xiàn)實問題的過程和能力。2、通過對社區(qū)情景的觀察，學生學會關(guān)注身邊的事情。學習重點及學習難點學習重點：地圖的“語言”及使用。學

2、習難點：社區(qū)概念、對具體地點相對位置的描述。教學重點及解決辦法社區(qū)概念，由于較抽象，學生難以正確把握，需要通過直觀手段來獲得 教學 媒體錄像：大源集鎮(zhèn)社會生活場景實物投影儀：學生繪制的學校平面圖及老師提供的學校標準平面圖教學文章來源網(wǎng)，僅供分享學習參考策略有關(guān)社區(qū)的概念、特點用談話法有關(guān)地圖的“語言”用發(fā)現(xiàn)法。第二部分教學流程教師活動學生活動設(shè)計意圖感悟情景導入新課布置要求放錄像要求學生看書回答社區(qū)概念思考：錄像播放的是什么地方的社區(qū)場景？有哪些內(nèi)容?觀看錄像并思考上述問題文章來源網(wǎng)，僅供分享學習參考描述并回答上述問題，看書回答用緊密聯(lián)系學生個人生活的場景激發(fā)他們的興趣與欲望。同時，社區(qū)概念較

3、抽象，用具體形象的錄像，加強學生對社區(qū)的感性認識。聯(lián)系實際突出重點1、剛才錄像中有我們學校一塊紀念碑，如果有人想看一看，請你幫他設(shè)計一張學校平面圖2、出示學生A圖提問3、出示學生B圖，布置學生比較兩圖。（教師作如何比較的方法指導）提問4、出示學校標準平面圖，提問設(shè)計學校平面圖，標明“周恩來同志視察大源紀念碑”位置文章來源網(wǎng)，僅供分享學習參考思考：1、你是怎樣繪制這張平面圖的？2、你繪制這張圖采用了哪些技巧和方法？3、圖中的符號代表了什么？描述這碑相對于我們上課教室的位置。各組展開競賽，比較兩圖，找到差異的地方。思考交流討論：同一地點為何有不同畫法？怎樣修改才會趨于一致, 看懂？思考：老師的圖與你們的相比，多了哪些內(nèi)容？用學生生活中的事物場景，顯得親切自然。讓學生親自動手，在實踐中去發(fā)現(xiàn)差異，去發(fā)現(xiàn)地圖的“語言”點印象深刻，記憶牢固。競賽的展開符合初中生爭強好勝的心理。教學流程教師活動學生活動設(shè)計意圖小結(jié)內(nèi)容使人易使所學重文章來源網(wǎng)，僅供分享學習參考整理知識剛才我們上課學了 “社區(qū)”、“紀念碑在學校的位置”，“地圖”、“地圖的語言” 請大家能否談?wù)勊鼈冎g有哪些聯(lián)系？展示聯(lián)系圖：社區(qū)（社區(qū)特點）T學校一學校紀念碑一平面圖（地圖）地圖“語言”（比例尺、方向、圖例和注記）思考老師問題，交流彼此看法，討論問題結(jié)果。要學會整理學過的內(nèi)容，以