手把手教您設(shè)計(jì)一堂微課

1、手把手教您設(shè)計(jì)一堂微課2016-09-19 轉(zhuǎn)載嘿，老師們，微課制作今天教您微課成為當(dāng)下流行的授課方式，它時(shí)間短、制作簡單，容量小、易搜索、易傳播 的特點(diǎn)，以及適合學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)備受老師和學(xué)生的青睞。同時(shí)，它也打破了傳統(tǒng)課堂講課的方式，在五分鐘內(nèi)達(dá)到啟示，解惑”的作用,讓優(yōu)質(zhì)的教育資源得到充分的利用與整合，我們的學(xué)生學(xué)習(xí)也更加輕松快樂高 效。但是，很多老師在制作微課的過程中呢， 會(huì)遇到各種各樣的困難和疑惑，短短五 分鐘的微課有時(shí)怎么都做不精彩，吸引不了學(xué)生的注意。今天，接續(xù)本周翻轉(zhuǎn)課堂專題，小編特意給老師們推出四步搞定微課， 將所有微 課的小技巧全都羅列出來，大家一目了然，簡單

2、又快捷 四步制作微課輕輕松松搞定!青花瓷周杰倫-我很忙1選題有重點(diǎn) 微課的選題是微課制作最關(guān)鍵的一環(huán)，良好的選題可以事半功倍的 進(jìn)行講解、錄制，不好的選題同樣可以使得微課變得平凡乃至平庸。1、選擇教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn) 一節(jié)微課一般講授一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的選擇，關(guān)乎知識(shí)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)， 對(duì)于教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)用來制作微課， 是一個(gè)較好的選擇，較為符合微課制作的 初衷：教學(xué)資源分享，為學(xué)生（教師）解惑，啟發(fā)教學(xué)。2、要適合用多媒體表達(dá)微課作為一種媒體，內(nèi)容的設(shè)計(jì)要適合使用多媒體特性， 對(duì)于不適合使用多媒體 表達(dá)的內(nèi)容，制作的結(jié)果也許是徒勞的，因?yàn)橐苍S使用黑板教學(xué)或進(jìn)行活動(dòng)實(shí)踐的教學(xué)效果更佳。同時(shí)也會(huì)

3、使教學(xué)過程平庸無奇， 令觀看者失去學(xué)習(xí)欲望。 因而微課選題要適合使 用多媒體表達(dá)，適合加入豐富的圖形圖像、多姿的動(dòng)畫、聲色兼有的視頻。2 總有一款微課適合您1 、講授類適用于教師運(yùn)用口頭語言向?qū)W生傳授知識(shí)。 這是最常見、最主要的一種微課類型。2、問答類 適用于教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題， 要求學(xué)生回答， 并通過問答的形 式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固檢查知識(shí)。3、啟發(fā)類適用于教師在教學(xué)過程中根據(jù)教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律， 從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)， 采用多種方式， 以啟發(fā)學(xué)生的思維為核心， 調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性， 促 使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。4、討論類 適用于在教師指導(dǎo)下，由全班或小組圍繞某一種

4、中心問題通過發(fā)表各自意見和 看法，共同研討，相互啟發(fā)，集思廣益地進(jìn)行學(xué)習(xí)。5、演示類適用于教師在課堂教學(xué)時(shí)， 把實(shí)物或直觀教具展示給學(xué)生看， 或者作示范性的實(shí) 驗(yàn)，或通過現(xiàn)代教學(xué)手段， 通過實(shí)際觀察獲得感性知識(shí)以說明和印證所傳授知識(shí)。6、練習(xí)類 適用于學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，依靠自覺的控制和校正，反復(fù)地完成一定動(dòng)作或 活動(dòng)方式，借以形成技能、技巧或行為習(xí)慣。7、實(shí)驗(yàn)類適用于學(xué)生在教師的指導(dǎo)下， 使用一定的設(shè)備和材料， 通過控制條件的操作過程， 引起實(shí)驗(yàn)對(duì)象的某些變化，從觀察這些現(xiàn)象的變化中獲取新知識(shí)或驗(yàn)證知識(shí)。8、表演類 適用于在教師的引導(dǎo)下，組織學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行戲劇化的模仿表演和再現(xiàn)， 以達(dá)到

5、學(xué)習(xí)交流和娛樂的目的，促進(jìn)審美感受和提高學(xué)習(xí)興趣。9、自主學(xué)習(xí)類 適用于以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，通過學(xué)生獨(dú)立的分析、探索、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng) 造等方法來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。10、合作學(xué)習(xí)類 合作學(xué)習(xí)是一種通過小組或團(tuán)隊(duì)的形式組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種策略。11、探究學(xué)習(xí)類 適用于在同學(xué)們主動(dòng)參與下，根據(jù)自己的猜想或假設(shè)，運(yùn)用科學(xué)的方法對(duì)問題 進(jìn)行研究，在研究過程中獲得創(chuàng)新實(shí)踐能力、 獲得思維發(fā)展， 自主構(gòu)建知識(shí)體系 的一種學(xué)習(xí)方式 3 教學(xué)設(shè)計(jì)一應(yīng)俱全 微課雖然只有短短的數(shù)分鐘，但是也需要 進(jìn)行良好的教學(xué)設(shè)計(jì)， 良好的微課應(yīng)該是井然有序的， 雜亂無章而隨意的微課是 與微課理念背道相馳的。 并能有效解決實(shí)際教學(xué)

6、問題； 具有針對(duì)性地解惑、 啟惑， 能調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。PPT 設(shè)計(jì)，你可以更美！1、內(nèi)容設(shè)計(jì)A： PPT 是只要放核心內(nèi)容， 邊末角的東西可以通過教師的嘴跟動(dòng)作表達(dá)出來， 對(duì)于照本宣科讀 PPT 的微課跟優(yōu)秀微課沒有任何關(guān)聯(lián)。B： PPT 內(nèi)容設(shè)計(jì)要有啟發(fā)性。C ： PPT 內(nèi)容設(shè)計(jì)要有懸念性。D： 布置反思2、版面設(shè)計(jì)A :首頁與封面設(shè)計(jì)最好采用 PPT 的首頁作為封面，這樣可以一目了然的知道知識(shí)點(diǎn)與作者。第一 張 PPT 作為微課的 “臉面”，應(yīng)當(dāng)有以下清晰的 “五官”。額頭:如果是系列微課，可以在這說明； 眼睛:簡明扼要的微課標(biāo)題； 鼻子:作者及單位；嘴巴:學(xué)科學(xué)段、章節(jié)及教材；

7、 耳朵:邊飾，缺乏了邊飾則顯得有些古板、單調(diào)，不建議在這里放置教師畫面。B：背景就好似人的皮膚，盡量以素雅為主，能烘托字體，不能太艷麗，如果跟人的皮膚 一樣濃裝艷抹，則凸顯了內(nèi)容的蒼白無力，同樣，背景不能亂，試想凹凸不平的 皮膚，能美到哪里去？C:中間頁最頂上可以寫著知識(shí)點(diǎn)的小點(diǎn)， 一目了然， 中間則放置主題內(nèi)容， 右下角或左下 角留出空白，以放置教師畫面，同時(shí)不擋住文字。背景應(yīng)當(dāng)比首頁更加簡單， 但是不推薦沒有背景或是某種純色的背景， 太素顏也 不好。D:翻頁動(dòng)畫可以有數(shù)種，但是不能太多， 2-5種翻頁效果是合適的。E:審美不疲勞，不要出現(xiàn)連續(xù)的好幾張都全部是圖片或者全部是文字。4 教學(xué)過程

8、謹(jǐn)記四點(diǎn) 1. 切入課題要新穎、迅速由于微課時(shí)間短少，因此在設(shè)計(jì)微課時(shí)要注意切入課題的方法、途徑力求新穎、 迅速而且要與題目關(guān)聯(lián)緊湊， 以把更多的時(shí)間分配給內(nèi)容的講授。 在微課教學(xué)設(shè) 計(jì)中，我通常采用以下幾種方式切題:（1）設(shè)置一個(gè)題目引入課題（2）從以前的基本內(nèi)容引入課題（3）從生活現(xiàn)象、實(shí)際問題引入課題（4）開門見山進(jìn)入課題（ 5）設(shè)置一個(gè)疑問，懸念等進(jìn)入課題2. 講授線索要鮮明在微課的設(shè)計(jì)中，要求盡可能的只有一條線索，在這一條線索上突出重點(diǎn)內(nèi)容。 在講授重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)如需羅列論據(jù)，羅列論據(jù)必須做到精而簡，力求論據(jù)的充分、 準(zhǔn)確，不會(huì)引發(fā)新的疑問。在設(shè)計(jì)微課時(shí)要注意巧妙啟發(fā)、積極引導(dǎo)，力爭在有 限的時(shí)間內(nèi)，圓滿完成微課所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。3. 結(jié)尾要快捷 在微課的設(shè)計(jì)中， 小結(jié)是必不可少的， 它是內(nèi)容要點(diǎn)的歸納。 好的微課小結(jié)可以 起到畫龍點(diǎn)睛的作用， 可以加深學(xué)生所學(xué)內(nèi)容的印象， 減輕學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)。 在 微課的小結(jié)中， 因?yàn)榍懊嬷攸c(diǎn)內(nèi)容的講授占用了較多的時(shí)間， 因此，微課小節(jié)不 在于長而在于精，小節(jié)的方法要科學(xué)