托班6月工作總結(jié)

1、托班6月工作總結(jié)【篇一：幼兒園托班六月份工作小結(jié)】如火如荼的夏季悄然而至，忙碌而又充實(shí)的六月即將結(jié)束，在這個(gè) 月的工作中，雖然有些時(shí)候會(huì)覺(jué)得很辛苦，但是每當(dāng)我看到那一張 張純真可愛(ài)的笑臉圍繞在我的身邊，頓時(shí)間所有的疲憊便煙消云散 了！這個(gè)月里，最讓我開(kāi)心的事情就是 -我們班又來(lái)了四個(gè)寶貝！都是小 帥哥!我們班一共有六個(gè)寶貝了 ！這真是太好了，希望在下個(gè)月再來(lái)四 個(gè)寶貝，我們班就滿員了 ！哈哈！雖然我們班的寶貝年齡段比較小，但是良好的行為習(xí)慣還是要逐漸 的養(yǎng)成的。在上課的過(guò)程中，他們有隨便下地走動(dòng)的現(xiàn)象。我每次 都是把他們抱回到自己的座位上，盡量讓他們坐的時(shí)間再長(zhǎng)一些。進(jìn)餐的時(shí)候，他們幾乎都有挑

2、食的習(xí)慣，我會(huì)盡量的勸說(shuō)他們，講 出食物中的營(yíng)養(yǎng)，先讓他們吃一口，下一餐再吃兩口逐漸的增加。這樣挑食的習(xí)慣就慢慢的糾正過(guò)來(lái)了。為了讓我們班的寶貝各科學(xué)習(xí)成效都能達(dá)到最佳的狀態(tài)，我會(huì)主動(dòng)的和我班的科任老師進(jìn)行溝通，了解每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果，做 到心中有數(shù)。我在科任老師上課之前，把孩子當(dāng)天的出勤人數(shù)通知 到科任老師那里，以方便他們準(zhǔn)備充足的教具和學(xué)具，以確保課堂 上教育活動(dòng)的正常進(jìn)行。在我的課堂上，我會(huì)對(duì)于他們?cè)谌X課、 親子課和英語(yǔ)課上所學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。有效的進(jìn)行整合， 例如:形狀、數(shù)字、顏色 這樣互相的滲透，學(xué)習(xí)效果會(huì)更好的。為了讓每一位家長(zhǎng)放心的把寶貝送到我們幼兒園來(lái)，我會(huì)在手

3、工課 及涂鴉課后，為寶貝們拍一些照片，發(fā)到我們班的群里，讓家長(zhǎng)實(shí) 時(shí)看到寶貝們的動(dòng)態(tài)，還有進(jìn)餐的照片、感統(tǒng)課的照片、戶外活動(dòng)" 的照片等等。在晚間會(huì)和家長(zhǎng)們及時(shí)的溝通寶貝們?cè)趫@內(nèi)的表現(xiàn)，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步、可愛(ài)瞬間都是家長(zhǎng)們最關(guān)切的內(nèi)容。這樣，家 長(zhǎng)就會(huì)對(duì)我們幼兒園逐漸的信任了在這個(gè)月的十七日，發(fā)生了一件讓我很愧疚的事情，顏顏摔倒在樓 梯的沿兒上了，額頭縫了四針，這是幼兒園開(kāi)辦以來(lái)最大的安全事 故，我真的覺(jué)得辜負(fù)了家長(zhǎng)、園長(zhǎng)、校長(zhǎng)對(duì)我的信任，在今后的工 作中，我會(huì)萬(wàn)分的小心的，每天對(duì)于我們班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行排查，發(fā) 現(xiàn)安全隱患，及時(shí)上報(bào)園里，快速解決處理。杜絕類似現(xiàn)象的發(fā)生， 給孩子們創(chuàng)設(shè)

4、一個(gè)溫馨、安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。讓我們班的寶貝 快樂(lè)，健康的成長(zhǎng)！以上是我六月份的工作總結(jié)，還有很多需要努力和完善的方面，我 會(huì)在七月份逐漸改進(jìn)的，希望我們班的孩子越來(lái)越多，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái) 越滿意，領(lǐng)導(dǎo)們?cè)絹?lái)越放心，這就是我工作努力和前進(jìn)的方向！加油！ ！【篇二：幼兒園托班六月份工作小結(jié)】本月我們圍繞兩個(gè)主題開(kāi)展一系列豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。在有趣的昆蟲”活動(dòng)中，選擇了生活中容易獲得的資源 一螞蟻，通過(guò)觀察，實(shí) 驗(yàn)了解螞蟻家族的知識(shí)，體驗(yàn)小螞蟻團(tuán)結(jié)合作的快樂(lè)，進(jìn)一步了解 螞蟻的生活習(xí)性，充分挖掘孩子的愛(ài)好。我愛(ài)夏天”幼兒知道夏天的的季節(jié)特征并且了解許多避暑的辦法。環(huán)境方面我們結(jié)合六一兒童節(jié)和幼兒共同布

5、置彩帶，氣球打扮教師， 充分渲染節(jié)日的氣氛。結(jié)合主題讓幼兒收集了各種昆蟲圖片，還利 用多種材料制作扇子，美化主題墻。對(duì)幼兒展開(kāi)六一 ”國(guó)際兒童節(jié)活動(dòng)，在 六一”的當(dāng)天，組織孩子觀看六一節(jié)目表演。根據(jù)氣溫特點(diǎn)，做好保育方面的工作，天氣悶熱，給孩子換上毛毯 和席子。提醒孩子多喝白開(kāi)水，使孩子得到水分的補(bǔ)充和體力的恢 復(fù)，保證幼兒的身體健康。常規(guī)方面由于天氣原因，孩子情緒比較興奮，老師盡量組織一些安 靜的活動(dòng)，比如益智類游戲、動(dòng)手類游戲，使得幼兒心靜自然涼。安全工作方面，夏天到了，發(fā)現(xiàn)孩子的活動(dòng)量增大，衣服又穿少了， 孩子之間喜歡玩打鬧的游戲，容易摔倒，摔倒后就容易受傷。因此， 建議幼兒玩一些活動(dòng)量

6、不大的游戲，盡可能不和同伴打鬧，安定孩 子的情緒，將安全放在首位，避免危險(xiǎn)的事情發(fā)生。本月學(xué)期工作已經(jīng)到尾聲，給孩子指導(dǎo)暑假生活和安全教育，同時(shí) 激發(fā)即將要上大班的自豪感?！酒和邪嘟處?月份工作個(gè)人小結(jié)，期末總結(jié),教育 隨筆，班務(wù)總結(jié)】鄭碧云時(shí)間過(guò)得真快，快樂(lè)的六月即將過(guò)去。孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都取得了 一定的進(jìn)步，但也存在著一些不足，現(xiàn)對(duì)本月的工作做一個(gè)小結(jié)。一、教育教學(xué)工作本月的主題是夏天我們帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)夏天的 世界，我們和幼兒一起認(rèn)識(shí)夏天氣溫高，有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季 節(jié)特征。夏季植物的變化；了解夏季人們的活動(dòng)；了解夏季安全常 識(shí)及自我保護(hù)方法。本月我們舉行了六一游園活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園，

7、和寶貝們一起做游 戲！，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)促進(jìn)了家園的互動(dòng)和合作，小朋友們?cè)跉g樂(lè)氣氛中度過(guò)了只屬于他們的快樂(lè)節(jié)日。二、衛(wèi)生保健工作做好幼兒夏季的衛(wèi)生保健工作。加強(qiáng)活動(dòng)室、午 睡室的衛(wèi)生工作，注意防蚊、防蠅。提醒幼兒多喝開(kāi)水、不做劇烈 運(yùn)動(dòng)、天天洗澡保持身體干凈，合理吃冷飲。同時(shí)，通過(guò)日?；顒?dòng) 和健康活動(dòng)兩種途徑讓幼兒了解夏季里的一些自我防護(hù)知識(shí)。繼續(xù)做好手足口病的檢查預(yù)防工作，對(duì)來(lái)園的每位幼兒進(jìn)行細(xì)致的 檢查，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早治療，及時(shí)防止病毒的蔓延和擴(kuò)散。 做好午睡室的消毒通風(fēng)工作，減少細(xì)菌的滋生，保證幼兒的出勤率。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，幫助能力較弱的幼兒正確的穿脫衣褲、 端正用餐坐姿，繼

8、續(xù)學(xué)習(xí)自己整理小床，以養(yǎng)成良好的午睡、用餐 習(xí)慣。三、家長(zhǎng)工作繼續(xù)通過(guò)家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間渠道，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋 幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，取得家長(zhǎng)的配合和支持。同樣,通過(guò)家長(zhǎng)園地讓家長(zhǎng)了解夏季幼兒防暑、護(hù)理幼兒的小知識(shí)。我們?nèi)砸兄x家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，積極配合主題及時(shí)收集各種 活動(dòng)材料，使我們的各項(xiàng)活動(dòng)能得以順利開(kāi)展。炎熱的六月即將過(guò)去了，本學(xué)期的工作也將結(jié)束了，愿我們一起努 力，把最寶貴的東西給予孩子，讓孩子享受更多成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，在愛(ài) 的陽(yáng)光下，啟心智之門，雅情趣之愿，楊求知之帆。鄭碧云每當(dāng)我懷著一種執(zhí)著地愛(ài)走進(jìn)教室，看著孩子們天真可愛(ài)的笑臉， 我情不自禁地笑了。在這里，有青春的景色，綠色的森林

9、和盛開(kāi)鮮 花的土地，這是一個(gè)神圣的崗位，我找到了人生的歸宿，我要用自 己的全部心血去灌溉這綠色的土地，要用無(wú)限的愛(ài)使鮮花開(kāi)得更加 絢麗多彩。在這片綠地里，我感受到了愛(ài)的力量，也感受到了被愛(ài) 的幸福。在所有的詞典當(dāng)中，孩子”兩個(gè)字應(yīng)當(dāng)是我們心中最柔弱，最摯愛(ài)的兩個(gè)字。他們就像一顆幼苗，需要教師為他們提供最適宜的成長(zhǎng) 空間，而這種空間的形成，則重在生活的每一天。師生間的交流是維系孩子健康情感的關(guān)鍵因素，是最為有效的教育 途徑之一，這種溝通不僅能使孩子獲得各方面的知識(shí)和能力，更重要的是能夠增進(jìn)師生間的感情交流，能夠更好的了解孩子的心理特 點(diǎn)及他們的需要。無(wú)論是表?yè)P(yáng)、批評(píng)或閑聊，都要做到目光中飽含深情

10、，態(tài)度中蘊(yùn)含 希望，神情中充滿慈愛(ài)和關(guān)懷，要內(nèi)冷外熱，保持清醒頭腦，不遷 就，講究交流的方法，從而在心理上使幼兒信任你，對(duì)你有安全感。 交流可以是隨時(shí)隨地的。教師應(yīng)會(huì)利用和孩子在一起的任何時(shí)間。比如：乘涼戶外觀察的路 上、飼養(yǎng)植物的時(shí)候等，這種交流的內(nèi)容可以不說(shuō)的很深，也不一 定是講道理，只因?yàn)橛羞@種交流的習(xí)慣、氣氛，就會(huì)使孩子從中獲 得一種健康的情感影響。對(duì)于幼兒的進(jìn)步，哪怕是點(diǎn)滴進(jìn)步，教師都要作出積極的反饋，如: 點(diǎn)頭、微笑、親切的撫摸、贊揚(yáng)等。這種方式可以幫助幼兒建立自 尊、自信，給他們帶來(lái)精神上的愉悅、自豪和滿足。期末個(gè)人總結(jié)鄭碧云轉(zhuǎn)眼來(lái)到立民幼兒園已經(jīng)三年了，但是給我的感觸卻是那么的

11、深。 從工作以來(lái)，我一直不斷努力，思考著怎樣做好幼兒教師這項(xiàng)工作， 希望自己能夠成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀教師，并且自己也朝著這 個(gè)目標(biāo)努力著。在小小班和孩子相處的這些日子，讓我對(duì)孩子需要 快樂(lè)的理解更深刻了，快樂(lè)是孩子的權(quán)利，然而讓每一個(gè)孩子快樂(lè) 是教師的職責(zé)。以下是我這段時(shí)間以來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)、工作進(jìn)行的基本總 結(jié)：一、思想方面人的一生都在不斷的學(xué)習(xí)，作為一名教師，擁有著神圣的使命，更 應(yīng)該把更多的精力投身于學(xué)習(xí)中。只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)， 才能提高教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。在 平時(shí)工作中，我重視自我學(xué)習(xí)，經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，了解時(shí)事形勢(shì)。在不斷的學(xué)習(xí)中我也深深

12、感受到，必須有良好的政 治思想和專業(yè)素質(zhì)，才能為幼兒園的發(fā)展增加力量。平時(shí)我也積極 為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，盡心盡責(zé)地為幼兒園做好每一件事。只有不斷 的學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)新綱要的精神，才能更好地實(shí)踐，使幼兒真正受益。二、教育方面在教育方面，根據(jù)小小班幼兒心理的情況，我們實(shí)行了保教結(jié)合， 深化教育改革的理念。我努力了解每個(gè)孩子的不同興趣，試著挖掘 每個(gè)孩子的潛能。通過(guò)一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生 習(xí)慣、生活習(xí)慣及行為習(xí)慣等一系列常規(guī)，為今后的生活和學(xué)習(xí)打 下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。和此同時(shí)，在教育活動(dòng)中，根據(jù)靈活多樣的教學(xué)設(shè) 計(jì)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性，變幼兒被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)， 使孩子成為學(xué)習(xí)的主人，

13、引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn) ”和創(chuàng)造”剛開(kāi)始的時(shí)侯，孩子們哭的哭、鬧的鬧，跟本無(wú)法開(kāi)展正常的教學(xué) 活動(dòng)。于是我便去安撫哭鬧幼兒，午睡時(shí)輕輕地拍著他們睡覺(jué)，直 到孩子們一個(gè)一個(gè)地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，使他們感受到老師的愛(ài)，讓他們感 受到充分的關(guān)注，攻克了一個(gè)又一個(gè)難關(guān) ”托班幼兒最重要的是護(hù) 理工作，我隨時(shí)注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病 幼兒喂藥？我們耐心的安慰和真誠(chéng)的相對(duì)才能讓孩子意識(shí)到幼兒園是 我們溫暖的家。三、家長(zhǎng)工作方面教師的職業(yè)是為社會(huì)服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為孩子服務(wù)。細(xì)微處見(jiàn)真 情”是我對(duì)家長(zhǎng)工作的感受。我和家長(zhǎng)交流的方式通常采用電話以及 接送時(shí)面對(duì)面溝通。交流的內(nèi)容多為生活中孩子的具體表現(xiàn)、孩子

14、 的最大特點(diǎn)和有針對(duì)性的家庭教育指導(dǎo)。交流的方法根據(jù)家長(zhǎng)不同 的心理和個(gè)性特點(diǎn)，注意說(shuō)話的語(yǔ)氣和方式，講究溝通、交流的藝 術(shù)。根據(jù)我觀察前輩老師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出以下幾個(gè)要”和 不”要微笑、要具體、要保持；不呆板、不說(shuō)白、不間斷。微笑可以使彼 此有好感；具體的小事來(lái)概括孩子的特點(diǎn)，可以使家長(zhǎng)佩服老師觀 察得細(xì)致，更加信任教師的工作；保持即定期有聯(lián)系，特別是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時(shí)要及時(shí)溝通。面對(duì)形形色色的家長(zhǎng)，我總是虛心地聽(tīng) 取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供 幫助，將每項(xiàng)工作做到前面，照顧好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高高興 興來(lái)，愉愉快快走，使每個(gè)家長(zhǎng)都感到放心、安心。我們給予家長(zhǎng) 一

15、份權(quán)利，得到了家長(zhǎng)一份認(rèn)可。只有家園聯(lián)合，才能為幼兒創(chuàng)設(shè) 和諧的成長(zhǎng)氛圍，促進(jìn)他們的身心健康。家長(zhǎng)會(huì)”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”等是教師和家長(zhǎng)交流的平臺(tái)，也是我們老師干好本職工作的有利保 證。四、自身的反思在我的工作中，還存在著許多不足之處，比如在接待家長(zhǎng)和家長(zhǎng)的 溝通上還有些許欠缺，在和孩子溝通時(shí)的方式方法，教育上都還需 好好改進(jìn)。當(dāng)幼兒教師是很累，特別是小小班的教師事情更多，有 的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到 那一雙雙小精靈般的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大 的改變，當(dāng)你被孩子圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友， 當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了

16、？那快樂(lè)是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼兒都是一 個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任， 需要付出很多的心血，用個(gè)人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和 朝氣去感染幼兒，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影 響。但是，這一切都很值得。因?yàn)椋业母冻?，得到的是一個(gè)美麗 的童心世界！苗苗班期末總結(jié)鄭、李轉(zhuǎn)眼孩子們?cè)谖覀兺邪嘤侄蛇^(guò)了一個(gè)愉快又充實(shí)的學(xué)期。仔細(xì)回顧 這學(xué)期，看到孩子們從最初的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒 園；從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃；從不會(huì) 穿鞋子到自己會(huì)穿；從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著回答老師的提問(wèn)？使我們感受到了一份耕

17、耘一份收獲的喜悅。當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持、 配合，更離不開(kāi)園領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和幫助。一、保育工作方面：我們班共有 38名幼兒，其中18名新生，孩子 年齡小，生活自理能力弱，因此我們把保育工作放在較重的位置， 對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱 一抱孩子，用行動(dòng)告訴他，老師對(duì)他的愛(ài)，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和 諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。在培養(yǎng)孩子生活自理能力方面，我們堅(jiān)持正 面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們 的依賴思想，對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵(lì)，使幼 兒能夠更有信心，而老師則做到適時(shí)幫助。堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行全面、 細(xì)致的護(hù)理，在一日生活中還細(xì)心觀察孩子的變化，隨時(shí)記錄下孩 子的異?，F(xiàn)象及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。通過(guò)這一學(xué)期的生活，孩子們的生 活自理能力提高了很多，在這過(guò)程中孩子們不僅學(xué)會(huì)了這一些技能， 而且在自我服務(wù)當(dāng)中體驗(yàn)到了自己做事的樂(lè)趣。我班能嚴(yán)格按照?qǐng)@里的