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1、四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Review3教學(xué)設(shè)計(jì)Boo3unit12revie3ThefirstperiodTeachingLocation:ords&sentencesofU9-U10:cryingplayingeatingrunningstudying.noseeyesearsouth,touchth erabbirs.,hat . doing?Teachingobjectives:Languageandsillobjectives:Function:HaveSsbeabletodescribinghatpeoplearedoingandtalingaboutpartsofthebodygiv
2、ingandrespondingtoand sTeachingDifficultpoints:).haveSsdescribinghatpeoplearedoing).Talingaboutpartsofthebodygivingandrespondingt oandsTeachingeypoints:).TohaveSsdescribinghatpeoplearedoing).HaveSsfindtherulesofpresentTeachingAids:cAI,PPT,orsheetTeachingethods:Tas-basedApproach,unicativeApproach,ult
3、iple-ediaApproachTeachingProcedurearupGuessingariddle.- Letssing!通過(guò)歌曲引入課題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。Revietheords&fillinthesentences- HaveSsguessinghatsissing?Thenfillinthesentence以猜一猜的游戲復(fù)習(xí)身體部位的單詞和句型thisis/theseare.。liste n&draHaveSslistentothetapeanddratherabbit.以聽(tīng)一聽(tīng),畫(huà)一畫(huà)的形式鞏固身體部位的單詞Liste n&touch-HaveSsa
4、ccordingtolistentogivingrespondingtoands聽(tīng)、做的形式復(fù)習(xí)touch.的句型HaveSssayaccordingtheirrabbit.- Accordingtodraingtheirrabbittopracticethesentences:thisis./theseare以小組 形式 訓(xùn)練thisis -/theseare.createasituation- Therabbitiscrying.Becausehedidntgointohishouse.Heforgethispassord.SoletSstohelpth erabbit.創(chuàng)設(shè)情景,以便引入
5、與上個(gè)環(huán)節(jié)不同的內(nèi)容,和激 起學(xué)生再學(xué)習(xí)的興趣.ReviethepresentLooandreadtheordsquicly.ReadtheruleofthepresentSingasong讓學(xué)生快速的讀單詞,歌曲等的方式,讓學(xué) 生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中鞏固,并且學(xué)中有樂(lè),樂(lè)中有學(xué)。DescribinghatpeoplearedoingLooandreeberthepictureAnserthequestionsreadthepassageiththepicturePairor用快速記憶法讓學(xué)生激起興趣,復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)句型把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,讓學(xué)生積極參與小組活動(dòng)O.ExtensionHaveSschoosetheexerciseDosoeexercises.chec適當(dāng)?shù)耐卣咕毩?xí),發(fā)揮學(xué)生的綜合能力, 行整合。Hoeorl丄istenandreadfrounit9tounit11.Looatthepicture&trytoriteashortpassage.拓展開(kāi)放性作業(yè)LayoutofBIacboardRevie3Thisis .TheseareTouchtherabbits.hatareyoudoing?I.教學(xué)測(cè)試安排Listenand
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