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1、四年級下冊Unit9Howmuchisit學(xué)案(湘少版)四年級下冊Unit9Houchisit學(xué)案教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí)句型:“Houchisit?Houcharethey?”及答語,使學(xué)生掌握有關(guān)購物時詢問價格的功能句,并能夠在正確的 語境下使用。掌握四會單詞nife,crayon,brush,noteboo,ball,toycar,schoolbag能聽懂會說houch。能用“canIhelpyou”詢問顧客需要;并能用houchisit? 或者Itis.yuan.談?wù)撐锲穬r格。鼓勵學(xué)生自設(shè)情景,創(chuàng)編、表演對話,培養(yǎng)學(xué)生綜合運 用語言的能力。教學(xué)重點:掌握“Houchisit?的重點句型,使學(xué)
2、生掌握 有關(guān)購物時詢問價格的功能句,并能夠在正確的語境下使 用。教學(xué)難點:crayon的發(fā)音,以及對表示價格的數(shù)字的掌 握。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生的文具、單詞卡片、教學(xué)磁帶教學(xué)步驟:Stepl.aringup師生問候簡單的交流,讓學(xué)生進入英語的學(xué)習(xí)氛圍中來。Hoareyou?hatdayisittoday?hatistheeatherlie?設(shè)置情景,導(dǎo)入新教師對學(xué)生說出來的物品用英語板書出來。Step2.Presentation板書課文標(biāo)題導(dǎo)入新課,對學(xué)生未想到的單詞老師幫助補充,對新單 詞進行教學(xué)。教師通過展現(xiàn)學(xué)生的文具作為實物來教學(xué)單詞,讓學(xué)生 能更清楚的理解單詞意思。通過一個小游戲來檢測學(xué)生對單
3、詞掌握的情況。教師把之前所教的單詞按不同方向書寫,板書在黑板 上,讓事先分好組的每一組的成員按個到黑板上指出來。指 對的組員為本組贏取一分,最后哪一組分數(shù)多為獲勝組。教師點評掌握單詞的情況,糾正發(fā)音不準(zhǔn)的單詞。通過教學(xué)掛圖或書本圖畫對課文進行教學(xué),由淺入深的 讓學(xué)生理解對話內(nèi)容。Step3Practice通過對的初步理解,教師把課文的重點句型板書在黑板上,“Houchisit?”Itis.yuan.學(xué)生利用該句型進行 相互問答。學(xué)生分組表演,對表現(xiàn)好的組教師寄語鼓勵。教師再次對學(xué)生的表演進行點評。Step4.consolidation再次創(chuàng)設(shè)情景,假設(shè)在文具店買的物品不是一件該怎么提問和回答?通過重對“Houchisit?引出“Houcharethey?對知識進行拓展。讓學(xué)生自行總結(jié)本節(jié)課的重點知識。并對學(xué)生的總結(jié)給予
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