教育教學實踐總結

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上個人崗位實踐總結連坪完小 宋丹 時間過得真快，成為一名新教師教師已經(jīng)接近一年了。時間雖然不長，體會卻是很多。這一年以來，最大的快樂是擁有了一群可愛活潑、天真樸實的孩子；最大的收獲是在不斷的學習與實踐中，工作慢慢變地得心應手；最大的期待是繼續(xù)努力，讓自己早日成長為一名合格的教師。上個月，為期三天的培訓，我們聆聽了老師們的的精彩講座，這些經(jīng)驗豐富的教師們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染與深深的理論引領。在一次次的感悟中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，并且教師組織的各領域各方面課程活動并進行交流與研討，拓寬了學習的視野，更新了教

2、育觀念，理論的應用水平與教學的創(chuàng)新能力得到提升。后來的日子里我們將理論帶回工作崗位，經(jīng)過不斷的實踐與探究，現(xiàn)將個人崗位實踐總結如下：一、教學工作的心得體會。 1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要。在培訓中，老師對我們說上課最開始的就是備課，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,才能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。一開始我每備一篇新課時,我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇文章,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時不允許,另一方面突顯不出文章的重點。面對這么多的知識點不知如何取舍,而且應該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫、

3、流暢、圓滿達到目標，這是我備課中遇到的最大問題。經(jīng)過一段時間的時實踐與學習，在備課時間上,認真鉆研教材和教法,對照單元學習要求,找出重點、難點,并把各個知識點列出來按重要程度排列,進而組織安排上課的思路。同時,請教有經(jīng)驗的教師,、此外,在備課的過程中,我除了準備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充,提高學生的聽課的興趣。2、重視課堂40分鐘的教學實踐辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。重視課堂的40分鐘,在教學的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實,教態(tài)是要自然大方,語言生動活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生,讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我逐漸注重留

4、心注意學生的反應,及時解答學生提出的問題,注意加強和學生的交流,以提高學生學習的積極性。此外,我堅持每節(jié)語言課前空出3分鐘的時間讓學生上臺朗讀,一來可以訓練他們的普通話,提高他們的語感;二來可以鍛煉他們上臺的膽量。因為我們農(nóng)村山區(qū)的孩子方言很嚴重，我所教的班級是學前班，大多孩子不會講普通話，一學期下來,很多學生的普通話口語表達能力均有不同程度的提升。3、對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的具體情況,于是我制定了相應的計劃和目標,利用下午放學的時間,對這部分同學有計劃地進行課后輔導。對他們經(jīng)常性的進行鼓勵與親近交流,消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強他們

5、的自信心,提高他們的學習積極性。4、多聽不同老師的課,多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教,教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧,都是值得我認真用心學習和領會。聽有經(jīng)驗的教師的課,次次都有不同的領悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。二、班主任工作的心得體會。1、身為教師,必須以身作則,成為學生的表率。特別是班主任工作方面， 既要嚴格要求,又要無限熱愛學生,“嚴”與“愛”應統(tǒng)一起來?！皣馈本褪且髮W生嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,“愛”就是要熱愛學生,多關心學生,幫助學生解決一些實際問題。3、尊重孩子,成為他們的支持真、合作者、引導者。曾記得新進教師之前陳局長送給我們每一

6、位新教師的一句話：“笑著做老師，蹲著看學生”這句話一直深深的記在我心里。我班為學前班，孩子們情感豐富,但較脆弱,渴望得到成年人的尊重與關注,特別是個別的單親家庭與留守兒童更需要老師的關注和愛護，因此在平常的我不斷注意自己的言行舉止，時常流露出對孩子的尊重、理解,通過真摯的愛去感染、引導孩子們,從而使孩子在情感的驅(qū)動下達到更有效地教育。4、注重與孩子的交流,充當學生傾訴的對象,從孩子的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問題,成為孩子們信任、愿意交心的朋友。經(jīng)常性的借助課間活動來了解他們的內(nèi)心。有很多學生一開始只是試探性的向我訴說一些心中的感受,當?shù)玫轿业募氈禄貞?他們會大受鼓舞,漸漸地向我反映

7、、跟我探討的問題會越來越深入,甚至是觸及心靈深處隱秘的一面?，F(xiàn)在,課間的交流活動已成為我和孩子溝通感情的一座重要橋梁。經(jīng)常與學生進行面對面的談心,拉近師生的距離才能成為學生愿意交心的朋友。5、關注中間型學生。一個班里所占比例最多的學生是“中間型”學生。一開始接手班級的時候,我把精力主要集中在對“后進生”的轉(zhuǎn)化上,后來通過與孩子們的接觸、交談,我深深感悟到,“中等生”心里其實也是非?？释玫嚼蠋熤匾暤?。 “中等生”非常關注老師對他的態(tài)度。一旦他們從老師臉上收獲一個微笑,從老師口中接收到一句關切的問候,他們就會開心好幾天,并且在學習和參加活動等方面的積極性也隨之提高。認識到這一點后,我決定我不能吝

8、嗇自己的微笑,并適時地對“中等生”們個別的表示老師對他的關注,如“你的字寫得真漂亮”,“今天的地掃得很干凈,你要記一功”,“今天你真棒，給你貼個小紅花”，“你做操的動作充滿了力量,很有精神，很好看”,等等。一句話就可以讓他們感覺到老師其實是在關注他的,于是他們都能夠得到被關注的自豪與幸福感。三、對課堂教學行為的重新認識與思考 1、課堂是教師教學生命力的所在地，也是學生智慧的發(fā)源地之一。 傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學生聽。以前，我很少審視自己的教學是否引起了學生的興趣，也不夠關注學生的參與度是否與自己有關。當學生出現(xiàn)與課堂教學不一致的行為時，只是一味怨學生，只覺得是學生部溝配合，卻很少反思自

9、己的教學行為是否適應了學生心理特點，是否激發(fā)了學生的求知欲。但是在經(jīng)過這次理論培訓，以及課堂案例的舉一反三，我覺得一堂課下來并不是上完了就這么簡單，其實都是需要及時反思我自己的教育教學，并且要以學生的發(fā)展為前提不斷反思自己的教育教學行為，只有這樣我們新教師才能取得進步，才能真正的成為一名合格的老師。 2、要學會欣賞學生 教師要在教學中樹立以學生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點，就要學會欣賞每一位學生，發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點。學生在老師的關注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學習。比如個別學生

10、雖然在某些方面的學習成績不太樂觀，但在手工，美術，或者音樂方面都有著很好的成績，我會不斷的稱贊他的優(yōu)點，并鼓勵他展示自己發(fā)現(xiàn)自己的長處，讓其感覺到努力后成功的樂趣，這樣一來，學生慢慢喜歡課堂氛圍，并且愿意去認真學習。 二、提升了理論水平，認識到科研的重要性 作為新教師，我們沒有多少教學經(jīng)驗，理論水平低，對自己的工作不善于總結歸納，現(xiàn)在，通過對教育研究的理解，基本上能用理論來指導自己的實踐活動。在理論的指導下，把握了教改方向，堅定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家。 三、認識到教育的重要性，樹立了終身學習的目標這次培訓，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身教育(學習)的思想。以前總以為搞培訓教育不會學到什么新知識，總覺著是耽誤時間，但次，通過聽為期三天的培訓，真正認識到了育的重要性，樹立了終身學習的目標，提高了對教育的認識。學然后知不足，這是我的一個體會。通過培訓，感覺以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。過去，我們常說：“要給學生一杯水，教師就得有一桶水?！钡牵?jīng)過培訓后，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應該是一條有源頭的溪流。 “問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。”只有不斷學習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進