仁愛版英語七年級上冊教學案

1、Unitl Making New Friends第一課時Topic 1 Section A.學習目標1 .學習字母AaGg的讀音和寫法2 .學習一些簡單的英語交際語言：.學習重點：字母 AaGg3 .學習難點：單詞和問候語4 .學習過程：(一)導入(時間:10分鐘)(1.學習英語的重要性。2.學習英語的正確方法。目的：激發(fā)學生學英語的興趣，提高學習效率。)(二)自學指導一 1.學習字母AaGg2.每個英文字母都有印刷體和書寫體，每個字母都有大寫小寫之分。字 母的書寫，要嚴格要求學生用四線格寫，按筆順和規(guī)格書寫。1丁二力工一/ 一7一 Kid上： 左：七一一一7二刈匚公一 4百速一廿啰一上氣廠卜

2、白一七個個一F3.看課文會跟讀課文中出現(xiàn)的交際用語二.告訴學生單詞是由字母組成的，而句子是由單詞組成的。你們知道在 英語中問候別人時應該如何去說嗎？問題導學()1.英語字母共有 個()2.在英語書寫中應用()3 .大寫字母D的第一國()4 .大寫字母E的第一筆()5 .大寫字母F的第一國 聽并選出你所聽到的字母Bb是是是 FL二 J 7 廣二 Je d c(兩人一組上講臺表演，進行小組黨賽,Si： Good morning!&:Si： I ' mAre you.?S2：A. 28 B. 26A 手寫體B 印刷體 A 豎 B 半圓 A橫 B豎橫- A橫 B豎G g 學習 1a和3

3、a。)Si： Nice to meet you.4:Si： Welcome to China!S2：（四）典題訓練-按順序默寫所學字母二寫出下面字母相應的大小寫形式。A b C d EF g AC HD ABCHE EFG dbe bfBC AD DBC BEFe ge bd ag三用大小寫形式寫出下面字母的左鄰右舍。1. C 2. d 3. _g_ 4. B 5. D 6. F 7. G 8. e 9. G 10.f 11 Bb12 Dd 13 Cc 14 Ff四 根據(jù)字母的順序寫出所缺字母的大小寫。Bb Ee Dd Aa Gg Dd五選擇填空。()1.英語字母共有 個。A. 14B. 26

4、C. 48()2. 英語句子開頭第一個單詞的 個字母。A.第一；大寫 B. 第二；大寫 C. 第一；小寫( )3.Good morning, I ' m Kangkang. !A. Hello B. Good morning. C. Hello!( )4Nice to meet you . A. Good morning ! B. Hello ! C.Nice to meet you, too!()5. you Maria? A. Is B. Are C. Am D. BeUnit1 Making New Friends第二課時Topic 1 Section B學習目標1. (1)學字

5、母H h-N n (2)學P3-4單詞和日常用語mom, this, my, teacher, Mr. MissNice to see you Nice to see you , too(3)Mom, this is my teacher, Mr.Brown(4) How do you do? How do you do? 學習重點：字母HhNn.三.學習難點：單詞和日常用語的表達 四. 學習過程(一)復習導入(時間：10分鐘)1 .(復習字母AG)().英語句子開頭第一個單詞的 個字母。A.第一；大寫 B. 第二；大寫 C. 第一；小寫()大寫字母D的第一筆是A 豎 B 半圓()大寫字母E的

6、第一筆是A 橫 B 豎橫()大寫字母F的第一筆是A 橫 B 豎2 .(復習口語交際：說出下列用語的答語)1、 Good morning ! 2、 Hello ! Are you Maria?3、 Welcome to China ! 4、 Nice to meet you ! 5、 Are you Li Ming ?(做出肯定回答)-3.(復習上節(jié)課的生詞：板書下列內容，讓學生完成單詞。)(1) W _ lcome to hin _! Th _nks.(2) Nice to mt you.Nito meet you, too.(3) -H_llo (2)(板書字母HhNn,教學字母的寫法。)(

7、三)問題導學()1.在英語字母中大寫字母 H的第二筆是 A 橫 B 豎()2.在英語字母中大寫字母I用 筆寫完A 一筆 B 三筆()3.在英語字母中小寫字母i的第一筆是 A 點B橫豎提(四)典題訓練寫出下列大小寫字母的左鄰右舍。1. C 2j 3.g 4.m 5. D 6. I 7. G 8. e9. F10. k 11.b12. N _13.14. E工.L (五)精講點撥：此類型的題目的是讓學生們熟練掌握住 26個字母的順序以 及相應的大小字母的相互轉換，可以先把所學字母按照順序寫好，然后對照所 寫字母，可以快速準確的寫出答案。五 歸納小結 ：本節(jié)課我們先復習了上一節(jié)課所學內容，然后又學習

8、了字 母從H到N的書寫筆順和格式，還有介紹別人的表達方法，和陌生人初次見面 的問候語言，大家要熟練掌握并靈活運用于日常生活。六當堂檢測（5分鐘）（一）按照順序默寫字母從AaN nC. C. 一C. 、I C ,個字母的距離。()1 . F的第一筆是。A. B.()2. E的第一筆是。A. LB.()3. j 的第二筆是 A. J B. ()4 . H 的第三筆是。A - B()5 .在書寫英語句子時，應使單詞與單詞之間的距離相隔A. 一B.二C.三七作業(yè)布置完成下列對話。1.A: Good morning, Miss zhang !.B:- , Michael2 A:B : I'm f

9、ine ,too.3 . A: Nice to see you .B:4 A: Are you Jane ?B: (否定回答)5 A: How do you do?6 B: Unitl Making New FriendsTopic 1 Section C第三課時一學習目標(1) 學習字母OoZz.(2)學習一些問候語二. 學習重點 :letters Oo Zz.學習難點：字母的書寫和問候語的表達四. 學習過程（一） 復習導入1 .（復習字母AaNn,掌握英語字母，訓練學生快速反應能力。）2 .按正確的筆順和書寫規(guī)則默寫字母 Aa -N n（ 大小寫）3 .學生表演Section B 第三頁1

10、a第四頁3a中的對話。（二）自學指導跟讀下面這些字母。二一一3"廣_一¥中二二二卜皎條甘一 - 干£工一一（三）問題導學仔細觀察上面的字母大小寫格式及筆順然后回答下列問題大寫字母U是用 筆寫完的大寫字母X的第一筆是大寫字母Y是用筆寫完的，第一筆是小寫字母 y 占 格小寫字母p占四線三格中的 格小寫字母q占四線三格中的格小寫字母t 的第一筆是（四）典題訓練補全下列對話A: Hello, Mr. Lee ! B:, John.A: Mum, this is teacher,. Mr. Lee , this is my mother.B: How do you do?

11、C: ? （五）精講點撥：I.Hello 應答 Hello.2 .英語開頭的第一個單詞的第一個字母必須要大寫。3 .英語中人的姓氏和名字的第一個字母也要大寫。4 .How do you do ? 是兩人初次見面比較正式的問候語言，對方也應回答 How do you do ?五歸納小結本節(jié)課學習了字母Oo-Z z 和介紹別人 This is-句型的表達，掌握住的同學請舉手六當堂檢測1寫出下列單詞相應的大小寫字母morning afternoonhowstandBYEANDGOODTHANK YOU NICEMEEThelloare2 按順序默寫26 個英語字母七 作業(yè)布置連詞成句：注意大小寫1、

12、 this ，my，is ， teacher2、 and thanks Fine you3、 how ， you ， are4、 do ， how ， you ， do教學后記：Unit1 Making New FriendsTopic 1 Section D第四，五課時一 學習目標1 復習 26 個字母2 復習所學問候交際語言 Hi! Hello! Good morning. / Good afternoon. How are you? / Fine, thank you. How do you do? / How do you do? I m .Are you .?Yes, I am. S

13、ee you later. See you. Good-bye. Bye-bye.3 了解并記住五個元音字母，并根據(jù)其讀音把26 個字母分類。4 be 動詞的用法和與主語的縮寫形式。二 學習重點: 本課重點活動是1， 2 和 4。三 學習難點： 26 個字母的書寫規(guī)則、讀音和B e( am, is are ) 動詞的用法四學習過程（一） 復習導入按順序和正確的格式書寫26個字母補全下列對話1. A:Good morning,Mr.Chen2. A.How are you ?.3. A: Good afternoon4. A: Nice to see you .5. A: Are you Jan

14、e ?6. A: Hello, Mr. Lee7. A: Mum, this is teacher,.B:Xiao zeng!B: , .B: B: Nice to see you ,.B: Yes, .B:, John. B: Mr. Li , this is my mother.8A: How do you do?B: ?（二）自學指導（1 ）本節(jié)課主要是復習以前所學內容，看課文第八頁4a部分，語法聚焦，這部分主要學習Be動詞的簡單用法和其于主語的縮寫形式。要牢牢掌握。（2 ）制作自己的名字卡片，指導在英語中人名字的表達和書寫格式。（3 ） 5 個元音字母：Aa Ee Ii Oo Uu（4

15、 ） 掌握讀音/ei/ /i:/ /ai/ / / /ju:/并試著把26個字母按讀音進行分類（三）問題導學1 . 26個字母可以分為幾類？2.同學們會把下列漢語翻譯成英語嗎？早上好下午好你好 你身體好嗎？ 我身體好，謝謝，你呢？ 你是康康嗎？ 是的， 我是。 不 , 我不是。 這是我媽媽。 見到你很高興見到你也很高興 再見 （四）典題訓練用 is / isn't / am / are 填空（10 分）：1、This my teacher .2、I fine.3、Is she Maria ? No, she4、 you Jane ?No, I not. I Maria.5、 he Ka

16、ngkang?No , he .He Michael.（五）精講點撥一此類題是漢譯英，有一定難度，尤其應注意英語句子開頭第一個字母要大寫。句子末尾要有標點符號（英語中的句號是一個實心圓點）精講點撥二 關于am is are的用法有一個順口溜即：I用am You用 are ,is 跟著他 她它。注意：其縮略形式。I am =I ' m is not=isn ' t五歸納小結同學們，回想一下，這節(jié)課你學會了什么？請試著大膽的說出來六當堂檢測.選擇填空(20分)()1.英語字母中有 個元音字母。A. 21 B. 10 C. 5()2 英語字母中有 個輔音字母。 A. 21 B. 26

17、 C. 28()3 英語字母中有 個半元音字母。A. 21 B. 5 C. 1()4 I am 的縮寫形式是。()5. F的第一筆是。A. B. | C. 廠七作業(yè)布置一把26個字母按讀音歸類寫在四線三格內二 選出正確選項寫在題前的括號內()1. E 的第一筆是 o A. L B. | C. 一()2. j 的第二筆是 A.J B. - C. 、()3 . H 的第三筆是。A. | B. C.()4 . 從字母AN中的元音字母是 。A. A、E、I B. N 、I C. G 、H()5 . 從字母PZ中的元音字母是。A. Y B. W Y C. U()6 .英語句子開頭第一個單詞的 個字母。A

18、.第一；大寫 B. 第二；大寫 C. 第一；小寫(新學期，Zhu Mei 遇到了 Miss Jones)Zhu Mei: Good morning, Miss Jones.Miss Jones: Good morning. Are you Zhu Mei?Zhu Mei: (1)Miss Jones : Nice to see you.Zhu Mei: Nice to see you, too. How are you?Miss Jones: Fine, thank you. And you?Zhu Mei: I ' m OK. Are you my English teacher t

19、his term( 學期)？Miss Jones: No,(2) not.根據(jù)對話內容，完成下列任務。任務一：在空白(1)處寫出問句的肯定回答。1.任務二：在對話中找出一對同音詞：2. ;任務三：寫出與thank you 意義相同的單詞：3.任務四：在空白(2) 處填上一個正確的詞：4.任務五：判斷正(T) 誤 (F) 。( ) 5. Zhu Mei is a student( 學生 ). 連詞成句。(5 分 )請將下列單詞組成完整的句子，句末標點已給出。6. are, you, Here .7. you, Are, Maria ?8. How, do, do, you ?9. Nice, s

20、ee, to, you .10. teacher, is, This, my A.從n欄中找出i欄各句的應答語。(5分)A. Thank you.B. Bye.C. No, I m not.D. How do you do?E. Hello!(5 分 )In( )11. Goodbye.( )12. Here you are.( )13. How do you do?( )14. Are you Alice?( )15. Hello!B. 將下列句子按正確的順序排列。A. Nice to meet you, too. B. Yes, I am.C. Good morning! D. Are y

21、ou Lin Tao?E. Nice to meet you.第一句已給出 ：Good morning! I ' m Mingming. ( 填寫序號)教學后記：Unitl Making New FriendsTopic 2 Where are you from? （6 課時）Section A （2 課時）學習目標：1 .學習am/is/are的疑問句及答語。2.學習主格人稱代詞I, you, he, she.3.學習如何詢問他人姓名，籍貫及應答語。(1) Where are you from? I ' m from Canada.(2) Are you from Ameri

22、can? No, I ' m not.t.(3) Is she Jane? Yes, she is.(4) Is he Li Ming? No, he isn '學習重點：Excuse me , Where are you from ?學習難點：be from (be 的變化)學習過程：Step 1復習導入Step2 問題導學A根據(jù)漢語提示完成下列句子。1 .他來自哪里？ Where he?2 .打擾了，你叫什么名字？ Excuse me,?3 .你來自哪里？you ?4 .你來 自江西嗎？ you Jiangxi?5 .看到你很高興。see you.B將國旗與其所屬國家連線。

23、6. the 7. Canada8. China9. Japan10. EnglandStep 3 呈現(xiàn)安排兩名同學扮演外國人，假設互不相識，在對話中導出新的句型。52: Where are you from?53: I ' m from Japan54: Oh. Are you from Canada?55: No, I ' m not. I ' m from theStep 4.鞏固1 .(看黑板上的關鍵詞，兩人一組表演 1a,可換成自己的真實姓名。)2 .(讓學生把準備好的照片拿出來，兩人一組進行對話。)Step5典題訓練I .單項選擇。()1.are you f

24、rom? I ' m from Shanghai.A. Who B. Where C. How()2. Are you from Cuba? A. Yes, they are. B. No, I ' m not. C. No, they aren ' t.()3.he from the U.S.A.? No, he ' s from China.A. AreB. Is C. Am()4.Are you Mr. Wang? Yes, I am.A. Fine.B. OK.C. Excuse me.()5.your name? My name is Kate.A.

25、What' s B. What C. Where2 .(利用學過的be from詞組造句子，看誰說得準確。)(1) Is he from China?(2) Where is she from?(找學生總結該詞組的特點及用法。)3 .(要學生聽5 Listen, read and say ,跟讀并猜測其含義。) ABC BBC CBA IBM CD IDKg km ml mm歸納小結：重點句型：Excuse me. Are you from .? No, I ' m not.Where are you from? I ' m from .Is she Jane? Yes

26、, she is. Is he Li Ming? No, he isn' t.當堂檢測1 .情景交際。(從方框中選出適當?shù)木渥友a全對話，有兩項多余。)A: Excuse me. Are you Sam? B: Yes, I am. 1 A: My name is Bob. B: 2 A: Nice to meet you, too. 3 B: No, I ' m not. 4 Where are you from?A: I'm from Shanghai. B: 5 A: Thank you. Bye! B: Bye-bye!A. Nice to meet you. B

27、. Welcome to Beijing.C. I ' England?E. What' s your name?教學后記：Section B（2 課時）學習目標：1 .學習 who 問句.Who' s she/he?2 .繼續(xù)學習主格人稱代詞I, you, he, she.they, 及物主代詞my ,your3 .繼續(xù)學習如何詢問他人姓名，籍貫及應答語（1） -What ' s her name? -Her name is Deng Yaping.（2） -Where' s she from? -She ' s from China.（3）

28、-Are they from England? -No, they aren' t.學習重點:Who' s she/he?學習難點： Are they from ？ Yes, they are./ No, they aren ' t學習過程Step 1 復習導入（把全班同學分成四組，讓組長來調查該組成員來自哪里。）S1: Li Yang, where are you from? S2: I ' m from Beijing.Step2 問題導學1.1. 據(jù)句意及圖片提示，用國名完成句子。1） My name is Kangkang. I am from.（ 中國

29、）2） That is Jane. She is from.（英國）3）-Is he from? -Yes, he is .（加拿大）4） -Hello , are you from? Yes, I am.（日本）5） My English teacher is from.（美國）Step 3 呈現(xiàn)1 .（讓學生聽本課1a的錄音并跟讀。）Look! Who' s she? S1:she is Jane2 . （1）（聽2a的錄音，讓學生跟讀，然后進行朗讀比賽，看誰讀得準確。）（2）（替換為人稱代詞he/she/they進行操練）51: Are they from the ?52: No

30、, they aren ' t. S1: Where are they from?53: Kangkang is from China and Jane is from Canada.Step4精講點撥1根據(jù)句意及首字母提示，補全單詞。1) W is she from?She' s from China.2) W is he? He is YaoMing3) His n is Michael.4) Are you Li Hua? No, I ' m n Li Hua. I ' m Li Tong.5) They aren ' t from J. They

31、 are from Cuba.2.用方框里所給詞的適當形式填空。I, you , my , your , she, he , they1 .What' s name ? -name is Lin Feng.2 . Are from Japan ? Yes, I am.3 .is my mom.4 . This is Zhai Zhigang.is from China.5 .-Are Lin Feng and LiMing from China?-Yes,are.Step 5.歸納小結：Where are you from? I 'Is she from Shanghai? N

32、o, she isn ' t.特殊疑問句用降調，一股疑問句用開調，一股疑問句的肯定、否定回答用降調 當堂檢測A選擇最佳答案()1 Welcome to our school. A. OK.B. Thanks. C. Excuse me. D. Hello.()2.- Thank you. A. You' re welcome. B. That ' s OK. C. A and B.()3.一No, he ' s from China.A. AreB. IsC. AmHomework綜合填空。A: Excuse me, are you Li Lei?B: Yes,

33、 I am. 1A: My name is Jim.B: 2A: Nice to meet you, too.B: 3A: I'm from Canada. Are you from Beijing?B: No. I ' m from Shanghai.A: Is that boy from Shanghai, too?B: Yes, 4教學后記:Unitl Topic 2 Where are you from?Section C（1課時）學習目標：1 .學習數(shù)字 0-10 及短語 zero, one, two, three, four, five, six, seven,ei

34、ght, nine, ten ,telephone, number2 .學習如何詢問別人的電話號碼及應答What' s his telephone number?His telephone number is（010） 8267-6790.3 .了解單詞音節(jié)和重音。做到語音正確。學習重點：數(shù)字的靈活運用學習難點：聽音辨詞學習過程：Step 1復習導入1 .（復習上節(jié)課的重要知識點。）2 .（朗讀句子，并標出語調，鞏固be from在不同人稱的應用，復習國家名稱。）Step2問題導學 A.選擇最佳答案)1)2.Are they from Canada? No, theyA. areB.

35、aren ' tWhat' s telephone number?C. isn ' t)3.It ' s 8265-3412.A. youare they?A. Who)4. Mary from Cuba.A. isB.yourThey are XiaoLi and Jane.B. WhatC. myC. WhereB. amC. are)5.)6.“One one zero ”A.火警 Is he Li Ping?A. I,m表不B.匪警Yes,B. he ' sC.急救中心C. he isB.根據(jù)句意及首字母提示填詞1. W are you from

36、?I ' m from Shanghai.3. Are you f Zhengzhou?(5分)2. 一What' s yMy name is David. No, we aren ' ? It ' s (010)8659-7981.4. What' s your telephone n5. E me, are you Frank?Yes, I am.Step 3 呈現(xiàn)1 .(示范每個數(shù)字的讀音，要求學生先靜聽，再模仿。)2 .(師連續(xù)讀出這11個數(shù)字，強調前10個數(shù)字用升調，最后一個用降調, 并要求學生跟讀，培養(yǎng)學生語感。)3 .(做出打電

37、話的動作，理解telephone number的意思。)T:What' s your telephone number?S1:My telephone number is Step 4.精講點撥1. W is he? He i Xiao Ming.2. Is she Japan? No, she.3. W are they from? They are from C.4. What' s y QQ number?5. she Jane? , she is.歸納小結： 重點句型：What' s your telephone number? My telephone num

38、ber isWhat' s his telephone number?His telephone number is 當堂檢測nA. I ' m from England.B. Thank you. The same to you.C. I ' m 12.D. It ' s -4376.A從II欄中選出I欄的正確應答語。I()6. How old are you?()7. Where are you from?()8. What ' s your telephone number?()9. Is Miss Yang your English teache

39、r?()10. Glad to meet you.B.用適當?shù)脑~填空。Hello! My 1 is Kangkang. 2 am from China. This 3 my friend. 4 is his name?His nameis Mike. 5 is from the His phone 6 is (010)6534-8719. Miss Zhao 7 my teacher. 8 is she from? Sheis from China, 9 . Sheis fine. 10 telephone number is (010)6534-88.4.5.

40、.10.教學后記:Unitl Topic 2 Where are you from?Section D （1 課時）學習目標：1復習數(shù)字010及其在日常生活中的運用.2 .總結主格人稱代詞的用法。3 .復習am/is/are.的一般疑問句和簡單的問句學習重點：數(shù)字的靈活運用學習難點：am/is/are 的用法.學習過程：Step 1復習導入1 .（讓全班同學齊唱“ Where are you from? ”活躍課堂氣氛，導入新課。）2 .（讓學生找的一些電話號碼，手機號碼，門牌號碼，車牌號碼，郵編等展示 出來，兩人一組互相提問，鞏固舊知識。）3 .（數(shù)字接龍游戲從0到10,目的是檢查學生的掌握

41、程度及反應能力。）Step2 問題導學A.根據(jù)句意及首字母提示填空。1 E me, what ' s your name, please?3. W to Shanghai! Thank you!4. Lily is from England. She is E.5. Maria ' s t number is （010）9214-6953.B根據(jù)漢語提示完成下列句子。1 .他來自哪里？Where he?2 .打擾了，你叫什么名字？Excuse me,?3 .他的電話號碼是（020）5567-8235。is （020）5567-8235.4 .你的新同學來自江西嗎？ your n

42、ew classmate Jiangxi?5 .看到你很高興。see you.Step 3 呈現(xiàn)1 .（教師播放錄音1a,示范讓學生跟讀，培養(yǎng)學生正確的語音語調。）2 .（再聽一遍，用鉛筆標出語調，使學生集中注意力，效率更高。）3 .（播放2的錄音，并讓學生重復，培養(yǎng)學生的聽力。）5 .（打開課本，讓學生完成 2 Work alone。）Step 4.鞏固（1）（展示下列內容，完成 3a Grammar focus。）單數(shù)復數(shù)主格be動詞主格be動詞人稱Iamweare口人稱 youareyouareheis,三人稱sheistheyareitis歸納小結Be的用法口訣：我(I)用am，你(y

43、ou)用are ,is跟著他(he)她(she)它(it),所有的復數(shù)(we , you , they )者B用are(2) What' s=What is Who ' s= who isWhere's = Where isname ' s = name is isn ' t = is notaren't =are notI m = I am youre = you arehe's = he isshe ' s = she is it ' s = it is they ' re = they areStep5精講點

44、撥A.用適當?shù)脑~填空。1 .-What ' s name? - My name is Sally.2 .- Where you from? -I' m from Canada.3 .-Where is from? - She' s from Japan.4 .-Where they from?- They from Shanghai.5 .-AreAmy? - No, Amy. I' m Kitty.6 .IsMaria? No, she7 .- 8.- is heH He is David.當堂檢測This is Fangfang. She is from C

45、hina. Her(她的)telephone number is(010)8257-6644. She is in Beijing No.1 High School(北京一中).She is agood student. Miss Gao is her English teacher.根據(jù)短文內容，完成芳芳的名片教學后記:Unit 1 Topic 3 How old are you ?Section A一： 學習目標知識目標：復習數(shù)字0 10 并學習數(shù)字11 20能力目標：學會如何詢問他人的年齡、班級和年級情感目標：學會和同學簡單的交談二：學習重點1、數(shù)字 1120 2、How old .？3

46、、What class /grade in ?三： 學習難點: 人稱的轉換及班級、年級的問答四： 學習過程1、導入:2、自學指導看課本 P17 Part 1 ，預習新單詞并找出其共同點3、問題導學再看一遍課文，完成下列問題（ 1）數(shù)字11 20 中，有哪幾個數(shù)字是以teen 結尾的？請寫下來。（ 2） 詢問 “你多大了”？用句子 ? 如果詢問他/她多大了要把be動詞are改為be動詞?（ 3）在哪班要用介詞，如果班級、年級后面跟的有數(shù)字，此時，班級、年級、數(shù)字的首字母都要寫，中間加逗號 .（ 4）描述班級時要在前， 在后，比如，七年級四班應寫作4、典題訓練<1> 在橫線上寫出正確答

47、案（ 1） +twelve =nineteen （2）seventeen four = （ 3） ten + four = （4） twelve eleven = <2> 根據(jù)句意和首字母補全單詞（ 1）What care you in ? I m in . （ 八五班 ）（ 2 ） is she ? -She s four years old .（3） Li Ming is .（2 年級 ）（4） 4） How you ? I am 13.（5） What is she in ?She is in Grade Three .5、精講點撥（ 1） -How old are you

48、? I m twelve .解析： how old 常用來詢問年齡，意思為“多大” “幾歲” ，答語常用主+ be+年齡，也可在后面加上year old , 如果年齡超過1 歲， year 要加 s , 如：2 歲， two years old .eg : -is she ?-She is . （3歲（ 2） -What class are you in ?-I m in Class Four ,Grade Seven .解析：What class .in ?用來詢問班級，答語常包含班級和年級。Whatgrade .in ?用來詢問年級，答語只包含年級。在答語中，數(shù)字前的名詞連同這個數(shù)字一起大

49、寫，并且注意班級在前，年級在后。但作為普通名詞時不要大寫。如：Class One , Grade Twoeg : -What is she in- She is in （ 三五班 ）五、歸納小結本節(jié)課主要學習數(shù)字11-20 和年齡、班級、年級的詢問方法及答語，要學會第三人稱的轉變，特別要注意的是描述班級時，數(shù)字前的班級、年級和數(shù)字首字母都要大寫，并按照班級在前年級在后的順序。六、當堂檢測選擇填空1、 How are you ? I m eleven .A 、 class B 、 grade C 、 old2、 What class are you in ? A 、 I am from Lan

50、Zhou . B 、 Class Two . C 、 I am OK3、 -Are you in Class 3 ? .A 、 Thanks B 、 That s all right . C 、 No , I m not4、 -Who is that ? is Steve .A 、 thatB、 SheC、 That5、 -What grade is she in She is inClass One , Grade TwoA 、 grade two B 、 Grade Two C七、作業(yè)根據(jù)句意和首字母補全單詞1、-What c_ are you in ? I am in Class Fou

51、r2、-How oare you ? I am 12.3、-What s yourEname ? -It s Mary4、5、-Wis that ?That s my father .-What s your pnumber ?Unit 1 Topic 3 How old are you ?Section B：學習目標a 、 an 的用法知識目標：1、學習識別單數(shù)物體2能力目標：學會單詞拼寫的表達情感目標：學會如何表達感謝及應答語學習重點1、掌握不定冠詞a 、 an 的用法2、句型What s this /that in English ?How do you spell it ? / Can

52、 you spell it , please ?三 ：學習難點不定冠詞a 、 an 的用法四 ：學習過程（1） 、導入（2） 、自學指導預習課本P19 1a , 找出新句型What s this /that in English ? Howdo you spell it ? Can you spell it , please ?（ 三）問題導學1 . 詢問近處物體用英語怎么說時用句子“ What s in English ?2 . 詢問遠處物體用英語怎么說時用句子“ What s in English ?3 、回答What s this /that in English ? 時 ，用 代替 t

53、his/that如：What s this in English ? is a book .4 、表達一（個，件.）時，如果名詞的首字母發(fā)音是輔音音素,則用修飾，如: pen ,ruler , desk ,map 如果此名詞的首字母發(fā)音是元音音素，則用修飾，如 ：egg eraser , apple ,（四） 典題訓練一 、根據(jù)漢語提示，完成句子1 、 這個用英語怎么說？ 它是一個雞蛋。What s in English ? It s 。2 、你能拼讀它嗎？you it , please ?3 、你怎么拼讀 “橡皮”？ do you eraser ?4 、 - 謝謝你。 別客氣。Thanks .You .二 、請選用冠詞a / an 完成下列各題。1 、This is English book.2 、Is that orange ?3 、This is apple . It s good apple.4 、 It s nice eraser .5 、 It s “ t ”