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文檔簡介
1、中學(xué)教導(dǎo)員優(yōu)秀工作總結(jié)第一篇 : 中學(xué)教導(dǎo)員本學(xué)期我擔(dān)任初二年級教導(dǎo)員,在學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,年級組長的帶領(lǐng)下,圓滿地完成了初二年級組第二學(xué)期的各項工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作做以下匯報:一、 配合學(xué)校積極做好搬遷工作開學(xué)初依據(jù)學(xué)校要搬遷的整體部署,我們初二年級及時提出了年級工作重點,那就是“抓穩(wěn)定,謀發(fā)展”。三月初的搬遷不管是老師還是學(xué)生都有一個適應(yīng)期,搬遷前學(xué)校統(tǒng)一了思想,但一遇到具體問題如吃飯、住宿等,無不怨聲載道,懷念起原十中。還有好多學(xué)生家長意見重重,準備讓孩子轉(zhuǎn)學(xué),面對這種狀況我積極配合學(xué)校,同時深入到學(xué)生中了解他們的思想動態(tài),及時把班主任反映的學(xué)生遇到的大大小小的問題告知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),力求盡快
2、解決,幫助老師和學(xué)生盡快適應(yīng)新環(huán)境。經(jīng)過我們一周、兩周的努力,學(xué)生的流失情況得到了很好的控制,使老師學(xué)生們基本適應(yīng)了臨開一中這個新環(huán)境??傊?,在完成“整體搬遷”實現(xiàn)“強強聯(lián)手”的過程中,我積極配合學(xué)校和年級組做好搬遷后的各項工作,使初二年級能盡快的開始正常的教學(xué)工作。二、具體做好以下常規(guī)工作1、由于學(xué)校的整體搬遷,老師們都需要一個適應(yīng)的過程,所以在此期間更要做好常規(guī)工作、考勤工作。除了每月初定期檢查教師的備課、聽課、 批改以外,還不定期的進行抽查。2、每天檢查教師的簽到、簽退坐班情況,對每位教師的遲到、 早退以及請假等做好記錄,做到了件件事情有檢查,有記錄,有兌現(xiàn)。2 、檢查教學(xué)情況。對教師、
3、學(xué)生上課情況進行認真檢查并做出詳細記錄;檢查學(xué)生課間10 分鐘及課間操、課外活動;檢查教室日志、學(xué)生到校、放學(xué)等教學(xué)秩序情況;晚自習(xí)學(xué)生放學(xué)后檢查教室及教師辦公室熄燈、鎖門等情況。3、每周組織好各班的常規(guī)評比工作。組織學(xué)生會檢查各班衛(wèi)生、紀律等情況及時提出表揚與批評,起到很好的督促作用。4、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,搞好個人衛(wèi)生,定期檢查學(xué)生的儀容儀表, 男生不準留長發(fā),女生不準戴首飾等,使初一年級學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)。三、積極配合學(xué)部、年級組,盡自己的職責(zé)完成本學(xué)期的工作任務(wù)。積極配合學(xué)部、年級組,盡自己的職責(zé)完成本學(xué)期的工作任務(wù)。1、協(xié)助學(xué)校和年級組,順利完成3 月份的搬遷工作。2、切
4、實抓好學(xué)校的衛(wèi)生工作,將學(xué)校分的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)劃分到各班,并由班主任安排,天天堅持打掃、檢查,堅持公布,好的給予表揚,做的不夠的要督促并計入班級量化考核。3、本學(xué)期共組織初一年級學(xué)生進行了三次考試,包括初二年級第二學(xué)期期中、期末考試和進入初三的第一次月考,安排考號、考場、監(jiān)考以及考試期間做好考務(wù)工作。4、配合學(xué)校進行對試用期滿教師的考核,組織學(xué)生進行問卷調(diào)查。5、安排學(xué)生接種乙肝疫苗。6、本學(xué)期學(xué)校共組織衛(wèi)生系統(tǒng)考試、中考、高考、特崗教師考試等幾次大型的考試,每次積極聽從教導(dǎo)處的安排做好考務(wù)工作。7、學(xué)期末配合德育處,協(xié)助班主任做好初二年級學(xué)生綜合素質(zhì)評價。8、堅持自學(xué),提高思想覺悟,搞好學(xué)校分配
5、我的各項工作任務(wù)。 回顧本學(xué)期的工作,我付出了很多,也收獲了很多,但是還存在一些不足的地方,與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距,如對自己的工作方法不夠靈活,工作思路不夠大膽、細致,工作效率還有待提高。在下學(xué)期的工作中,我會更加努力工作,針對自己的不足之處進行改正和加強,進一步提高自己的工作能力,以使年級教導(dǎo)員的工作更好的服務(wù)于學(xué)校,服務(wù)于教學(xué)。第二篇 : 中學(xué)教導(dǎo)員工作總結(jié)我是初中管理員xxx,本著服務(wù)于學(xué)生,服務(wù)于教師,我是一塊磚,那里需要那里搬的思想,在學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)及年級組長正確領(lǐng)導(dǎo)下開始了新的工作。為完學(xué)校下達的任務(wù)指標(biāo),一年來我主要配合學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、年級組長組織了 十次考試。為了月考質(zhì)量的有效提高
6、,每次考試前 我將學(xué)生考號寫好,并按考場整理好:考場鑰匙、試題試卷。每一次的監(jiān)考安排,都根據(jù)學(xué)情和教情全盤考慮,精心布置。認真盤算考前所要用到的每一件物品如訂書針、膠水、草稿 紙等???試期間上下考場、試題試卷、 考場紀律、 教師臨時有事都使我忙的不可開膠??纪旰蠖寄苎杆佟⒓皶r、準確的在三天之內(nèi)給各位領(lǐng)導(dǎo)、教 師、學(xué)生提供成績分 析冊、成績單,多次受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。中考報名是初三年級的重要工作之一。和翟校長開完中考報名會后,堯都 區(qū)教育局下發(fā)十中名單與我校的實際有誤、轉(zhuǎn)入學(xué) 生、有學(xué)籍沒有學(xué)籍的、學(xué)生 家長、攝像等問題,就此一項大的 工作經(jīng)常加班加點。我清楚的記得因整理中考報名表要及時下發(fā)給各班
7、主任老師進行校對,心中只想為了對學(xué)校、家長負責(zé),為了對初三幾百名考生負責(zé),我整整熬了三四個夜晚,雖說家離我這么近但我一 星期都沒有回家,吃住在學(xué)校。特別是臨報名前的那個難忘的夜晚僅僅睡了不到一個半小時,便開始了新的一天的工作。每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查工作,每次我都能認真負責(zé)的做好 記錄,及時把 情況反映給學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)及年級組長,進一步促進了教 學(xué)工作。另外在年級組長的領(lǐng)導(dǎo)下,早上抓學(xué)生遲到,課間抓學(xué)生追逐打鬧,空檔時間抓紀律,為教學(xué)工作保駕護航。配合年級組長和班主任老師做力所能及的任何事情。另外為加強對年級的管理,我與年級組長陳老師和琚輪流值班,每次都能克盡職守、認真負責(zé)。早到遲歸,多次受到各級領(lǐng)導(dǎo)
8、的表揚。初一年級的工作我非常認真的完成,期中、期末考試,管理學(xué)生等等。干事的工作都是些瑣碎小事,雖小但不能麻痹大意,學(xué)校停電時、大型聚會學(xué)生上下樓梯時、課外活動時都有我在其中忙碌的身影。年級組織教研、組織聽課、大型活動我都是組織著之一。上情下達。打印、復(fù)印各種文件,領(lǐng)粉筆、圓珠筆芯 我想做為一個教育工作者,特別是做為一個教育行業(yè)內(nèi)的行政工作者,干 的是掏良心的活。正如父母從小把我養(yǎng)大,并且含辛茹苦的讓我受教育上大學(xué),讓我成人,參加工作貢獻社會。我也應(yīng)該如孝敬父母那樣負責(zé)的對待我的工作。負責(zé)的對待臨汾十中這個工作平臺。今后,我將一如既往地根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)和年級組長的工作意圖,創(chuàng)造性的開展工
9、作。第三篇 : 中學(xué)教導(dǎo)員工作總結(jié)我是九年級教導(dǎo)員,本著服務(wù)于學(xué)生,服務(wù)于教師,我是一塊磚,那里需要那里搬的思想,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及年級主任正確領(lǐng)導(dǎo)下開始新的工作。九年級每個月都要進行月考。為了月考質(zhì)量的有效提高,每次考 試前要把學(xué)生考號寫好,并按考場整理好:考場鑰匙、試題 試卷。每 一次的監(jiān)考安排,都根據(jù)學(xué)情和教情全盤考慮,精心布 置。認真盤算 考前所要用到的每一件物品如訂書針、膠水、草稿 紙等。每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查工作,要認真負責(zé)的做好記錄,及 時把 情況反映給年級主任,進一步促進教學(xué)工作。另外在校領(lǐng)導(dǎo) 及年級主 任的領(lǐng)導(dǎo)下,早上抓學(xué)生遲到,課間抓學(xué)生追逐打鬧, 空檔時間抓紀 律,為教學(xué)工作保駕護航。配合年級主任和班主任 老師做力所能及的任何事情。九年級的工作我非常認真的完成,期中、期末考試,管理學(xué) 生等等。干事的工作都是些瑣碎小事,雖小但不能麻痹大意,學(xué)校停電時、 大型聚會學(xué)生上下樓梯時、課外活動時都有我在其中忙 碌的身影。年 級組織教研、組織聽課、大型活動我都是組織著之 一。上情下達。打 E、復(fù)印各種文件,領(lǐng)粉筆、圓珠筆芯 我想做為一個教育工作者
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