小學(xué)三年級上冊美術(shù)《美術(shù)小記者》教案

1、小學(xué)三年級上冊美術(shù)美術(shù)小記者教案本課教學(xué)可采用以下環(huán)節(jié)：與學(xué)生生活聯(lián)系緊密的圖片 作引入一攝影基礎(chǔ)知識介紹一了解圖片的篩選分類方式一結(jié) 合主題進行課外攝影（采集圖片）一展評范例并了解小報內(nèi) 容與形式的關(guān)系一制作采訪小報一布置展覽并展示評價。本課作為“綜合探索”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可采用多個 課時完成，清晰劃定各課時的教學(xué)目標(biāo)，逐步解決“圖”與 “文字”的問題，再解決“圖文結(jié)合”的問題。既有美術(shù)學(xué) 科“設(shè)計與應(yīng)用”的基本知識與技能，又有確立主題、寫稿、篩選等一系列綜合性的活動。最后的小報展示與評價 涉及“欣賞與評述”，教師要有計劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生完 成。針對三年級的學(xué)生， 教師要注意小報制作的難度

2、和內(nèi)容 深度的合理把握。從學(xué)生生活實際出發(fā)，引導(dǎo)他們觀察并記 錄校園生活與家庭生活，并作為小報的制作素材。教學(xué)建議：第一課時（一）引導(dǎo)階段從日常拍攝的學(xué)生在?；顒拥恼掌搿＝處煟哼@些照片是我們的美術(shù)小記者們拍攝的，你們覺 得怎樣？感受攝采訪、影記錄生活的功能和特點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣。（出示課題：美術(shù)小記者）教師：你們也想成為美術(shù)小記者嗎？ 作為一名美術(shù)小記者，要記錄下這些有意思的瞬間，離 不開一種工具。它是什么？（照相機）教師簡單介紹照相機 的發(fā)展情況，強調(diào)隨著科技的進步，它已經(jīng)越來越便攜，容 易操作了。用過相機拍照的同學(xué)請舉手。你們覺得拍照的時候需要 注意些什么呢？（二）發(fā)展階段 根據(jù)

3、學(xué)生的回答，歸納攝影要點。 出示相機，讓學(xué)生認識相機構(gòu)造，教師簡要介紹操作要 領(lǐng)。攝影講究技巧，它是一種技術(shù)，更是一門藝術(shù)。怎樣才 能拍出好的照片呢？這離不開攝影的構(gòu)圖。今天我們來了解 一種最基本的構(gòu)圖方法。 （結(jié)合攝影圖片分析“三分法”。 總 結(jié)三分法的目的是在突出主體物的同時，讓攝影表達的主題 更鮮明。）（三）學(xué)生作業(yè)教學(xué)競賽：1.評一評這幾組作品，哪些好，為什么？（結(jié)合構(gòu)圖知識進行點評。 ）2.選一選， 以“科學(xué)月”“運動會”“我們的節(jié)日”為 主題，說說你覺得可以選擇哪些照片來說明報道主題，理由 是什么。（四）課堂小結(jié) 在剛才選照片的過程中，我發(fā)現(xiàn)不同的組選擇了不同的照片。這也告訴我們，

4、即使是同一個活動，我們在報道的時 候也要有獨特、鮮明的主題，并據(jù)此組織照片內(nèi)容。下節(jié)課 我們就來探討一下，怎樣合理地組織照片和文字，制作采訪 小報報道新聞事件。第二課時（一）引入新課復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容， 出示采訪小報范作， 引入新課。（二）學(xué)習(xí)新課 上節(jié)課我們看過一組運動會的照片，內(nèi)容很多，同學(xué)們根據(jù)自己的理解進行了分類。今天，讓我們來看看，這幾位 小記者是怎樣利用照片制作出采訪小報的？欣賞、小組討論 后，教師：你比較喜歡哪一張小報，誰來幫我們這位小記者 介紹一下？一張內(nèi)容比較雜亂，一張表現(xiàn)的是運動員，另一 張表現(xiàn)的是為運動會服務(wù)的人。內(nèi)容不同，主題不同。一張 體現(xiàn)了運動員的激情和拼搏精神，

5、 一張表達了我們對那些幫 助我們辦好運動會的人們的感激。說說為什么第一張大家不 很喜歡呢。你還能根據(jù)這些照片，確立什么主題呢？（如， 與家長共同參與的親子活動，體現(xiàn)了一家人的溫馨與和睦； 我們的接力賽，體現(xiàn)了班級的團結(jié)與協(xié)作。）在小報的設(shè)計上，他們用了哪些形式去強化主題呢？（三）探究分享從剛才的分析得知，我們怎樣才能做好采訪小報呢？（主題鮮明，簡潔）剛才我們是從已有的照片中去選材，但是如 果我們要去采訪一個活動，通過攝影，最后制作成這樣的小 報，你們覺得要經(jīng)歷怎樣的過程呢？（師生討論，結(jié)合教材 上的流程圖進行說明。）如果以小組為單位， 你們準(zhǔn)備怎樣合 理分工？（小組討論，填寫采訪分工表。）教師

6、提供一些與校 園生活有關(guān)的主題，如“我們的一天” “我的老師” “美麗 的校園”“垃圾桶的事” “課間十分鐘”等。也可以讓學(xué)生 自己命題。（四）課堂小結(jié)讓學(xué)生根據(jù)分工表的安排，積極做好準(zhǔn)備。下節(jié)課以小 組為單位，進行采訪小報的制作。第三課時學(xué)生利用準(zhǔn)備的資料和材料，制作采訪小報。教師輔導(dǎo)。 課堂小結(jié)中，提示學(xué)生， 我們將要舉辦采訪小報展覽， 可以 進行現(xiàn)場采訪和報道。 在展覽區(qū)，還設(shè)有互動空間，可以將 自己的感受、點評寫在小紙條上，貼在互動空間中。評價建議：1.學(xué)生能否積極地參與本課的教學(xué)活動。2.學(xué)生能否大膽地表達自己的創(chuàng)作意圖和感受。3.學(xué)生能否恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合內(nèi)容與形式， 帶著自己的觀點去 制

7、作小報。收集各種形式的采訪小報、圖文資料，以及記者行業(yè)的 文化資料，如記者的小故事等。篇二1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的攝影知識2.指導(dǎo)學(xué)生模仿記者進行采訪活動， 了解美術(shù)記者的工 作內(nèi)容和具體的工作流程。3.引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的策劃，采訪，編輯和展示活動， 感受美術(shù)記者工作樂趣和成功的喜悅。教學(xué)評價建議1.是否積極地參與教學(xué)活動的各個過程， 敢于進行拍攝 和采訪實踐，并樂于與他人合作。2.是否能夠掌握照相機的基本操作方法， 拍出符合采訪 內(nèi)容，有初步構(gòu)圖意識的作品。3.是否對資料整理，編輯，展示工作產(chǎn)生興趣，能在某 一環(huán)節(jié)中發(fā)揮自己的作用。教學(xué)實施建議一、課前準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備必要的攝影和采訪工具， 圖

8、片， 文字展示的 示范作品。2.學(xué)生分組準(zhǔn)備采訪的內(nèi)容以及相應(yīng)的器材。二、課堂教學(xué)1.引導(dǎo)階段 做好深長分組采訪的組織工作。導(dǎo)入此課的內(nèi)容， 傳授美術(shù)記者的工作過程和具體要求。 教師可先讓學(xué)生欣賞一些圖片文字展示的示范作品，激 發(fā)學(xué)生強烈學(xué)習(xí)興趣。2.發(fā)展階段 教師講述簡單的攝影知識，以清晰的演示說明怎樣進行 攝影，怎樣進行采訪活動。要注意消除學(xué)生對攝影實踐的懼 怕心理。要講清照相機上常用部件的操作按鈕的名稱及功能，讓 學(xué)生更清楚地了解和掌握。可以讓學(xué)生先模擬使用一下照相 機。教師組織學(xué)生分組， 組員共同擬訂采訪內(nèi)容及活動計劃。 學(xué)生分組按計劃進行采訪和攝影活動。按照計劃內(nèi)容對采訪記錄資料，

9、照片資料進行整理編輯 鼓勵學(xué)生通過集體構(gòu)思設(shè)計，選定喜愛的色彩和排版形式，利用各種材料工具，制作出一幅生動有趣的，圖文并茂的主 題性展示作品。在作業(yè)過程中要激勵學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意和制作 作業(yè)完成后讓學(xué)生進行互相評價， 欣賞其他同學(xué)的作品3.收拾與整理 指導(dǎo)學(xué)生整理桌面，地面，保持教室環(huán)境整潔。三、課后拓展1、鼓勵學(xué)生積極地尋找進行拍攝，采訪實踐的機會，去 創(chuàng)作更生動有趣的形象，報道展示更有意義的事物2.利用模擬活動培養(yǎng)學(xué)生多方面具體能力的方法研究。3.指導(dǎo)學(xué)生如何利用某一主題或活動去發(fā)現(xiàn)和解決問 題的方法研究。篇三1、 引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的策劃、采訪、編輯和展示活動， 感受美術(shù)記者工作樂趣和成功的喜悅。2、 培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神和良好的交際能力。 教學(xué)重難點：組織學(xué)生進行采訪活動并制作采訪結(jié)果。 教學(xué)準(zhǔn)備：相機、話筒、鋼筆彩筆、紙、報紙等。 教學(xué)過程 （第二課時） ：一、導(dǎo)入 ：帶上相機、畫筆，小記者們上路吧！二、組織采訪活動：1、